家乡的古建筑（教案）-2024-2025学年湘美版（2012）美术五年级上册

家乡的古建筑（教案）-2024-2025学年湘美版（2012）美术五年级上册讲授人课时序号课题内容教学时间设计意图本节课以“家乡的古建筑”为主题，通过引导学生观察、了解家乡的古建筑特点，培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。通过绘画表达对家乡古建筑的热爱之情，增强学生的文化自信。核心素养目标1.培养学生对美术的兴趣和审美感知能力。

2.提升观察、分析家乡古建筑的能力。

3.发展学生艺术表现力和创造力。

4.增强学生传承和弘扬家乡文化的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是引导学生观察和描绘家乡的古建筑，包括其结构、装饰和历史文化内涵。

-通过实际操作，让学生掌握如何运用绘画技巧表现古建筑的特点，如飞檐翘角、雕刻艺术等。

-强调学生通过绘画表达对家乡古建筑的热爱，培养对传统文化的尊重和传承意识。

2.教学难点：

-教学难点在于帮助学生理解并表现古建筑的空间感，例如如何通过透视和光影效果在二维平面上展现三维空间的古建筑。

-难点还包括引导学生深入挖掘古建筑背后的文化故事和历史意义，将绘画与文学、历史知识相结合。

-学生在表现古建筑细节时可能遇到困难，如如何准确描绘复杂的雕刻图案和建筑结构，需要教师提供具体的指导和示范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘美版美术五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与家乡古建筑相关的图片、视频，以及古建筑特点的图表。

3.实验器材：准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

4.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，并预留讨论区供学生交流分享。教学过程设计导入环节（5分钟）

-教师通过展示家乡古建筑的图片或视频，引发学生共鸣，提问：“同学们，你们知道这些古建筑的名字吗？它们有什么特别的地方？”

-学生分享，教师总结，引出课题：“家乡的古建筑”。

讲授新课（15分钟）

-教师讲解古建筑的基本概念和特点，如飞檐翘角、雕刻艺术等。

-学生跟随教师一起观察课本中的古建筑图片，分析其结构、装饰和文化内涵。

-教师示范绘画技巧，如如何表现建筑的立体感和光影效果。

-学生尝试模仿，教师个别指导。

巩固练习（20分钟）

-学生根据所学知识，独立完成一幅家乡古建筑的绘画作品。

-教师巡视指导，提供必要的帮助和反馈。

-学生之间互相评价作品，分享创作心得。

课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们觉得家乡的古建筑有什么特别的意义？”

-学生回答，教师引导讨论，加深对古建筑文化价值的理解。

师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生分组讨论，每组选择一座家乡的古建筑，共同研究其历史背景和建筑特色。

-分组汇报，其他小组提问和补充，教师点评并总结。

-教师提问：“如果你们有机会，你们会为家乡的古建筑做些什么？”

-学生发表意见，教师引导思考文化传承的重要性。

创新教学环节（5分钟）

-教师提出：“除了绘画，我们还可以用其他方式记录和展示家乡的古建筑。”

-学生讨论并尝试，如制作模型、编写故事、制作海报等。

-教师展示优秀作品，鼓励学生发挥创意。

-教师总结本节课的学习内容，强调古建筑的重要性和文化价值。

-学生分享自己的学习收获，教师给予正面反馈。

-教师布置课后作业，如观察家乡的其他古建筑，收集相关信息。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：20分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与反馈：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代建筑史》：介绍中国古代建筑的发展历程、建筑风格和代表性建筑。

-《中国古建筑雕刻艺术》：详细解读古建筑中的雕刻艺术，包括雕刻技法、题材和象征意义。

-《家乡的古建筑故事》：收集整理家乡古建筑背后的历史故事和传说，丰富学生的文化知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择家乡的一座古建筑，深入了解其历史背景、建筑特色和文化价值。

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，收集更多关于古建筑的知识。

-学生可以尝试用绘画、写作、摄影等方式记录和展示家乡的古建筑，增强实践能力。

-组织学生参观家乡的古建筑，亲身体验和感受古建筑的魅力。

-学生可以参与社区活动，如古建筑保护宣传、文化讲座等，提升社会责任感。

3.知识点拓展：

-中国古代建筑的基本类型和特点，如宫殿、寺庙、园林等。

-古建筑中的建筑材料和工艺，如木结构、砖石结构、彩绘、雕刻等。

-古建筑的文化内涵和象征意义，如龙、凤、麒麟等吉祥物。

-古建筑与古代社会生活、宗教信仰、哲学思想等方面的关系。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习古建筑知识，提升审美能力和文化素养。

-学生可以参与古建筑保护和修复工作，为传承和弘扬传统文化贡献力量。

-学生可以将古建筑知识应用于现代建筑设计，创新和发展传统文化。

-学生可以通过古建筑研究，培养自己的观察力、分析力和创造力。重点题型整理1.题型：描述家乡的古建筑特点

答案示例：家乡的古建筑以其飞檐翘角和精美的雕刻著称。例如，我家乡的古城墙，不仅高大雄伟，而且上面刻有各种图案，如龙、凤、花卉等，展现了古代工匠的高超技艺。

2.题型：分析古建筑的装饰艺术

答案示例：古建筑的装饰艺术丰富多彩，如门楼的木雕、窗棂的彩绘等。以我家乡的庙宇为例，其门楼上的木雕细腻精致，雕刻有佛教故事和神话传说，既美观又具有深厚的文化内涵。

3.题型：比较不同地区古建筑的差异

答案示例：不同地区的古建筑风格各异，如南方的水乡古镇和北方的古城墙。以江南水乡和北京故宫为例，江南水乡的古建筑以水景和园林著称，而故宫则以其宏伟的宫殿建筑群和皇家气派闻名。

4.题型：探讨古建筑的文化意义

答案示例：古建筑是历史的见证，承载着丰富的文化意义。例如，家乡的古城墙不仅是一道防线，更是一种象征，代表着家乡人民的团结和坚韧。

5.题型：创作一幅描绘家乡古建筑的绘画作品

答案示例：在绘画作品中，可以着重表现古建筑的外观特征，如飞檐翘角、雕刻图案等。同时，可以融入个人情感，通过色彩和构图展现对家乡古建筑的热爱和敬仰。板书设计①家乡的古建筑

-古建筑定义

-古建筑特点（飞檐翘角、雕刻艺术等）

-代表性古建筑（如古城墙、庙宇、园林