2026年中考语文一轮复习：18篇名著阅读 练习题汇编（含答案）

第1页共37页2026年中考语文一轮复习：18篇名著阅读练习题汇编第1篇朝花夕拾(测试时间：15分钟满分分值：15分)1.【情节、主题探究】阅读下面文字，回答问题。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。……他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。分)(2)《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”,这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化?(3分)2.【主题思想探究】不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述理由。(5分)3.【整本书阅读】学校读书会将面向七年级新同学举办“青春书海第一帆”名著推荐活动。作为社团负责人，你建议他们先阅读下面的哪一部名著。请结第2页共37页参考答案1.(1)陈莲河(1分)一对蟋蟀(1分)(2)答案示例：鲁迅回忆儿时为父亲延医治病时，见到陈莲河等庸医故弄玄虚、草菅人命的情景，毅然决定到日本学医，想通过学医救国救民。但留学期间经历了“看电影事件”等事情后，他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。(答出“学医救国”和“弃医从文”两点得2分，结合名著1分，共3分)2.答案示例一：人性的冷与暖。作品中描绘的以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”;以藤野先生为代表的温情善良的人给予鲁迅温暖的关怀和爱护，使他体味到人性中的“暖”。答案示例二：痛苦与觉醒。鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国留学生的麻木，这一切都让他倍感痛苦。于是弃医从文，决心拯救国民的思想。(短语贴合对全书的理解2分，理由紧扣“短语的两个方面”分别进行阐述2分，语言流畅1分，共5分。答案不唯一，其他如“儿童的纯真与成人的冷峻”“怀念与反思”等，合理即可)3.答案示例一：我推荐《朝花夕拾》。该作品写了鲁迅从幼年到青年的生活和经历，与七年级学生的经历较为贴近。书中方正、博学、严谨的寿镜吾老先生和藤野先生，就像我们的初中老师一样令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不枯燥；同时，学生从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作能力提升很有帮助。答案示例二：我推荐《红岩》。进入初中后学习强度比之前大了不少，书中江姐、许云峰等革命英烈们顽强斗争、不怕牺牲的精神，能够激励我们勇敢地面对并战胜学习中的困难。最令人感动的是，在监狱里长大的“小萝卜头”虽身处险恶的环境，却依然坚持学习。想到他，我们就会更加珍惜今天的学习机会和幸福生活。匪浅。(理由中说出所选作品对七年级新同学所起的积极作用2分，结合所选作品的人物、情节及自己的阅读体验2分，语言流畅1分，共5分)(测试时间：15分钟满分分值：18分)请选择其中一例，简述故事并谈谈你从中获得的启示。(3分)们有不同的看法。你认为是谁?请结合小说内容谈谈你的理解。(5分)请结合阅读《西游记》的感受，谈谈你对这句话的理解。(5分)性格。(5分)第4页共37页示例：严监生是一个吝啬到极点的人，他会因为多燃一茎灯芯连最后一口气也咽不下去；他也是一个慷慨的人，扶赵氏为正、托孤于王德和王仁之时，出钱出力足见其用心良苦。A.尼摩船长《海底两万里》B.唐僧《西游记》C.鲁智深《水浒传》参考答案1.答案示例一：真假美猴王。六耳猕猴想取代唐僧师徒四人去往西天取经，他冒充悟空，打晕唐僧，抢走行李和通关文牒，最这个故事告诉我们：假的真不了，不要企图弄虚作假。答案示例二：真假李逵。李鬼假冒李逵，为非作歹，抢劫旅客，被李逵发现后谎称家中有老母需要赡养，博得李逵同情，获赠银子，之后企图谋害李逵，被李逵杀死。这个故事告诉我们：做人要心怀感恩之心，不可害人。(概述所选作品的情节2分，谈启示1分，共3分)2.答案示例一：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起“四圣试禅心”的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己执着地坚守信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。答案示例二：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的人物形象。(观点明确1分，围绕观点合理分析2分，结合作品内容2分，共5分。言之成理即可)3.答案示例：《西游记》是一部将史实和神话融合的神魔小说，充满了想象力。玄奘取经乃实有之事，作者依此创造出这一奇幻之作。小说人物形象的塑造极具想象力，如孙悟空具有人、神、猴三性；猪八戒既有变化之术，又有好吃懒做、三打白骨精、三调芭蕉扇等。作品扣人心弦、富有想象力，读来令人兴趣盎然。