2025-2026学年天津市河东区七年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年天津市河东区七年级（上）期中历史试卷一、单选题：本大题共25小题，共50分。1.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（）A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘2.迄今所知世界上内涵丰富、材料齐全的直立人遗址是（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址3.据考古发现，距今约3万年的山顶洞人制作的骨针长82毫米，针身保存完好，仅针孔残缺，针身微弯，刮磨得很光滑；针孔是用极为尖利的器物挖成的。这说明他们（）A.使用打制石器 B.懂得缝制衣服 C.懂得人工取火 D.过着集体生活4.促使半坡居民和河姆渡居民过上定居生活的主要原因是（）A.使用陶器 B.农业的发展 C.能建造房屋 D.火的使用5.下图三件新石器时代的文物可用于说明中华文明（）

A.以中原为核心向四周扩展 B.具有多元一体的基本特征

C.不同区域文明保持独特性 D.始终领先于世界其他地区6.距今5000年前后，山东大汶口文化农耕经济已经具有一定水平。大汶口文化晚期的墓葬，有的随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时已经出现了（）A.发达的手工业 B.贫富分化的现象 C.丰富的社会财富 D.阶级及奴隶制国家7.不属于人类进入文明社会的标志是（）A.私有制的出现 B.社会分化加剧 C.阶级的出现 D.国家的产生8.良渚古城的北部和西北部建有同时期规模最大的水利工程，附近还发现了约20万千克炭化稻谷。这些考古发现印证了良渚文明（）A.经济发展水平较高 B.社会阶级分化严重 C.产生原始宗教信仰 D.统治阶级横征暴敛9.祭祖是东方文化非常重要的一个环节。被尊称为中华民族“人文初祖”的是（）A.女娲和伏羲 B.黄帝和伏羲 C.炎帝和蚩尤 D.黄帝和炎帝10.考古发现显示，二里头遗址出土的子安贝来自遥远的印度洋，象鼻盉则带有福建地区马岭文化的特征，而鸭形鼎则受到上海地区马桥文化的影响。这表明二里头文化时期（）A.产生了社会阶级分化 B.礼乐制度日臻完善

C.不同区域存在着交流 D.手工技艺水平高超11.“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”历史发展有自己内在运动的规律。“桀亡”所涉及的历史事件是（）A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.阪泉之战 D.“国人暴动”12.“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”这是国宝级文物“青铜利簋”内壁铭文的部分内容。它为我们研究三千多年的一场关键战役提供最直接都实物证据。这场“关键战役”是指（）A.涿鹿之战

B.牧野之战

C.阪泉之战

D.长平之战13.春秋时期是中国历史上社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷，学术文化异彩纷呈的一个变革时期。这一时期最显著的政治特点是（）A.普天之下，莫非王土 B.国力强盛，社会安定

C.王室衰落，诸侯争霸 D.王室中兴，王权加强14.春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键阶段，其变革涵盖政治、经济、思想文化及民族关系等多维度，深刻塑造了中华文明的发展路径。推动这一时期社会变革的根本动力是（）A.诸侯争霸战争频繁 B.铁农具和牛耕的出现

C.百家争鸣思想活跃 D.周王室分封制的强化15.图a、图b反映春秋战国时期的历史发展特征是（）

A.生产力不断提高 B.分裂中孕育统一 C.思想上百家争鸣 D.文化上大繁荣16.CCTV大型纪录片《天府的记忆》中有这样一段解说词：“……至今仍是世界水利史上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽，也是全世界唯一的古代水利工程沿用至今的奇观……”。解说词中提到的“引水枢纽”和“水利工程”指的是（）A.灵渠 B.都江堰 C.郑国渠 D.长城17.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理，与此主张不谋而合的思想学派是（）A.道家 B.儒家 C.法家 D.兵家18.孔子认为：人要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。以上体现的思想核心是（）A.“仁” B.“道”

C.“兼爱”“非攻” D.以法治国19.当时，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化高峰，这一局面发生在（）A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.两晋时期20.文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋21.何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（）A.实物史料 B.文献史料 C.图像史料 D.口述史料22.下列关于春秋战国时期的文艺和科技说法不正确的是（）A.我国第一部诗歌总集是《离骚》

