第五课 企业与劳动者教学设计-2025-2026学年高中思想政治人教版必修1经济生活-人教版

课题第五课企业与劳动者教学设计-2025-2026学年高中思想政治人教版必修1经济生活-人教版课时安排课前准备教学内容教材章节：高中思想政治人教版必修1经济生活

内容：本课主要围绕企业与劳动者展开，包括企业生产要素、劳动者的权益与义务、劳动合同、社会保障制度等。通过学习，学生将了解企业运营的基本要素，掌握劳动者的基本权益和保障，以及如何维护自身合法权益。核心素养目标分析本课旨在培养学生的法治意识、经济意识和劳动观念。学生通过学习，能够理解劳动与企业的关系，增强法治观念，学会依法维护自身权益；同时，培养学生经济思维，认识到劳动的价值，树立正确的劳动态度。学情分析本节课针对的是高中一年级的学生，他们在进入高中阶段后，对经济生活的认识逐渐深入，但受限于年龄和知识储备，对企业的运作机制、劳动者的权益保护等概念的理解尚处于初步阶段。在知识层面上，学生对市场经济的基本原理有一定了解，但对于企业内部管理、劳动者权益保障等方面的知识相对薄弱。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在运用所学知识解决实际经济生活问题的能力上还有待提高。

素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和求知欲，但部分学生在面对复杂的经济现象时，可能会感到困惑和焦虑。在行为习惯上，学生在课堂上通常能够积极参与讨论，但独立思考和创新意识有待加强。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师在授课时应注重基础知识的讲解，帮助学生建立扎实的知识体系。

2.通过案例分析和实践活动，提升学生运用知识解决实际问题的能力。

3.鼓励学生独立思考，培养创新意识，以适应未来经济生活的发展需求。

4.关注学生个体差异，因材施教，提高整体教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解企业生产要素、劳动者权益等基础知识，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生就企业与劳动者的关系、劳动合同签订等话题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示企业运作流程、劳动者权益保障等知识，增强视觉效果，提高学习效率。

2.视频教学：播放相关纪录片或视频，直观展示企业生产场景和劳动者工作状态，增强学生的感性认识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习内容，如在线查阅企业运营报告、劳动者权益保护法规等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT、相关视频和文档，明确预习目标，要求学生了解企业基本概念和劳动者权益的基本知识。

设计预习问题：教师设计如“企业是如何吸引和留住劳动力的？”等问题，引导学生思考企业运营与劳动者关系的复杂性。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习进度，确保所有学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解企业生产要素和劳动者权益的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对企业与劳动者关系的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对企业与劳动者关系的基本认识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放一段关于企业劳动争议的短片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解劳动合同法的基本内容，以及劳动者在签订合同时应注意的事项。

组织课堂活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟劳动者与企业签订劳动合同的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考劳动合同对企业与劳动者双方的意义。

参与课堂活动：学生在角色扮演中，体验劳动者与企业沟通的过程，理解合同条款的重要性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解劳动合同法的相关知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习如何签订劳动合同。

作用与目的：

使学生深入理解劳动合同法的重要性，掌握签订劳动合同的技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于企业社会责任和劳动者权益保护的相关案例分析作业，要求学生分析案例并提出自己的观点。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，深化对劳动法知识的理解。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：知识点梳理一、企业概述

1.企业定义：企业是指从事生产、流通、服务等经济活动，以营利为目的的经济组织。

2.企业类型：根据企业规模、组织形式、行业特点等，可分为多种类型，如国有企业、民营企业、外资企业等。

3.企业目标：追求经济效益最大化，满足社会需求，实现可持续发展。

二、企业生产要素

1.劳动力：企业生产过程中不可或缺的人力资源，包括员工的技术、技能、经验等。

2.资本：企业运营所需的资金、设备、原材料等物质资源。

3.土地：企业生产、办公、仓储等场所所占用的土地资源。

4.技术：企业拥有的技术、工艺、专利等无形资产。

三、劳动者权益

1.劳动者权益定义：劳动者依法享有的权利和利益，包括工资、工时、休息、休假、社会保险、劳动保护等。

2.劳动合同：劳动者与用人单位签订的具有法律效力的协议，明确双方的权利和义务。

3.劳动争议：劳动者与用人单位在劳动关系中产生的纠纷，如工资、工时、休息、休假等方面的争议。

四、劳动合同

1.劳动合同类型：固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同、以完成一定工作任务为期限的劳动合同。