(点出作品富有想象力的特征2分，结合名著内容从人物形象塑造、故事情节创设等角度具体分析3分，共5分)立刻便要去“打死那厮”;另一方面又心思细致，打死郑屠后，他指着尸体说郑屠诈死，“一头骂，一头大踏步去了”,金蝉脱壳。(概括所选人物的反差性格2分，结合相关情节2分，语言流畅1分，共5分)(测试时间：15分钟满分分值：13分)“闹”中见义“闹”中显勇“闹”中有爱“闹”中见义“闹”中显勇“闹”中有爱——A.鲁智深大闹野猪林(《水浒传》)————B.孙行者大闹黑风山(《西游记》)————C.刘四爷大闹生日宴(《骆驼祥子》)——o历中的关键事件，说说你对这句话的理解。(5分)象，叙述这一形象的“高光时刻”。(5分)100字左右。1.C将评价修改为“‘闹’中有怨”(判断2分，修改1分，共3分)喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。(理解“祥子的世界一直在下雨”象征祥子的悲惨命运2分，结合名著具体分析2分，语言流畅1分，共3.答案示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花96元买了一辆属于自五行山下。孙悟空的“高光时刻”表现了他不畏强权、表现了他能够克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作(具体概括所选人物的“高光时刻”2分，结合相关内容2分，概括人物形象的特征或品质1分，共5分)第4篇海底两万里(测试时间：15分钟满分分值：15分)1.【人物形象探究】读完《海底两万里》,我们看到的是一个学识渊博的尼摩船关情节，谈谈你对其中某一方面的理解。(5分)会有相似之处。你认为“海底”团队里的尼摩船长与“西游”团队里的哪位角色更接近?请结合名著说明理由。(5分)参考答案1.答案示例一：尼摩船长是一个学识渊博的人。他设计并制作了“鹦鹉螺号”,驾着它，从南极到北极，从太平洋到大西洋，在海底完成了两万里的环球航行。他还会科学地利用海洋资源，依靠海洋来获得大部分的海上生活必需品。答案示例二：尼摩船长是一个具有正义感的人。他定期将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地同鲨鱼进行肉搏，后来还慷慨地送给采珠人一袋珍珠来维持生计。答案示例三：尼摩船长是一个果敢冷静的人。当船队在南极遇到了一系列事故，面对困境时，尼摩船长总是很镇定地思考如何解决，可见他的沉着冷静。在所有人都缺氧时，他保持镇静，用自己的精神力量去抑制肉体的痛苦。最终在他(人物形象1分，结合两个相应的具体情节4分，共5分)2.答案示例一：《西游记》中铁扇公主能用芭蕉扇把人或东西扇得无影无踪。真实的芭蕉扇不能把人或东西扇到八万四千里以外。答案示例二：《海底两万里》中尼摩船长等人在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗时，捕鲸手尼德·兰手刃了巨鲨，使他们最终逃生。现实中人类的力气不会大到可以徒手战胜鲨鱼。(异乎寻常或让你印象深刻的细节2分，谈超越现实之处2分，语言流畅1分，第9页共37页3.答案示例一：我认为尼摩船长和孙悟空更接近。因为：①孙悟空曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表宣言，要与人类社会决裂，二人都具有一定的反叛精神。②孙悟空跟随唐僧修行，言语间透露着睿智禅理，而尼摩船长博览群书、学识渊博。答案示例二：我认为尼摩船长和唐僧更接近。因为：①唐僧作为“西游”团队的领导者，带领整个取经队伍一路西行，正如尼摩船长驾驶“诺第留斯”号带领众人在海底探险游历。②唐僧熟悉各类佛教经典，而尼摩船长博览群书、学识渊博，两人都富有智慧。③唐僧心地善良，慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪，感人至深。(观点明确1分，结合名著说明理由4分，共5分。写出两点理由即可)第5篇红星照耀中国(测试时间：15分钟满分分值：17分)1.【情境运用】彤彤认真阅读了《红星照耀中国》,收获良多，她想在“世界读书日”这天向同学们推荐这本书，请你帮她写一段80字左右的推荐语，可从成书过程、主要内容、主要人物等方面进行推荐。(5分)2.【综合运用】阅读下面的文字，回答问题。关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战，即使把政治和战事除掉，也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了。现在我把毛泽东主席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既能领导远征，同时又写得一手好诗。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。第10页共37页(1)以上文段选自《》,文中的“我”是指 (2)学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你我选择探究专题▲,发现：▲o(5分)参考答案1.答案示例一：同学们好，今天我给大家推荐经典名著《红星照耀中国》。它是一部畅销八十年的长征经典名著,书中配有珍贵的历史照片。