2 获取航天科技展的图像素材教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册桂教版

2获取航天科技展的图像素材教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册桂教版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教材分析：《2获取航天科技展的图像素材教学设计》是2025-2026学年小学信息技术四年级下册桂教版教材中的一课。本课旨在让学生通过实践操作，学习如何获取航天科技展的图像素材，培养学生的信息获取和处理能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的实践操作能力。核心素养目标分析：本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，提升信息获取能力，学会合理使用信息技术工具；增强学生的实践操作能力，培养创新思维；激发学生对航天科技的兴趣，提升科技素养；以及强化学生的团队合作精神和交流表达能力。教学难点与重点： 1.教学重点，

①掌握获取航天科技展图像素材的方法和技巧；

②学会使用截图工具，准确截取所需的图像信息；

③能够根据实际需求，对图像进行简单的编辑和处理。

2.教学难点，

①理解并运用图像素材在信息技术学习中的实际应用；

②在实际操作中，培养学生对图像素材的筛选和评估能力；

③帮助学生克服在操作过程中可能遇到的技术难题，提高解决问题的能力；

④引导学生学会在团队中协作，共同完成任务。教学方法与手段：教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解获取航天科技展图像素材的基本步骤和技巧。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲手实践，体验图像素材的获取和处理过程。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享获取图像素材的经验，激发学生的思考。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示航天科技展的图片，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：使用截图工具软件，指导学生进行实际操作。

3.互动平台：通过在线交流，让学生分享学习心得，提高学习效果。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于航天科技展的精彩视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些有趣的航天科技展品？你们想不想亲自去体验一下呢？”

2.提出问题：引导学生思考：“如果我们要为这次航天科技展制作宣传海报，我们需要哪些素材？如何获取这些素材呢？”

3.引出课题：总结学生的回答，引出本节课的主题：“获取航天科技展的图像素材”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解获取图像素材的方法：

-使用截图工具：介绍截图工具的使用方法，演示如何截取屏幕上的图像。

-搜索网络资源：指导学生如何使用搜索引擎查找相关图像素材。

-利用社交媒体：介绍如何从社交媒体平台获取图像素材。

2.讲解图像素材的编辑和处理：

-使用图片编辑软件：介绍简单的图片编辑技巧，如裁剪、调整亮度等。

-图像素材的评估：引导学生学会评估图像素材的质量和适用性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习环节：

-学生分组，每组选择一个主题，利用所学方法获取相关图像素材。

-学生展示获取的素材，分享获取过程中的心得体会。

2.讨论环节：

-学生讨论如何根据获取的素材制作宣传海报，提出自己的创意和设计方案。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：

-提问学生：“在获取图像素材的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-提问学生：“如何评估图像素材的质量？”

-提问学生：“在制作宣传海报时，如何运用所学的图像素材编辑技巧？”

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：

-教师针对学生的回答，进行针对性的提问和解答。

-教师引导学生思考，拓展学生的思维。

2.学生提问：

-学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

-学生之间互相提问，共同探讨问题解决方案。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：

-教师对本节课所学内容进行总结，强调获取航天科技展图像素材的方法和技巧。

-学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

2.拓展：

-教师布置课后作业，要求学生利用所学知识，为学校举办的活动设计宣传海报。

-学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养。

教学时间总计：45分钟学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握获取航天科技展图像素材的方法，包括使用截图工具、搜索网络资源、利用社交媒体等。