2.劳动合同内容：劳动合同应包括用人单位的名称、劳动者的姓名、劳动合同期限、工作内容、工作地点、工作时间和休息休假、劳动报酬、社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护、劳动合同解除和终止的条件、违反劳动合同的责任等。

3.劳动合同签订：劳动者与用人单位应当依法签订书面劳动合同。

五、社会保障制度

1.社会保障制度定义：国家为保障公民的基本生活，提供各种社会保障福利和服务的制度。

2.社会保险：包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。

3.社会救助：针对低收入家庭、残疾人、老年人等特殊群体提供的基本生活保障。

4.社会福利：包括住房、教育、医疗、养老等方面的福利政策。

六、企业社会责任

1.企业社会责任定义：企业在追求经济效益的同时，承担起对员工、消费者、环境和社会的责任。

2.企业社会责任内容：包括环境保护、安全生产、员工权益保护、消费者权益保护、慈善捐赠等。

3.企业社会责任实践：企业通过制定社会责任报告、开展公益活动、参与社会公益事业等方式，履行社会责任。

七、劳动法

1.劳动法定义：国家为调整劳动关系，保障劳动者合法权益，规范企业行为而制定的法律。

2.劳动法主要内容：劳动合同、劳动争议、劳动保护、劳动条件、劳动保障等。

3.劳动法实施：国家通过立法、执法、司法等手段，保障劳动法的实施。

八、劳动者权益保护

1.劳动者权益保护定义：国家、社会、企业为保障劳动者合法权益而采取的各种措施。

2.劳动者权益保护途径：通过劳动争议调解、仲裁、诉讼等途径，维护劳动者合法权益。

3.劳动者权益保护机构：劳动保障部门、工会、法律援助机构等。

九、企业文化建设

1.企业文化建设定义：企业在发展过程中形成的具有独特性、凝聚力和创新性的文化。

2.企业文化建设内容：企业价值观、企业精神、企业道德、企业制度等。

3.企业文化建设作用：增强企业凝聚力，提高员工素质，提升企业竞争力。

十、企业可持续发展

1.企业可持续发展定义：企业在追求经济效益的同时，关注环境保护、资源节约、社会责任等方面的可持续发展。

2.企业可持续发展战略：绿色发展、循环经济、低碳经济、社会责任等。

3.企业可持续发展实践：企业通过技术创新、管理创新、模式创新等方式，实现可持续发展。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况以及小组合作的表现，评价学生对知识的掌握程度和课堂互动的质量。例如，记录学生是否能够积极参与讨论，是否能够准确回答问题，是否能够提出有见地的观点。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效沟通、是否能够提出建设性意见、是否能够协同完成任务。通过小组展示的成果，如PPT、研究报告等，评价学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.随堂测试：设计简短的随堂测试，考察学生对本节课知识点的理解和应用能力。测试可以包括选择题、简答题等形式，根据学生的答题情况，及时了解学生对知识点的掌握程度。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，评价学生对知识的巩固和应用情况。对于作业中的错误，给予具体的指导和反馈，帮助学生纠正错误，加深对知识点的理解。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行综合评价。评价内容包括学生的学习态度、学习习惯、知识掌握程度等。教师应给予学生积极的反馈，鼓励学生的进步，同时指出学生的不足，并提出改进建议。例如，对于表现优秀的学生，可以给予口头表扬或小奖励；对于学习有困难的学生，可以提供额外的辅导和帮助。课后作业1.案例分析题：

