第18课 可爱瞬间-去除图片背景与调整幻灯片位置教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）四年级下册清华大学版

-1-第18课可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）四年级下册清华大学版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析第18课《可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置》教学设计，内容围绕小学信息技术四年级下册清华大学版课本，旨在教授学生如何使用图片处理软件去除图片背景以及调整幻灯片位置，提高学生的信息技术应用能力。课程设计符合教学实际，紧密联系课本内容，实用性较强。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过学习图片编辑技巧，增强学生的创新思维和实践操作能力。引导学生学会利用信息技术解决实际问题，培养团队协作精神，提高学生的信息素养和审美能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生在之前的信息技术课程中已学习过基本的计算机操作和简单的图片编辑知识，如图片的打开、保存和简单的编辑。他们对计算机有一定的熟悉度，能够使用鼠标和键盘进行基本的操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对信息技术课程普遍感兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过操作来理解知识；另一部分学生则更倾向于观察和模仿，需要教师提供具体的示例和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习去除图片背景和调整幻灯片位置时，学生可能遇到以下困难和挑战：一是对图片编辑软件的操作不够熟练，可能导致操作失误；二是理解图片编辑的基本原理，如图层、选区等概念；三是设计幻灯片时，如何合理布局和调整，以实现美观和实用的效果。教师需要针对这些难点提供详细的指导和练习，帮助学生克服挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合演示，讲解图片编辑的基本概念和操作步骤。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作掌握去除图片背景和调整幻灯片位置的方法。

3.讨论法：鼓励学生分享操作心得，讨论不同操作技巧的效果。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪展示操作步骤，方便学生跟随。

2.教学软件：利用图片编辑软件进行实时演示，让学生直观学习。

3.互动平台：利用在线教学平台，提供课后练习和答疑，增强学习的持续性和互动性。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置》这一课。在日常生活中，我们经常需要处理一些图片，比如制作PPT、设计海报等。今天，我们就来学习如何去除图片背景和调整幻灯片位置，让我们的图片更加美观、实用。

（学生）老师，我们之前学过一些基本的图片编辑知识，这次学习有什么新内容呢？

（老师）很好，你们已经具备了一定的基础。今天我们将学习去除图片背景和调整幻灯片位置的高级技巧。接下来，请大家跟我一起进入今天的学习。

二、新课讲授

1.图片背景去除原理

（老师）同学们，去除图片背景是图片编辑中的一项重要技巧。首先，我们来了解一下图片背景去除的原理。

（学生）好的，老师。

（老师）图片背景去除的原理是通过选择工具选取图片中的主体部分，然后将其与背景分离。这样，我们就可以得到一个透明的背景，方便后续的编辑。

2.调整幻灯片位置

（老师）接下来，我们来学习如何调整幻灯片位置。在制作PPT时，合理调整幻灯片位置可以让演示文稿更加美观。

（学生）老师，调整幻灯片位置有什么技巧吗？

（老师）当然有。首先，我们要根据演示文稿的主题和内容，确定幻灯片的布局。然后，通过调整幻灯片中各个元素的相对位置，使整体布局更加协调。

3.实际操作演示

（老师）下面，我将通过实际操作演示去除图片背景和调整幻灯片位置的过程。请大家认真观察。

（学生）好的，老师。

（老师）首先，我们打开图片编辑软件，导入需要编辑的图片。然后，使用选择工具选取图片中的主体部分，将其与背景分离。接下来，调整幻灯片位置，使整体布局更加美观。

三、学生实践

1.学生分组

（老师）同学们，接下来请你们分成小组，进行实际操作练习。每组选出一个组长，负责组织本组的操作。

（学生）好的，老师。

2.实践指导

（老师）在操作过程中，如果遇到问题，可以互相讨论，或者向我请教。记住，实践是检验真理的唯一标准，只有多动手，才能掌握这些技巧。

3.交流分享

（老师）各小组完成操作后，请派代表分享操作心得。其他同学可以提出问题，共同探讨。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了去除图片背景和调整幻灯片位置的方法。希望大家通过今天的实践，能够掌握这些技巧。在今后的学习和生活中，这些技能将会帮助你们更好地处理图片。

（学生）谢谢老师，我们一定努力学习。

五、课后作业

（老师）请大家课后完成以下作业：

1.尝试使用今天学习的技巧，编辑一张自己的图片。

2.设计一份简单的PPT，应用今天学到的幻灯片调整方法。

3.总结今天学习的内容，写出自己的心得体会。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片编辑软件的更多功能介绍：除了本节课所学的去除图片背景和调整幻灯片位置，还可以拓展介绍图片编辑软件的其他功能，如滤镜应用、颜色调整、图像修复等。

-图片素材库的使用：介绍如何利用在线图片素材库寻找合适的图片素材，以及如何正确使用版权图片。

-多媒体制作软件的应用：介绍如何使用PPT、Keynote等软件制作更丰富的多媒体演示文稿，包括动画、音效等元素的使用。

-图像处理在现实生活中的应用：探讨图像处理技术在广告设计、摄影后期、艺术创作等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，如AdobePhotoshop、GIMP等，比较它们的功能和操作特点。

