【语文】河北省邯郸市丛台区东门外小学小学二年级上册期末试题(含答案)

【语文】河北省邯郸市丛台区东门外小学小学二年级上册期末试题（含答案）1．看拼音写汉字。dùpí

bàngwǎn

bànfǎ

chènggǎn

zhǎnxiàn

qínglǎng

qíguài

huānhū

yāngmiáo

guǎngchǎng

2．读看图写字词。坐天

画点睛

吃竹子

松鼠折3．查字典填空。（1）“焰”字用部首查字法查字典，应先查_______部，再查_______画，可以组词为__________。（2）“烫、煲”的部首是_______，“焦、烹”的部首是_______，________是火的变形。因此，这几个字都与火有关。我还会写带“火”的字：_________、________。4．比一比，再组词。样()

幅()

纸()

报()详()

副()

低()

服()5．

仿照例句，把句子补充完整例：那巨石好像从天上飞下来的一个大仙桃。那天上的星星好像____________________________________。_____________好像_________________________________。6．照样子，写一写。例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。（1）风筝飘到了大树上。__________________________。（2）小鱼游到大海深处。__________________________。7．我会填。（1）这学期，我认识了很多了不起的人物：曹冲象，大禹水。朱德同也和大家一起挑粮食。周总理和傣族人们度过了的水节。（2）我看见了祖国的大好河山：台省的日月潭风光秀丽；安徽省的黄山景区世界名；新疆的葡萄沟有好吃的葡萄，还有热情好的维吾尔族老乡。（3）我学会了许多名言：有志者成。志当存。（4）我还会背很多古诗：“天，野，风吹草牛羊。”是北朝民歌中描写的草原景色。“危楼高百尺，手可摘。”是代诗人写的。8．教材回顾。（1）、老师经常教育我们：“_______________，言而有信。”（2）、俗话说得好：“十年树木，________________。“培养一个人才可不是一件容易的事。（3）、有山水的地方像图画、文章一样美丽，同学们用“有山皆图画，_________________”来描述。（4）、《夜宿山寺》的作者是唐代诗人________。诗中形容山中楼很高的诗句是：__________，手可摘星辰。（5）、乐乐学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷千里目，_____________。阅读下面文章，并完成练习。小青蛙背着相机去给变色龙照相。小青蛙来到大树下，看了又看，怎么也找不到变色龙。“小青蛙，我在这里呢！”小青蛙顺着声音找去，原来变色龙正趴在一根树枝上。树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的。小青蛙说：“你的身体和树枝一个颜色，拍出来的相片效（xiào）果不好，你得换个地方。”于是变色龙又爬到树叶上。小青蛙举起相机，却发现变色龙又不见了。他着急地说：“变色龙，你怎么又藏起来了？”变色龙说：“我没藏起来。我不是在树叶上吗？”小青蛙仔细一看，变色龙又变成和树叶一样的绿色了。小青蛙叹了口气说：“你身体的颜色为什么总是变来变去呢！”变色龙告诉小青蛙，他们身体的颜色会随着周围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容易发现他们了。9、给短文选一个题目，最合适的一项是（

）A．奇怪的变色龙 B．变色龙照相10、变色龙趴在树枝上，树枝的颜色是_________色，他的身体也变成了_________色；变色龙爬到树叶上，树叶的颜色是______色，他的身体也变成了______色。11、变色龙身体的颜色会随着__________不断变化，这样就可以___________。12、小青蛙应该怎么给变色龙照相呢？请你给他想个办法。________________阅读下面文章，并完成练习。小蚂蚁一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。她用尽全身力气想靠近河岸，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。13、从短文中找出与下列词语意思相近或相反的词语填在相应的括号里。（1）意思相近的词语：快速()

帮忙()（2）意思相反的词语：希望()

强大()14、读了短文我知道：()掉进了河里，是()救了她。（填字母）A．小蚂蚁

B．猎人

C．大鸟15、小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）（填字母）A．不喜欢猎人B．害怕会被猎人踩死C．想要帮助大鸟，救大鸟的命16、下面对小蚂蚁的评价中，短文最想突出的是（）（填字母）A．弱小 B．可怜 C．知恩图报17、当大鸟知道是小蚂蚁救了他的命时，大鸟的心里可能会想些什么？____________18、看图写话。提示：你从图中看到了什么？想想他们会说些什么，请根据图片内容写一段通顺的话。1．【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍晚”“晴朗”“秧苗”的笔画较复杂，易写错，需注意。2．【详解】考查看图写字词。图一是：坐井观天图二是：画龙点睛图三是：熊猫吃竹子图四是：松鼠折纸船3．

火

8##八

火焰

火

灬

灬

灶

爆【详解】本题考查查字典、偏旁部首和组词。（1）“焰”——yàn，部首是火，共12画，去掉部首的4画，再查“臽”，共8画。组词：气焰、火焰、烈焰、焰火等。（2）“烫”——tàng，部首是“火”。“煲”——bāo，部首是“火”。“焦”——jiāo，部首是“灬”。“烹”——pēng，部首是“灬”。“灬”是火的变体字，读(huǒ)时，同“火”。读(biāo)时，烈火的意思。是由火演变而成，煮、蒸、熟、烹等字构成元素。带“火”的字：灶、爆、燥、灯、炉等。4．