B.屈原创造出一种新的诗歌体裁——楚辞

C.扁鹊总结出望闻问切4种诊断疾病方法

D.四川三星堆遗址展示了独具特色的古蜀文明23.学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元前202年，在楚汉战争中获胜的刘邦建立了汉朝，史称西汉。“公元前202年”还可以表述为（）A.公元前2世纪前期 B.公元前2世纪后期 C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪后期24.如表是某校历史研究性学习小组通过调查研究写成的研究报告的一部分，从内容来看，该学习小组的研究主题应该是（）秦朝全国人口修建疆山陵和阿房宫修筑长城坑杀儒生死刑赋税约2000万人70多万人40万人460多人10多种农民要上缴三分之二收获物A.秦朝巩固统治的举措 B.秦朝的民族关系

C.秦国快速乏亡的原因 D.秦朝大肆开疆拓土25.与成语“斩木为兵”“揭竿为旗”有关的历史事件是（）A.牧野之战 B.长平之战 C.大泽乡起义 D.巨鹿之战二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。26.夏、商、西周是我国奴隶制王朝的产生与发展时期，这一时期政治、经济和文化发展均取得了巨大成就，为后世留下了宝贵的财富。阅读材料，回答问题。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用。幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……

——《礼记•礼运》(1)材料一中“天下为家”的局面是从哪一位历史人物开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？人类历史从“天下为公”发展到“天下为家”的根本原因是什么？

材料二于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公且于曲阜，曰鲁。封召公奭（shì）于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记•周本纪》(2)材料二反映的是什么制度？在这一制度下，“尚父”“周公旦”“叔鲜”“叔度”等人必须承担什么义务？这一制度在当时起了什么重大作用？

材料三夏桀统治时期，他自诩为“天上永远不落的太阳”。老百姓指着天上的太阳骂道：“你这个太阳什么时候灭亡呢？我愿和你同归于尽！”《史记•殷本纪》中记载，商王纣“厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟。……以酒为池，县（悬）肉为林……乃重刑辟。有炮烙之法”……(3)根据材料三及所学知识指出，夏桀和商王纣的统治最后被推翻的共同原因是什么？由此你能得到什么启示？27.历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。

材料一管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册(1)材料一中管仲后来在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一位霸主？

材料二晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。

——《史记・晋世家》(2)根据材料一、二，概括春秋战国时期，齐、晋这两个诸侯国能够称霸的共同原因。

材料三卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。商鞅变法明确规定：“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。

——司马迁《史记》(3)根据材料三并结合所学知识，指出秦国推行了什么变革？材料反映了该变革在经济上的主张是什么？该变革产生了哪些积极影响？(4)综合上述材料，你能得到什么启示？28.某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。

【秦之兴起】

材料一秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。

——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册(1)依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。

材料三：

(2)材料三反映了秦朝创立的什么制度？在中央设置的哪一官职掌管行政？在地方实行什么制度？

材料四

(3)依据材料四，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。(4)这些措施对国家的发展分别有什么重要意义？

1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】A9.【答案】D10.【答案】C11.【答案】A12.【答案】B13.【答案】C14.【答案】B15.【答案】B16.【答案】B17.【答案】A18.【答案】A19.【答案】C20.【答案】B21.【答案】A22.【答案】A23.【答案】D24.【答案】C25.【答案】C26.【答案】【小题1】人物：启。制度：世袭制。根本原因：生产力发展。【小题2】制度：分封制。义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。重大作用：保证了周王朝对地方的控制，同时有利于稳定政局和扩大统治范围。【小题3】共同原因：统治残暴。启示：国君统治残暴必将失去民心，其统治最终会被人民推翻。统治者要勤于政事，爱护百姓，其政策要顺应人民的意愿等等。（言之有理即可）27.【答案】【小题1】管仲在齐国为相，辅佐齐桓公成为春秋第一位霸主。

【小题2】①重用贤才；②改革内政；③发展经济与军事。

【小题3】变革名称：商鞅变