-鼓励学生参与在线图片编辑比赛或挑战，以提升实践技能和创意思维。

-引导学生关注图像处理在日常生活和职业领域的应用，如设计、摄影、动画制作等，激发他们的学习兴趣。

-建议学生收集生活中常见的图片问题，如背景杂乱、颜色不协调等，通过学习本节课的内容，尝试解决这些问题。

-组织学生进行小组项目，如设计班级活动海报、制作个人摄影作品集等，将所学知识应用于实际项目中。

-推荐学生阅读相关的图像处理书籍或在线教程，以加深对图像处理理论和技术原理的理解。

-鼓励学生参与社区服务或公益活动，利用图像处理技能为他人提供帮助，如设计宣传海报、制作活动视频等。

-建议学生定期回顾和总结所学知识，通过制作个人学习笔记或思维导图，巩固学习成果。重点题型整理1.题型：去除图片背景

细节说明：学生需要掌握使用选择工具去除图片背景的基本步骤。

例题：请使用选择工具，从以下图片中去除背景，并解释你的操作步骤。

答案：步骤一：打开图片编辑软件，导入图片。步骤二：选择魔术棒工具，调整容差值，选择背景。步骤三：按Delete键删除背景。步骤四：保存图片。

2.题型：调整幻灯片位置

细节说明：学生需要学习如何使用幻灯片设计工具调整幻灯片中的元素位置。

例题：请将以下幻灯片中的标题和图片进行位置调整，使页面布局更加合理。

答案：步骤一：选中标题或图片。步骤二：拖动标题或图片到新的位置。步骤三：使用对齐工具确保标题和图片的对齐方式。

3.题型：图片滤镜应用

细节说明：学生需要了解如何使用滤镜来改变图片的视觉效果。

例题：请对以下图片应用一种滤镜效果，并说明你选择的滤镜类型及其效果。

答案：步骤一：打开图片编辑软件，导入图片。步骤二：选择滤镜菜单中的“艺术效果”选项。步骤三：选择“海报化”滤镜。步骤四：调整滤镜参数，得到海报化的效果。

4.题型：颜色调整

细节说明：学生需要掌握调整图片色彩平衡的方法。

例题：请调整以下图片的色彩，使其更加和谐。

答案：步骤一：打开图片编辑软件，导入图片。步骤二：选择调整菜单中的“色彩平衡”选项。步骤三：调整“色阶”滑块，调整亮度和对比度。步骤四：调整“颜色”滑块，调整红、绿、蓝色平衡。

5.题型：图像修复

细节说明：学生需要了解如何使用修复工具修复图片中的瑕疵。

例题：请使用修复工具修复以下图片中的水印，并说明你的操作步骤。

答案：步骤一：打开图片编辑软件，导入图片。步骤二：选择修复工具，如克隆图章或修补工具。步骤三：在工具选项中调整修复笔刷的大小和硬度。步骤四：在图片上点击水印位置，修复水印。步骤五：保存修复后的图片。内容逻辑关系①图片编辑基础知识

-图片格式与分辨率

-图像编辑软件简介

-常用图片编辑工具

②图片背景去除技巧

-选择工具的使用

-背景颜色去除方法

-图像边缘识别与处理

③幻灯片位置调整

-幻灯片布局设计原则

-元素对齐与分布

-动态效果与切换效果应用

④图片滤镜与色彩调整

-滤镜效果的应用

-色彩平衡调整

-饱和度与亮度调整

⑤图像修复与美化

-修复工具的使用

-图像瑕疵处理

-美化技巧与效果添加课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，检验学生对图片编辑原理和操作步骤的理解程度，同时激发学生的思考。例如，询问学生在去除图片背景时遇到了哪些困难，以及如何解决。

-观察环节：关注学生在实际操作过程中的表现，如是否能够熟练使用选择工具、是否能够准确调整幻灯片位置等。

-测试环节：设计一些简单的图片编辑任务，让学生在规定时间内完成，以评估学生的实际操作能力。例如，要求学生去除一张复杂图片的背景，并调整幻灯片位置。

2.及时反馈与纠正：

-对于学生在课堂上的提问，及时给予解答和指导，帮助学生巩固知识点。

-观察到学生操作不当或遇到困难时，立即给予纠正，并提供正确的操作方法。

-在测试环节，针对学生的错误，耐心讲解原因，并提供正确的操作步骤。

3.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的质量和完成情况。

-点评学生的作业，指出优点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

-通过作业反馈，了解学生对课程内容的掌握程度，为下一节课的教学调整提供依据。

4.鼓励与激励：

-对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。

-对于进步明显的同学，给予肯定和奖励，增强他们的自信心。

-通过正面的评价和激励，帮助学生树立正确的学习态度，提高学习效率。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作为主：在教学中，我们更加注重学生的实践操作，通过实际操作来巩固知识点，让学生在动手实践中提高技能。

2.情境教学应用：尝试将情境教学融入课堂，通过设置具体的任务和案例，让学生在解决实际问题的过程中学习知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学进度把控：有时候因为学生操作不熟练，教学进度受到一定影响，导致部分内容讲解不够深入。

2.学生个性化指导不足：由于班级人数较多，难以对每个学生的个性化需求给予足够的关