作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，真实再现了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，他们的精神品质依然是我们学习的榜样。答案示例二：同学们好，重温红色经典，可以感受革命先辈的精神品质。今天我给大家推荐经典名著《红星照耀中国》,书中记录的红军将领和战士们如今读来都感到亲切生动，如博览群书、生活简朴的毛泽东主席，爱护部下、用兵如神的朱德总司令，以及富有朝气、爱党爱国的“红小鬼”们。(符合推荐情境1分，结合作品内容从任意角度进行推荐3分，语言流畅1分，2.(1)红星照耀中国(1分)埃德加·斯诺(斯诺)(1分)(2)答案示例一：一周恩来是中国共产党的领导人之一，与其他领导人不同的是，他出身于官僚家庭，在年轻的时候就选择了共产主义，背离了自己的原生家庭。这个选择在当时是极其艰难的，只因为心中有坚定的信仰，他才能够坚持才会更加坚定地前行。答案示例二：二《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内涵。作者在书中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军战士不畏艰险，排除万难，终于胜利会师，展现了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗、紧密团结的崇高精神以及革命的乐观主义精神，这就是长征精神，它将激励我在今后的人生道路上不断奋进。(探究专题一，概括所选人物的形象及相关经历3分，谈启示1分，语言流畅1分，共5分。探究专题二，写出长征的简要经过及过程中所体现的长征精神3分，谈启示1分，语言流畅1分，共5分)3.答案示例一：希望能让人勇敢地活下去，即使面对恶劣环境的挑战，也能勇往直前，绝不退缩。《红星照耀中国》中红军经历了艰苦卓绝的长征，一路上既要忍饥挨饿，吃草根、树皮充饥，还要面对陷入沼泽失去生命等危险。在这样艰难的条件下，红军战士能克服困难，不怕牺牲，团结互助，是因为心中有坚定的革命信念，对革命的未来充满希望。答案示例二：《骆驼祥子》中的祥子从农村来到城市，期望通过劳动改变自己的命运，拥有一辆属于自己的洋车，这是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉小福子的自杀，让祥子的希望落空，他开始自暴自弃，堕落为行尸走肉，人生从此失去了意义。第12页共37页(结合所选名著理解“希望”的含义2分，结合情节或主题具体分析2分，语言流畅1分，共5分)第6篇昆虫记(测试时间：10分钟满分分值：10分)1.【写作手法探究】下面文字选自《昆虫记》,请阅读并简要谈谈其中蕴含的理趣和情趣。(5分)萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。2.【勾连情节、主题】世间有“有形之桥”,也有“无形之桥”。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。(5分)A.《简·爱》(简·爱与罗切斯特的心灵之桥)B.《昆虫记》(法布尔与昆虫世界的沟通之桥)C.《红星照耀中国》(读者与纪实作品的理解之桥)第13页共37页参考答案1.答案示例：这段文字介绍了萤火虫后腿爪子的特点、功能及用途，不仅准确细致地体现了作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象，趣味十足。(结合文段具体分析出体现科学严谨性的“理趣”2分，体现生动形象的“情趣”2分，语言流畅1分，共5分)2.答案示例一：我选A。罗切斯特告诉简爱自己过往的经历和阿黛尔的身世后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯特对简·爱的态度发生了转变，简·爱也感受到了与高尚灵魂交流的快乐和满足。简·爱在得知疯女人是罗切斯特的太太后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后毅然回到他的身边。罗切斯特给予简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神上的自我强健。二人在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神支柱，搭建起了精神互通的心灵之桥。答案示例二：我选B。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性。在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”;黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”;土蜂是下针精准无误的“麻醉师”……他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。(结合名著内容理解分析所提供的角度2分，表达自己的阅读感受或思考2分，语言流畅1分，共5分)第7篇经典常谈(测试时间：10分钟满分分值：9分)1.