《有点警惕性》教学设计＋学习任务单道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

《有点警惕性》(教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教材分析《有点警惕性》（教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版。本节课内容与教材《道德与法治》三年级上册的“安全常识”单元紧密相关，旨在引导学生学会自我保护，提高警惕性，避免受到不法侵害。教学设计以实际案例为切入点，通过情境模拟、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全常识，增强安全意识。核心素养目标培养学生安全意识，提高自我保护能力，学会识别和防范潜在危险，增强法治观念，树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：识别常见的危险情境。通过案例分析，使学生能够识别出可能存在的危险，如陌生人搭话、不熟悉的环境、不安全的游戏等。

-重点二：掌握自我保护的基本方法。强调在遇到危险时，应如何保持冷静、寻求帮助、避免直接冲突等。

2.教学难点

-难点一：理解“警惕性”的重要性。难点在于帮助学生认识到警惕性对于个人安全的重要性，以及如何在日常生活中保持适当的警惕性。

-难点二：将理论知识应用于实际情境。难点在于引导学生将课堂上学习到的自我保护知识，在实际生活中能够灵活运用，形成习惯。例如，在遇到陌生人的邀请时，如何婉拒并寻求成人帮助。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如交通标志、安全标志模型）、学生安全手册

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于在线资源访问和作业提交

-信息化资源：安全教育视频、网络安全知识科普文章、安全演练模拟软件

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析、安全知识竞赛教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于儿童安全意识教育的短视频，引发学生对安全问题的关注和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的安全知识，如交通安全、消防安全等，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“警惕性”的概念，强调在日常生活中保持警惕的重要性。

-举例说明：通过真实案例，如儿童走失、网络诈骗等，让学生了解警惕性在自我保护中的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己遇到过的危险情境，并讨论如何提高警惕性。

3.情境模拟（约15分钟）

-设置情境：设计一系列可能存在的危险情境，如陌生人的邀请、不安全的游戏等。

-学生参与：让学生扮演不同角色，模拟应对危险情境的过程。

-教师点评：对学生的模拟表演进行点评，指出其中的不足，并给予正确的指导。

4.角色扮演（约10分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组分配不同的角色。

-情境设定：为每个小组设定一个具体的情境，如在家独自一人时遇到陌生人敲门。

-表演与讨论：每组进行角色扮演，其他学生观察并讨论如何应对此类情境。

-总结：教师对每组的表现进行总结，强调正确的应对方法。

5.安全知识竞赛（约10分钟）

-准备：将学生分成若干小组，每组准备安全知识竞赛的题目。

-竞赛：进行安全知识竞赛，包括选择题、判断题等。

-评比：根据竞赛成绩，评选出优胜小组。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份家庭安全手册，内容包括家庭安全常识、紧急联系方式等。

-教师指导：对学生的作品进行指导和修改，确保内容准确、实用。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的内容进行总结，强调警惕性在自我保护中的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在日常生活中如何提高警惕性，并分享自己的体会。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家长一起检查家庭安全，确保家中无安全隐患。

-次日检查：在下节课开始时，让学生分享自己的家庭安全检查情况，巩固所学知识。知识点梳理1.安全意识的重要性

-了解警惕性的概念及其在自我保护中的作用。

-认识到安全意识对于个人和家庭的保护意义。

2.识别危险情境

-学会识别常见的危险情境，如陌生人搭话、不安全的环境、不适当的游戏等。

-理解潜在危险可能带来的后果。

3.自我保护的基本方法

-保持冷静，不慌张。

-学会说不，拒绝不合理的要求。

-寻求帮助，及时告知成人或报警。

-避免直接冲突，寻找安全撤离的途径。

4.防范网络诈骗

-了解网络诈骗的常见形式，如钓鱼网站、虚假信息等。

-学会识别网络诈骗的线索，如要求提供个人信息、转账等。

-培养良好的网络习惯，不轻易相信陌生信息。

5.安全常识与生活实践

-交通安全：遵守交通规则，正确使用过马路。

-消防安全：了解火灾逃生路线，掌握灭火器的使用方法。

-日常生活安全：防止触电、烫伤、中毒等事故的发生。

6.应急处理与求助

-紧急情况下的应对措施，如火灾、地震、洪水等。

-学会拨打紧急电话，如110、120、119等。

-与家人和朋友保持联系，确保在紧急情况下能够相互支持。

7.法治观念与自我保护

-了解法律对未成年人的保护，如未成年人保护法等。

-学会运用法律武器保护自己的合法权益。

-树立正确的价值观，拒绝不良诱惑。

8.家庭安全检查

-定期进行家庭安全检查，确保家中无安全隐患。

-教育家庭成员提高安全意识，共同维护家庭安全。

9.安全教育的重要性

-认识到安全教育对于个人成长和发展的意义。

-积极参与安全教育，提高自我保护能力。

10.安全习惯的养成

-培养良好的安全习惯，如不在火源附近玩耍、不随意触摸电器等。

-将安全意识融入到日常生活中，形成安全行为的自觉性。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检验学生对安全知识的掌握程度，如询问学生如何识别网络诈骗、如何应对陌生人搭话等。

-观察学生在情境模拟和角色扮演中的表现，评估其安全意识和自我保护能力。

-定期进行课堂小测验，了解学生对安全知识的记忆和理解情况。

2.作业评价：

-对学生的家庭安全手册进行批改，检查其是否能够将所学知识应用于实际生活。

-评价学生的安全意识提升情况，如是否能够主动发现家庭中的安全隐患。

-通过学生间的互评，鼓励学生互相学习，共同提高安全意识。

3.反馈与激励：

-及时向学生反馈课堂和作业评价结果，指出优点和不足，帮助学生改进。

-鼓励学生在安全教育方面积极表现，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

-定期召开家长会，与家长沟通学生在校的安全教育情况，共同关注学生的安全成长。

4.教学反思：

-教师根据学生的反馈和评价结果，反思教学方法和内容，不断调整教学策略。

-定期进行自我评估，确保教学效果符合教学目标，提高教学质量。内容逻辑关系①安全意识的重要性

-知识点：警惕性的概念、安全意识对个人和家庭的意义

-词句：警惕性、安全意识、自我保护

②识别危险情境

-知识点：常见危险情境的识别、潜在危险的后果

-词句：危险情境、潜在危险、后果

③自我保护的基本方法

-知识点：保持冷静、拒绝不合理要求、寻求帮助

-词句：保持冷静、拒绝、寻求帮助、避免冲突

④防范网络诈骗

-知识点：网络诈骗的常见形式、识别网络诈骗的线索

-词句：网络诈骗、钓鱼网站、虚假信息

⑤安全常识与生活实践

-知识点：交通安全、消防安全、日常生活安全

-词句：交通安全规则、灭火器使用方法、触电预防

⑥应急处理与求助

-知识点：紧急情况下的应对措施、拨打紧急电话

-词句：紧急情况、紧急电话、求助

⑦法治观念与自我保护

-知识点：法律对未成年人的保护、运用法律武器

-词句：未