统编版（2024）二年级上册道德与法治第3课 团团圆圆过中秋 教案（表格式）

统编版(2024)二年级上册道德与法治第3课团团圆圆过中秋教案(表格式)课题3.团团圆圆过中秋课时1授课日期教学目标政治认同：让学生了解我国传统节日，增强对国家文化的认同感和自豪感。健全人格：在感受节日氛围中，培养积极乐观、热爱生活的人格品质。责任意识：激发学生传承和弘扬传统文化的责任重点难点重点：了解中秋节的多种习俗，感受传统节日的魅力；体会中秋节团圆的意难点：引导学生从情感上真正理解和珍惜亲情，培养传承传统文化的意教学准备多媒体课件、与中秋节相关的图片、视频、月饼道具教学过程一、导入新课教师活动：播放一段热闹的中秋节日视频，展示人们庆祝中秋的各种场如挂灯笼、吃月饼、赏月等。播放结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚视频里展示的是什么节日呀?”引导学生回答出中秋节。学生活动：认真观看视频，积极回答老师的问题。设计意图：二、讲授新课教师活动：展示教材中挑选月饼、中秋赏灯猜谜、点亮灯笼祈福、海外华人行小组讨论，分享自己知道的其他中秋习俗，然后邀请小组代表发言。学生活动：设计意图：让学生通过观察图片和小组讨论，主动获取知识，了解丰富多样的中秋习俗，感受传统节日的文化氛围。教师活动：声情并茂地朗读教材中“中秋节，团圆夜”的文段，读完后，展示一家人围坐赏月的图片，引导学生思考：“中秋节为什么要一家人团聚在一起呢?”然后，请学生分享自己家中秋节团圆的故学生活动：认真倾听老师朗读，积极思考问题，踊跃分享自己家的中秋团圆故事。设计意图：三、课堂练习(一)单项选择题1.中秋节是在农历()。A.八月十五B.九月初九C.正月十五2.以下属于中秋习俗的是()。3.中秋节时，一家人通常会()。A.一起出去玩B.一起看电视C.围坐在一起赏月、(二)判断题1.中秋节只有中国人才过。()2.中秋节时吃月饼是为了纪念嫦娥。()3.中秋节的月亮又大又圆，象征着团圆。()展示题目，给学生一定时间思考作答，然后逐题讲解答案，巩固学生对本节课知识的理解。学生活动：通过课堂练习，检测学生对本节课知识的掌握情况，及时查漏补缺，强化重点知识。四、课堂小结小朋友们，今天我们一起学习了中秋节的知识，知道了中秋节在农历八月十五，了解了好多有趣的中秋习俗，像挑选月饼、赏灯猜谜，还明白了中秋节一家人团圆的意义。希望大家以后每到中秋，都能和家人开开心心地团聚，把我们的中秋传统习俗传承下去哦!学生活动：认真倾听老师总结。养学生传承传统文化的意识。教学反思课题3.团团圆圆过中秋课时2授课日期教学目标政治认同：感受传统与现代节日承载的文化价值，增强对国家文化的认同与自豪。道德素养：借重阳节敬老，培养关爱长辈、感恩品德值，养成尊重劳动者、珍惜粮食习惯。法治观念：了解节日相关文化传承与保护的社会治意识。健全人格：在节日习俗体验中，培养积极参与、传责任感。责任意识：明确传承节日文化、关爱老人、珍惜丰收成果的责任，主动践行相关行动。重点难点重点：掌握重阳节起源、“敬老节”内涵及登高、赏菊、做重阳糕等习俗；难点：深刻理解重阳节“敬老”传统与“久久长寿”寓意的关联，将敬老意识转化为日常行动；体会农民丰收节对尊重劳动、弘扬农耕文化的价值，激发珍惜粮食、感恩农民情感。教学准备多媒体课件，含重阳节、丰收节的习俗视频、图片，如登高场景、菊花展、(模型或图片)等相关教具。教学过程一、导入新课教师活动：播放秋天风景视频，搭配轻柔音乐，视频结尾呈现重阳节登高、丰收节晒秋画面，暂停后提问：“小朋友们，在美丽的秋天，除了中秋，还藏着有趣的节日，猜猜刚视频里最后出现的是什么节日呀?”学生活动：认真观看视频，积极思考、猜测答案，踊跃发设计意图：以秋天美景和节日画面吸引注意力，唤起对秋天的美好感受，自二、讲授新课第三模块：秋天里还有什么节日1.重阳节的奇妙之旅教师活动：展示教材中重阳节相关图文，绘声绘色讲解：“农历九重阳节，古代把‘九’当阳数，九月九日‘二九相重’,所以叫‘重阳’。”结合古诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”,简单解释诗句体现的重阳思亲情感。播放重阳节登高、赏菊、敬老的动画短片，提问：“短片里人们教材中妈妈和孩子对话理解“九九长久长寿，有敬老传统专注倾听讲解，跟着理解重阳节名字由来和古诗情认真看短片，积极回答问题，交流对“敬老节”的理解。参与小组表演，分工合作，模仿重阳习俗场景，感受敬老氛借图文、古诗讲解，让学生知晓重阳节起源与文化内涵，积累传动画短片和提问，帮助理解习俗及“敬老节”意义，深化道德认知。情景表演让学生亲身体验，将敬老意识转化为实践，提升道德素养。2.中国农民丰收节的欢乐派对出示教材中丰收节图文，介绍：“2018年设立秋分日为中国农民丰收节，算算今年是第几个呀(根据教学年份计算，如2025年是2025-2018+1=8个)。”引导学生观察图片里丰收果实、晒秋、到啥?”开展“丰收成果分享会”,拿出玉米、南瓜等实物(或道具),让学生摸摸、看看，分享知道的农作物，说说农民种植辛播放农民劳作与丰收庆祝的对比视频，引导思考：“为啥要设丰收节?”总结丰收节对尊重劳动、弘扬农耕文化的价值。仔细看图文，计算丰收节个数，观察图片交流庆祝方式与感受。积极参与分享会，触摸实物，踊跃分享农作物知识，体会农民不认真看视频，思考讨论丰收节意义，理解尊重劳动、感恩农民的重要性。图文、计算与观察提问，让学生掌握丰收节基本信息，感受节日实物分享会贴近生活，加深对农作物和农民辛苦的认知，培养珍惜粮食意识。视频与讨论，助力理解丰收节价值，提升对劳动的尊重与责任意识。三、课堂练习(一)单项选择题A.八月十五C.秋分日2.中国农民丰收节设立在()。A.春分日B.秋分日C.冬至日3.重阳节又叫“敬老节”,是因为()。(二)判断题1.重阳节只能登高、赏菊，没啥其他意义。()2.中国农民丰收节是为了庆祝农民丰收，感谢他们的辛苦劳作。3.不管啥节日，只要开心玩就行，不用了解文化内涵。()四、课堂小结教师活动：小朋友们，今天咱们认识了秋天里的重阳节