样子

一幅画

报纸

报告

详细

副手

低头

服装【详解】本题考查比一比，再组词。样和详：音不同，义不同，都是左右结构。样：形状；种类；做标准的东西。可组词：样子、样品等。详：完备、仔细；明白、知道；细述、陈述。可组词：详细、安详等。幅和副：音不同，义不同，都是左右结构。幅：布帛、呢绒等的宽度；用于布帛、呢绒、图画等。可组词：一幅画、幅度等。副：职务是辅助的或担任辅佐职务的人；附带的；量词。可组词：副手、副本等。纸和低：音不同，义不同，都是左右结构。纸：供写字、绘画、印刷、包装等用的片状的东西；量词。可组词：报纸、纸张等。低：从下向上距离小；离地面近（跟“高”相对）。可组词：低头、低级等。报和服：音不同，义不同，都是左右结构。报：传达；告诉；传达新闻、消息的文字或信号。可组词：报告、报答等。服：衣服；衣裳；承认；服从；信服。可组词：服装、服从等。5．

孩子的眼睛眨啊眨的

那绿绿的荷叶

一把撑开的雨伞【解析】考查补充句子。仿写比喻句。那天上的星星好像一颗颗钻石闪闪发亮。林中唱歌的小鸟好像是欢迎我们的仪仗队，歌声此起彼伏十分动听。6．

风筝飘哇飘，飘到了大树上

小鱼游哇游，游到大海深处【解析】本题考查仿写句子。观察例句可知，例句二“纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。”在例句一“纸船漂到了小熊家门口。”的基础上加入了“漂哇漂”这组词，更加强调“漂”这个动词。同学们要仿照例句二来改写题目给出的句子。（1）句子“风筝飘到了大树上。”应改为“风筝飘哇飘，飘到了大树上。”（2）句子“小鱼游到大海深处。”应改为“小鱼游哇游，游到大海深处。”7．（1）称

治

志

难忘

泼（2）湾

闻

客

（3）事竟

高远（4）苍苍

茫茫

低

见

星辰

唐

李白8．

与朋友交

百年树人

无水不文章

李白

危楼高百尺

更上一层楼B【解析】9、B

10、

青灰

青灰

绿

绿

11、

周围物体的颜色

保护自己

12、让变色龙在一块空地上照相。【解析】9、考查拟题。可以根据主要内容来拟题，文中主要讲了小青蛙给变色龙照相的事情。可以拟题为变色龙照相。10、考查根据文章内容填空。由第③段“树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的。”可知树枝的颜色是青灰色，变色龙的身体也变成了青灰色。由第⑥段“小青蛙仔细一看，变色龙又变成和树叶一样的绿色了。”可知树叶的颜色是绿色，他的身体就变成了绿色。11、考查根据文章内容填空。由第⑦段“变色龙告诉小青蛙，他们身体的颜色会随着周围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容易发现他们了。”可知变色龙身体的颜色会随着周围物体的颜色不断变化，这样就可以避免敌人发现，保护自己的安全。12、考查思维拓展。联系文章内容可知变色龙的身体会随着环境的变化变色，那么，找一个稳定的环境，例如在水里。A【解析】13、

飞快

帮助

绝望

弱小

114、

A

C

115、C

116、C

117、大鸟会想：蚂蚁虽小，但却有一颗热情的心，我一定要向蚂蚁学习。【解析】13、本题考查近反义词。解题时候看清楚题干要求。（1）从第二段中“小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以找到与“快速”意思相近的词是“飞快”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“帮忙”意思相近的词是“帮助”。（2）从第一段中“小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。”可以找到与“希望”意思相反的词是“绝望”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“强大”意思相反的词是“弱小”。14、本题考查对文章内容理解。从第一段中第一句“一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。”可以知道是小蚂蚁掉进河里，从第一段中的最后一句“这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。“可以得知，是大鸟救了小蚂蚁。15、本题考查对文章内容理解。从第二段中“当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以看出小蚂蚁是想救大鸟，而不是怕被踩死也不是不喜欢猎人。故选C。16、本题考查对文章内容理解。文章第一段主要讲了小蚂蚁落水被大鸟救了，第二段主要讲了猎人要射杀大鸟，小蚂蚁救了大鸟，从两段内容来看，都没有刻意强调小蚂蚁很弱小很可怜，反而这样弱小的小蚂蚁用自己的力量帮助了大鸟躲过了一次杀身之祸。因此文章主要想突出的是知恩图报。故选C。17、本题属于开放性习题。本题属于开放性习题，答案不唯一，句子通顺，能抓住大鸟对小蚂蚁的感激来猜想大鸟的内心的想法，写出理由合理就行。11．有一天早晨，