案例：某企业因经营不善，决定裁员以降低成本。部分员工因不满企业裁员决定，与企业发生争议。

问题：请分析此案例中劳动者的权益可能受到哪些侵害，以及劳动者应如何依法维护自己的权益。

答案：劳动者权益可能受到侵害的方面包括：劳动报酬、工作时间和休息休假、社会保险等。劳动者应通过以下途径依法维护自己的权益：

-与企业协商解决争议；

-向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；

-向人民法院提起诉讼。

2.角色扮演题：

角色：劳动者、企业代表、调解员

情景：劳动者与企业因劳动合同纠纷发生争议，需要调解。

问题：请根据角色扮演，设计调解过程，并提出合理的解决方案。

答案：调解员应引导双方进行沟通，了解争议的焦点，然后根据劳动法的规定，提出以下解决方案：

-劳动者与企业重新协商劳动合同条款；

-企业支付劳动者经济补偿；

-劳动者与企业解除劳动合同，并给予相应补偿。

3.讨论题：

问题：企业如何在追求经济效益的同时，承担起社会责任？

答案：企业可以在以下方面承担社会责任：

-保障员工合法权益，提供良好的工作环境；

-积极参与社会公益事业，回馈社会；

-推行绿色生产，保护环境；

-关注员工职业发展，提供培训机会。

4.研究报告题：

问题：调查你所在地区的企业，分析其劳动者权益保护情况。

答案：学生需收集以下信息：

-企业名称、行业、规模；

-劳动合同签订率；

-工作时间和休息休假情况；

-社会保险缴纳情况；

-劳动者权益投诉处理情况。

5.政策建议题：

问题：针对当前劳动者权益保护中存在的问题，提出你的政策建议。

答案：学生可以从以下方面提出政策建议：

-加强劳动法律法规的宣传和培训；

-建立健全劳动争议处理机制；

-加强对企业劳动行为的监管；

-提高劳动者的法律意识和维权能力。板书设计①企业与劳动者关系

-企业定义与类型

-企业生产要素（劳动力、资本、土地、技术）

-劳动者权益（工资、工时、休息、休假、社会保险、劳动保护）

②劳动合同

-劳动合同类型（固定期限、无固定期限、完成一定工作任务）

-劳动合同内容（工作内容、工作地点、工作时间、劳动报酬、社会保险等）

-劳动合同签订与解除

③社会保障制度

-社会保险（养老保险、医疗保险、失业保险等）

-社会救助

-社会福利

④企业社会责任

-企业社会责任定义

-企业社会责任内容（环境保护、安全生产、员工权益、消费者权益等）

-企业社会责任实践

⑤劳动法

-劳动法定义

-劳动法主要内容（劳动合同、劳动争议、劳动保护等）

-劳动法实施

⑥劳动者权益保护

-劳动者权益保护定义

-劳动者权益保护途径（劳动争议调解、仲裁、诉讼）

-劳动者权益保护机构

⑦企业文化建设

-企业文化建设定义

-企业文化建设内容（企业价值观、企业精神、企业道德、企业制度）

-企业文化建设作用

⑧企业可持续发展

-企业可持续发展定义

-企业可持续发展战略（绿色发展、循环经济、低碳经济、社会责任）

-企业可持续发展实践教学反思十、教学反思

这节课下来，我觉得有几个地方做得还可以，但也有些地方需要改进。

首先，我发现学生们对于企业生产要素的理解还不够深入。在讲解劳动力、资本、土地、技术这些概念时，我用了几个实际案例来帮助他们理解，但感觉效果不是特别理想。可能是因为这些概念比较抽象，需要更多的实践机会来加深印象。我打算在接下来的教学中，尝试引入更多的实际案例，或者组织一些模拟活动，让学生们能够更直观地感受到这些概念的应用。

其次，关于劳动者的权益保护，我发现学生们对于劳动合同的理解比较模糊。在讨论劳动合同签订和解除的过程中，有些学生显得有些迷茫。我觉得这部分内容非常重要，因为它直接关系到劳动者的切身利益。我计划在下一节课中，结合具体的劳动合同案例，让学生们进行讨论和分析，以