教育评估学校教学质量调查问卷

教育评估：学校教学质量调查问卷教学质量是衡量学校办学水平与教育效果的核心指标，也是社会公众评价学校的重要依据。为全面了解学校教学质量现状，发现存在的问题与不足，推动教学工作的持续改进，特制定本调查问卷。问卷围绕教师队伍建设、课程设置与实施、教学资源保障、学生学习体验、教学管理与评价等五个维度展开，旨在通过科学、系统的评估，为学校提供客观、准确的教学质量诊断报告。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教学研究分析，请根据实际情况如实填写。一、教师队伍建设教师是教学质量的决定性因素，一支高素质的教师队伍是提升教学效果的基础保障。本部分主要调查教师队伍的学历结构、职称分布、专业素养、教学能力及发展机制。1.教师学历情况学校教师队伍中，本科及以上学历教师占比为______%，硕士及以上学历教师占比为______%，博士学历教师占比为______%。近三年新增教师中，高学历教师占比情况为______。2.教师职称结构学校教师队伍中，高级职称教师占比为______%，中级职称教师占比为______%，初级职称教师占比为______%。不同学科、年级教师职称结构是否均衡？______。3.教师专业素养教师在学科专业知识、教育教学理论、现代教育技术应用等方面的能力水平如何？请从以下方面评价：-学科专业知识：______（优秀、良好、一般、较差）-教育教学理论：______（优秀、良好、一般、较差）-现代教育技术应用：______（优秀、良好、一般、较差）-终身学习意识：______（强、较强、一般、较弱）4.教师教学能力教师在课堂教学组织、教学方法创新、学生互动引导、教学效果达成等方面的表现如何？请从以下方面评价：-课堂教学组织：______（优秀、良好、一般、较差）-教学方法创新：______（经常、有时、偶尔、很少）-学生互动引导：______（有效、基本有效、一般、无效）-教学效果达成：______（显著、比较显著、一般、不明显）5.教师发展机制学校在教师培训、教研活动、职业发展、激励机制等方面有何举措？实施效果如何？-教师培训：______（系统、较系统、一般、不系统）-教研活动：______（活跃、较活跃、一般、不活跃）-职业发展：______（完善、较完善、一般、不完善）-激励机制：______（有效、较有效、一般、无效）二、课程设置与实施课程是学校教育的核心载体，科学合理的课程体系与有效的课程实施是保证教学质量的关键。1.课程体系结构学校现行的课程体系是否涵盖国家规定的基础课程、地方课程和校本课程？各类型课程的比例是否合理？______。校本课程的开发与实施情况如何？______。2.课程内容质量课程内容是否体现学科特点、时代要求和育人目标？是否贴近学生生活实际和发展需求？______。课程内容的深度与广度是否适宜？______。3.课程实施效果教师在课程实施过程中是否能够准确把握课程目标、合理组织教学内容、有效运用教学方法？学生课程学习兴趣与参与度如何？______。课程实施过程中存在的问题有哪些？______。4.课程评价机制学校在课程评价方面有哪些具体措施？评价结果如何运用？-评价方式：______（形成性评价与总结性评价结合、以总结性评价为主、其他）-评价内容：______（注重知识掌握、注重能力培养、注重全面发展）-评价结果运用：______（改进教学、调整课程、促进学生发展）三、教学资源保障教学资源是支撑教学活动的重要条件，包括硬件设施、图书资料、实验设备、网络资源等。本部分主要调查学校教学资源的配置、使用及管理情况。1.教学硬件设施教室、实验室、图书馆、多媒体教室等教学场所的配备情况如何？-教室：______（现代化、较现代化、一般、落后）-实验室：______（充足、较充足、一般、不足）-图书馆：______（藏书丰富、较丰富、一般、不足）-多媒体教室：______（普及、较普及、一般、缺乏）2.图书资料配置学校图书资料的种类、数量、更新频率如何？电子图书、期刊等数字资源是否丰富？______。图书馆服务是否便捷？______。3.实验设备配置实验设备的种类、数量、完好率如何？能否满足各学科实验教学需求？______。实验设备的使用率如何？______。4.网络资源建设学校网络资源的覆盖范围、资源质量、使用效率如何？教师和学生获取网络资源的便利程度如何？______。5.资源管理机制学校在资源配置、使用、维护等方面有哪些制度保障？管理效率如何？______。是否存在资源浪费或闲置现象？______。四、学生学习体验学生是教学的主体，学生的学习体验直接影响学习效果和全面发展。本部分主要调查学生在学习过程中的感受、需求及反馈。1.学习兴趣与动机学生对所学课程的兴趣程度如何？学习动机是否强烈？______。影响学生学习兴趣与动机的主要因素有哪些？______。2.学习方法与策略学生是否掌握科学的学习方法？是否能够有效运用学习策略？______。学校在指导学生学习方法方面有何举措？效果如何？______。3.学习负担与压力学生的学习负担是否合理？学习压力是否过大？______。学校在减轻学生过重负担方面有何措施？效果如何？______。4.学习反馈与评价学生是否能够及时获得学习反馈？对学习评价是否满意？______。学校在改进学习评价方面有何举措？______。5.学习支持服务学校在提供学习支持服务方面有哪些举措？效果如何？-学习辅导：______（充分、较充分、一般、不足）-学习咨询：______（便捷、较便捷、一般、不便）-学习交流：______（活跃、较活跃、一般、不活跃）五、教学管理与评价教学管理是保障教学质量的重要手段，科学有效的教学管理能够促进教学工作的规范化和精细化。本部分主要调查学校教学管理的制度建设、执行情况及评价机制。1.教学管理制度学校在教学计划制定、教学过程监控、教学质量评估等方面有哪些制度？制度是否完善？______。制度的执行力度如何？______。2.教学过程监控学校在课堂教学、作业布置与批改、考试评价等方面有哪些监控措施？监控效果如何？______。是否存在监控盲区？______。3.教学质量评估学校在教学质量评估方面有哪些具体做法？评估结果如何运用？______。评估方式是否科学？______。4.教学改进机制学校在发现教学问题后如何进行改进？改进措施是否有效？______。教师参与教学改进的积极性如何？______。5.教学管理创新学校在教学管理方面有哪些创新举措？效果如何？______。未来在哪些方面可以进一步创新？______。六、总体评价与建议对学校教学质量的总体评价：______（优秀、良好、一般、较差）。对学校教学工作的主要建议：1.______2.__