2025年护理试题奇葩题目及答案

2025年护理试题奇葩题目及答案

一、单项选择题（每题5分，共3题）1.患者在病房里突然声称自己是外星人，要求护士帮其联系“母星”，此时护士最佳的回应是（）A.“别胡说了，这里没有外星人。”B.“您怎么会有这样奇怪的想法呀，我们先聊聊您今天感觉怎么样？”C.“那您能告诉我您母星在哪里吗？”D.“别闹了，好好养病。”答案：B解析：对于患者出现的异常声称，护士应采取温和、接纳的态度，先建立沟通，转移患者注意力，了解其身体感受，A选项直接否定可能引起患者反感，C选项顺着奇怪想法回应可能强化该观念，D选项“别闹了”态度不够尊重和专业。2.一位老年患者总是把袜子穿在手上，护士问原因，患者说这样手就不会冷了，护士接下来应该（）A.告诉患者袜子不能戴在手上，这是错误的B.帮患者把手套找出来给他戴上C.耐心向患者解释袜子和手套功能的不同D.顺着患者，让他继续穿着，只要不影响健康答案：C解析：患者出现这种看似奇怪的行为，护士应耐心解释，让患者明白正确的知识，A选项直接告知错误可能伤害患者自尊，B选项直接找手套没有解决患者认知问题，D选项虽不影响健康但没有正确引导患者。3.患者在输液时，突然要求护士停止输液，理由是他感觉输液管里有小虫子在爬，护士查看后并没有发现异常，此时护士正确的做法是（）A.对患者说：“您看错了，根本没有小虫子。”B.安抚患者情绪，更换输液管，重新进行输液操作C.让患者自己再仔细看看D.叫医生来处理答案：B解析：患者出现这种异常感觉，护士首先要安抚其情绪，更换输液管重新操作既能缓解患者担忧，又能保证输液继续进行，A选项直接否定可能激化矛盾，C选项让患者再看可能加重其紧张，D选项叫医生来处理会增加患者心理负担，护士可先尝试处理。二、多项选择题（每题5分，共3题）1.当遇到患者提出一些不合理且奇葩的护理要求时，护士可以采取的应对措施有（）A.耐心倾听患者的要求，理解其背后的原因B.直接拒绝患者，告知其要求不合理C.与患者协商，寻求一个双方都能接受的解决方案D.向患者解释医院的规章制度和护理原则E.忽视患者的要求，继续进行常规护理答案：ACD解析：直接拒绝可能引起患者不满，忽视要求也会影响护患关系，耐心倾听能了解患者想法，协商解决方案体现以患者为中心，解释规章制度和原则能让患者明白护理工作的规范。2.对于患有认知障碍，经常做出一些奇怪行为的患者，护理措施包括（）A.为患者创造一个安全、熟悉的环境B.不断纠正患者的错误行为，让其恢复正常C.采用简单、易懂的语言与患者沟通D.密切观察患者行为变化，做好记录E.限制患者的活动范围，防止其做出奇怪行为答案：ACD解析：不断纠正错误行为可能让患者感到挫败，不利于康复，限制活动范围可能侵犯患者权益且影响其心理，创造安全熟悉环境、用简单语言沟通、密切观察记录都有助于对这类患者的护理。3.当患者在病房里表现出异常的情绪波动，如突然大笑或大哭，护士应该（）A.立即询问患者发生了什么事情B.陪伴在患者身边，给予情感支持C.通知医生，告知患者的情绪变化情况D.记录患者情绪变化的时间、表现等E.尝试用幽默的语言逗患者开心答案：ABCD解析：用幽默语言逗患者开心可能不恰当，在患者情绪异常时，首先询问情况、陪伴支持，通知医生并记录相关信息是正确的护理做法。三、判断题（每题5分，共4题）1.对于总是提出奇葩要求的患者，护士可以不用理会，专注于完成自己的护理任务。（）答案：错误解析：护士应关注患者需求，即使是奇葩要求，也需沟通处理，不理会会影响护患关系。2.当患者声称自己看到不存在的东西时，护士应该相信患者的描述，并按照患者看到的情况进行处理。