2025-2026九年级历史期中试卷

2025~2026学年度第一学期期中学情调研九年级历史试卷单选题（共30题，每小题2分，共60分）1．埃及人说：“人类害怕时间，而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍屹立A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域2．下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究，可以了解古巴比伦奴隶制度概貌 B．古印度种姓制度的影响C．欧洲封建等级制的形成 D．阿拉伯人对世界的贡献3．雅利安人进入印度后，逐渐建立了“种姓制度”，这一制度之下的各等级A．平等相待相帮 B．可以相互通婚 C．能够上下流动 D．职业贵贱分明4．西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A．种姓制度 B．雅典民主政治 C．中央集权制 D．军事独裁5．伴随亚历山大东征，希腊语广泛传入中亚地区。在文化和经济领域与中亚文化相融合，形成了新的文化风貌。据此可知，亚历山大东征A．建立地跨三洲的大帝国 B．给东方人民带来了灾难C．实现地中海地区的统一 D．促进东西方文化的交流6．世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期。这个帝国是A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国7．《十二铜表法》有“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”的条款。在这里，《十二铜表法》A．保护了平民的合法利益 B．规定贵族不能随意解释法律C．维护奴隶主贵族的利益 D．强调法律的公平与程序8．古希腊文学在世界文学史上占有重要地位。其中，可以作为研究早期希腊社会重要史料的是A．《圣经》 B．《荷马史诗》 C．《天方夜谭》 D．《古兰经》9．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是A．屋大维 B．凯撒 C．伯里克利 D．亚历山大10．西欧封建社会时期，加紧对人民精神统治，残酷压制“异端”思想的是A．教皇与教会 B．富裕商人 C．天皇 D．银行家11．“由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。”据此可知，维系封君与封臣关系的纽带是A．世袭制度 B．血缘关系 C．宗教信仰 D．土地封赐12．下面是某班历史兴趣小组在网上搜集的一组世界古代建筑的图片，这些古代建筑所蕴含的共同的历史价值是A．能佐证当时社会等级界限分明 B．体现最高的建筑与雕刻艺术水平C．见证欧亚劳动人民的建筑智慧 D．研究当时社会状况的第一手史料13．东罗马帝国时期的《查士丁尼法典》是把历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而成；《法学汇纂》则是将历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成。这说明该帝国文化的特点之一是A．政治妥协 B．开放进取 C．因循守旧 D．继承发展14．《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人对世界文化的贡献还有①创立了“儒略历”

②改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字”③沟通了东西方文化

④编订了《查士丁尼法典》A．①② B．②③ C．①③ D．③④15．有学者在谈及中古西欧时讲到，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这反映了中古西欧A．庄园内经济自给自足 B．领主与佃户关系平等C．佃户具有土地的所有权 D．庄园生产依赖市场需求16．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及17．中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权18．下列属于伊斯兰教创立者的活动是A．献身科学，发现杠杆定律、浮力定律 B．征服麦加，加速阿拉伯半岛的统一C．实行改革，建立天皇制的封建国家 D．钳制思想，成为西欧封建精神支柱19．“青春是多么美丽啊,但是，留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”该诗反映了当时怎样的社会思潮?A．神权至上 B．禁欲修行 C．人文主义 D．君权神授20．欧亚大陆的橄榄和葡萄传入美洲，美洲的玉米和马铃薯传到了欧亚大陆，原产非洲的咖啡成为北美日常生活的重要部分。世界物种的交流，人们饮食的丰富直接得益于A．资本主义发展 B．早期殖民扩张 C．两次工业革命 D．新航路的开辟21．文艺复兴时期涌现了许多优秀的文艺作品。下列人物与其作品搭配正确的是A．彼特拉克——《神曲》 B．达·芬奇——《蒙娜丽莎》C．莎士比亚——《最后的晚餐》 D．汤显祖——《哈姆雷特》22．17世纪英国资产阶级革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另外一个人的独裁。这里的“一个人”和“另外一个人”分别是A．查理一世、克伦威尔 B．詹姆士一世、查理一世C．克伦威尔、查理二世 D．查理二世、詹姆士二世23．学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是A．文艺复兴运动最早兴起于意大利B．麦哲伦船队实现了环球航行C．三角贸易使非洲丧失了近一亿人口D．资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性24．“第一条……立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。第二条……行政权属于美利坚合众国总统。第三条……司法权属于最高法院……”这则材料选自A．《独立宣言》 B．《权利法案》C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法25．“发动政变—颁布法典—建立帝国—远征俄国—流放孤岛”，与此相符的历史人物是A．华盛顿 B．彼得一世 C．拿破仑 D．明治天皇26．人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。新航路开辟这一事件中：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲人则立足于自身看问题；在当今全球史观和世界视野的观点，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲——美洲——全球史观”的认识立场，可得出观点A．原始积累——掠夺——侵犯 B．霸权扩张——发现——侵犯C．侵犯——发现——世界相连 D．原始积累——侵犯——文明交流27．《图说天下》写到他兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。殖民者在此先后颁布了《糖税法》、《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。”上述材料可以用来说明美国独立战争的A．过程 B．特点 C．背景 D．影响28．历史学家林·亨特在《人权的发明：一部历史》的开篇中指出：“1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。”以上三部文献核心的共同点是A．推翻殖民统治的决心 B．构建三权分立的意愿C．彰显自由平等的原则 D．打碎封建枷锁的信念29．“大革命无疑带给了下一个时代最大的革命成果，就是这场大革命极大地唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神。”作者旨在强调法国大革命A．摧毁了封建统治 B．摆脱了英国殖民统治C．推动了资本主义发展 D．促进了社会思想解放30．下列史实与史论相符合的是选项史实史论A《汉谟拉比法典》使雅典奴隶制民主政治发展到高峰B大化改新日本发展成为一个中央集权制的封建国家C法国《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”D启蒙运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础A．A B．B C．C D．D非选择题（本部分3小题，31题10分，32题12分，33题18分，共40分）31．（10分）古代区域文明成果是世界文明长河中的璀璨瑰宝。(1)请将上述图片所示的文明成果归入区域文明示意图对应的区域。（用字母表示）（4分）①F②______③______④C⑤______⑥______(2)以上文明成果可以反映不同区域文明在不同领域的发展，请根据示例完成表格。（6分）所属区域领域文明成果中华文明政治制度F古印度文明①E古希腊文明②③32．（12分）新航路的开辟使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。材料一：新航路开辟示意图材料二：(1)观察新航路开辟示意图，可以看出航海路线D：从______（国家）出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，来到盛产黄金和香料的_____洲，船队完成了第一次环球航行，证明了_____说的正确。（3分）(2)以上材料中，能够作为研究哥伦布的原始史料是_______、__________。（填写字母）（2分）(3)材料二中，能证明“哥伦布的探险动机”的关键证据是什么？说明理由。（3分）(4)教科书的大事年表将航海路线A的开辟作为世界古代史的最后一件大事，这种“划时代”的地位可能是由于这一事件的哪些影响？（4分）33．（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一欧洲文艺作品材料二伴随着新生资产阶级力量的不断壮大，17世纪后，新的社会制度取代阻碍社会发展的旧制度已成为时代发展的新方向。为顺应这一方向，各国的新生阶级主要通过和平改良和暴力革命两种手段推翻旧制度，完成国家制度的变革与完善。虽然他们采取的方式各不相同，但都推动了社会进步和历史发展。材料三《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的。材料四尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来，但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。（1）文学艺术作品是时代的反映。结合所学知识，从推动历史发展的