-学生了解并能够运用图片编辑软件进行简单的图像处理，如裁剪、调整亮度等。

-学生能够评估图像素材的质量和适用性，为后续的图像应用提供依据。

2.技能提升：

-学生在实践操作中提高了信息获取和处理能力，学会了如何高效地获取所需信息。

-学生通过实际操作，提升了计算机操作技能，增强了信息技术素养。

-学生在团队协作中学会了沟通与交流，提高了团队合作能力。

3.思维发展：

-学生在获取图像素材的过程中，培养了创新思维和解决问题的能力。

-学生通过讨论和分享，拓展了视野，提高了思维深度和广度。

-学生在思考如何运用所学知识制作宣传海报时，培养了逻辑思维和创意设计能力。

4.兴趣激发：

-学生对航天科技产生了浓厚的兴趣，激发了探索未知世界的欲望。

-学生通过学习，认识到信息技术在生活中的广泛应用，增强了学习信息技术的积极性。

-学生在参与课堂活动和实践操作中，体验到了学习的乐趣，提高了学习动力。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如为学校举办的活动设计宣传海报等。

-学生在实践过程中，锻炼了动手能力和创新能力，提高了综合素质。

-学生通过实际应用，加深了对所学知识的理解和掌握，提高了知识迁移能力。课后作业：1.实践作业：

-学生需从互联网上搜索至少5张与航天科技相关的图片，并说明每张图片的来源。

-学生使用截图工具，从网页上截取至少3张航天科技展的细节图片，并描述截图过程。

2.创意作业：

-学生根据本节课所学，设计一张以“探索宇宙”为主题的宣传海报，要求包含至少3个航天科技展品。

-学生利用图片编辑软件，对选取的图片进行简单的编辑，如添加文字说明、调整亮度对比度等。

3.拓展作业：

-学生收集关于航天科技的历史资料，整理成一份简要的科普报告，分享给同学。

-学生尝试使用不同的搜索关键词，在网络上查找同一主题的图像素材，比较搜索结果，分析不同关键词的效果。

4.思考作业：

-学生思考如何将航天科技展的图像素材应用于日常生活，如设计一款手机壁纸或制作一本科普小册子。

-学生讨论在获取和使用图像素材时，应注意哪些法律和道德问题，如版权保护、合理使用等。

5.小组合作作业：

-学生分组，每组选择一个航天科技主题，共同制作一个包含多张图像素材的PPT，并在班级内进行展示。

-学生在展示过程中，需要介绍每张图片的来源和意义，以及PPT的设计思路。

答案示例：

1.实践作业：

-图片1：来源：国家航天局官网

-图片2：来源：科普中国

-图片3：来源：科学探索杂志

-图片4：来源：腾讯太空

-图片5：来源：新华网

2.创意作业：

-宣传海报设计主题：探索宇宙

-图片编辑：对图片进行亮度调整，添加文字说明“航天之旅，探索无垠宇宙”

3.拓展作业：

-科普报告：整理了我国航天科技的发展历程，包括载人航天、月球探测等。

4.思考作业：

-学生讨论：在使用图像素材时，应注意版权问题，避免侵犯他人版权。

5.小组合作作业：

-PPT主题：月球探测

-展示内容：介绍了我国月球探测器的发射过程、探测成果等。作业布置与反馈：作业布置：

1.完成课后练习题，包括识别并描述3张航天科技展的图片，以及解释图片中展示的科技原理。

2.设计一个简单的航天科技主题网页，使用至少5张从互联网上获取的航天图片，并附上简短的文字说明。

3.撰写一篇关于航天科技发展的小短文，结合所学知识，探讨未来航天科技的发展趋势。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，确保每位学生的作业都能得到反馈。

2.对学生的作业进行评分，评分标准包括知识掌握程度、创意发挥、文字表达和图片选择等方面。

3.在反馈中，针对学生的具体问题给出详细的指导和建议，例如：

-对于图片识别描述不准确的学生，指出具体错误并提供正确的描述。

-对于网页设计不够美观的学生，提出改进意见，如色彩搭配、布局合理性等。

-对于短文写作缺乏深度或逻辑性的学生，提供写作技巧和结构建议。

4.鼓励学生之间互相交流作业，通过小组讨论的方式，共同学习，共同进步。

5.定期组织学生展示他们的作业，通过分享会或课堂展示，让学生展示自己的学