（）答案：错误解析：护士要理性判断，对患者声称看到不存在东西的情况，应先安抚情绪，查找原因，而非盲目相信处理。3.护理患有精神障碍，行为举止怪异的患者时，护士不需要考虑自身安全问题。（）答案：错误解析：这类患者可能因病情出现意外行为，护士要考虑自身安全，做好防护。4.对于有特殊癖好，如收集垃圾放在病房的患者，护士应强行制止并清理垃圾。（）答案：错误解析：强行制止可能引起患者反抗，应先沟通了解原因，再采取恰当措施引导改变。四、简答题（每题15分，共2题）1.请简述面对患者提出的奇葩饮食要求（如要求吃生肉），护士的处理流程。答案：-首先耐心倾听患者的要求，让患者充分表达其想法和需求，同时观察患者的表情、情绪等，了解其提出该要求的可能原因。-向患者解释正常饮食的重要性以及吃生肉可能带来的健康风险，如感染寄生虫、细菌等，用通俗易懂的语言让患者理解。-若患者坚持要求，及时与医生沟通，反映患者的饮食要求，共同商讨是否有替代方案，比如是否有其他类似口感或营养的食物可以提供。-将商讨的结果告知患者，与患者协商，尝试说服患者接受替代方案。-如果患者仍然不接受，做好记录，包括患者的要求、沟通协商过程、医生的建议等，同时持续关注患者饮食情况和情绪变化。2.当患者在病房里出现怪异行为（如不停地重复某个动作），护士应如何进行护理？答案：-保持冷静，不要表现出惊讶或反感，避免引起患者的紧张或不安。-走到患者身边，用温和、关切的语气询问患者是否有不舒服或者为什么要重复这个动作，尝试了解其行为背后的原因。-陪伴在患者身边，给予情感上的支持，让患者感受到被关注和理解。-若患者怪异行为持续且影响到自身或他人安全，如动作过于剧烈可能导致受伤，要及时采取措施制止，如轻声提醒、适当身体阻挡等，但动作要轻柔，避免伤害患者。-记录患者怪异行为出现的时间、频率、动作特点等详细信息，及时告知医生，以便医生进行评估和诊断，制定相应治疗或护理方案。-在患者行为结束后，引导患者进行一些正常的活动，如聊天、做简单的手工等，转移其注意力。五、讨论题（每题20分，共1题）在护理工作中，经常会遇到一些患者提出奇葩的护理要求或者做出怪异的行为，从护患沟通、心理护理以及护理伦理等多方面谈谈如何应对这些情况。答案：从护患沟通角度：-积极倾听是关键。护士要给予患者充分的时间表达其想法和要求，不管多么奇葩，都要认真倾听，这能让患者感受到被尊重，建立良好沟通基础。例如患者提出要把病房布置成童话世界一样，护士耐心听完后询问其为什么有这样的想法，可能患者是因为生病心情压抑，希望通过这样的布置改善心情。-用通俗易懂的语言解释。当患者提出不合理要求时，护士要用简单易懂的语言向其说明为什么不能满足要求，同时提出可行的替代方案。比如患者要求不做某项必要检查，护士可以解释检查对疾病诊断和治疗的重要性，同时说明如果现在不做可能出现的后果，然后可以与患者协商是否可以调整检查时间等。从心理护理角度：-理解患者行为背后的心理需求。怪异行为或奇葩要求可能是患者心理压力、疾病困扰等因素导致。如患者总是反复询问相同问题，可能是对疾病治疗缺乏信心，内心焦虑。护士要给予关心和安慰，让患者感受到温暖和支持。-帮助患者缓解不良情绪。通过陪伴、聊天等方式了解患者的担忧和困扰，引导患者释放情绪。比如患者因住院不能照顾家人而情绪低落，做出一些消极行为，护士可以鼓励患者通过电话等方式与家人沟通，同时告知患者积极配合治疗早日康复才能更好照顾家人。从护理伦理角度：-尊重患者自主权。在不违背原则和不影响患者健康安全的前提下，尽量尊重患者的意愿和选择。例如患者要求在病房摆放自己喜欢的物品，只要不影响医疗环境和其他患者，护士应给予支持。-坚持有利原则。当