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北师大版小学五年级数学上册第五单元《分数的意义》分数的再认识（一）学习目标1.结合具体的情境，概括分数的意义，学懂分数表示多少的相对性。2.进一步认识“整体”,体会“整体”与“部分”的关系。3.理解一个分数所对应的整体不同，它所表示的具体数量也就不同。探寻分数之旅活动一：闯关一活动二：闯关二活动要求：（在书本119页上画出来）1.独立完成2.时间3分钟淘淘的画法笑笑的画法奇思的画法一个分数“部分”的个数相同时，“整体”的个数也相同，但是形状不一定相同。闯关三活动三思考：同样取了

，为什么有的一样，有的不一样的呢？相同分数，体整量不同，所

对应的部分量也不同。√1.选一选，在

里画“√”。(1)一根圆棒的

是

，这根圆棒是下面三根中的哪一根？(2)一个圆的

是

，这个圆的

是下列图形中的哪一个？√闯关四3.圈一圈，填一填，再说一说。268猜猜一共有几颗糖？开盲盒课堂小结通过今天的学习，你对分数有什么新的认识？1、把（

）（

）分成若干份，其中的（

）或（）可以用分数表示。一个整体平均2、相同分数，整体量不同，所对应的部分量也不同。一份几份《分数再认识》学习自评表我能用画一画的方式正确表示我能利用图形的画出完整图形在交流合作中，我能倾听别人的意见并勇敢表达自己的观点在刚才的学习任务中我...（优秀3颗星，良好2颗星，合格1颗星）5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多？

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