【读书方法探究】有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《<诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够较为完整地了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议?结合名著阅读方法，说说你的看法。(5分)原句指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。凡事都有个开始，但经常不了了别的山上面的石头坚硬，可以用来第四》专门介绍了中国的第一部诗歌总集《诗经》,它读，可以对中国古代诗歌的发展过程及其成果有较为完整的了解。(观点明确12.①为人做事要有头有尾，善始善终。(围绕“善始善终”作答，2分)②别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。(围绕“通过他人来获得精进或解决方式”作答，2分)(测试时间：15分钟满分分值：15分)认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。(5分)备选人物：成岗龙光华朱赫来保尔·柯察金有益于人民的人。——毛泽东《纪念白求恩》计的读书海报，请你根据提示信息，将海报内容补充完整。(推荐语在100字左右)(5分)第16页共37页读书海报________经典语录：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事(围绕主人公的英雄形象，结合相关情节来写推荐语)3.【勾连人物成长经历】在“名著中的觉醒与奋起”读书会上，小宇重读《西游记》时发现，悟空的个人经历恰好体现了下图中的“成长模型”。每个人都曾站在相似的起点，因为不同的选择，走向了不同的未来。保尔·柯察金和简·爱的个人经历是否也印证了这个“模型”?请任选一位，结合名著简要分析。(5分)“成长模型”混沌清醒忍耐探索遇挫而止愈挫愈勇参考答案获得帮助取得成功有利于人民的人”。(围绕“大有利于人民的人”作答2分，结合相关情节2分，语言流畅1分，共弃的精神值得我们学习，《钢铁是怎样炼成的》这本书值得一读再读。(4分)第18页共37页而是收获了平等、纯洁的爱情。(结合图表梳理人物成长经历2分，结合名著内容2分，语言流畅1分，共5分)第9篇艾青诗选(测试时间：15分钟满分分值：14分)1.【诗歌意象探究】20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌(节选),完成下面表格。(4分)我爱这土地(节选)假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，为什么我的眼里常含泪水?1938年11月17日复活的土地(节选)因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了!重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日“土地”的象征意义的爱国主义情感现曙光的国土(祖国)2.【主题思想探究】个人“小我”应融入国家“大我”,才能书写无愧于时代的文学作品。班级读书会将举行“‘小我’与‘大我’”主题探究活动。请根据你的阅读体验，以《艾青诗选》为例，结合你对艾青的认识，阐述你对这一主3.【勾连主题思想】阅读红色经典，重温家国情怀。请从以下备选名著中任选其一，说说作品是如何抒写家国情怀的。备选名著:《艾青诗选》《红星照耀中国》写作提示：①结合作品相关内容；②若选择《艾青诗选》,至少结合两首诗歌；③80字左右。1.①正在遭受日寇欺凌的国土(祖国)②对国家、革命、人民美好前景的向往(第一空联系“抗日战争”的时代背景进行理解2分，第二空围绕爱祖国、憧憬未来作答2分，共4分)2.答案示例：作为“小我”,只有融入国家这一“大我”,人生才会增值。就像艾青，因为对国家无比热爱，甘愿“连羽毛也腐烂在土地里面”;因为对国家无紧密地融合在一起，才能书写出无愧于时代的文学作品。(阐述对艾青的认识2分，契合主题2分，语言流畅1分，共5分)国情怀表露得淋漓尽致。(分析所选作品如何抒发家国情怀2分，结合作品内容2分，语言流畅1分，共5分)第10篇水浒传(测试时间：15分钟满分分值：20分)A.鲁智深B.林冲第30页共37页领。④重视子女们的学习。让它们学习克制、整洁等课程。(概述“慧驷”的教育理念2分，结合情节写出具体的方法2分，语言流畅1分，共5分。答出两点即可)讽刺手法的特征2分，结合相关情节分析2分，语言流畅1分，共5分。举例两处即可)第15篇革命烈士诗抄(测试时间：10分钟满分分值：10分)并结合诗歌说明理由。(5分)吉鸿昌何敬平我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转!我们要把这不合理的一切打翻!今天我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕!第31页共37页2.【勾连主题思想】《革命烈士诗抄》中，叶挺的《囚歌》让人深受震撼。小组同学要以《红岩》这部名著为主题制作一期黑板报，请从《囚歌》中选择恰当的词句，为本期黑板报拟一个标题，并结合本诗主题与《红岩》说明理由。(5为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!但也深知道——人的躯体哪能由狗的洞子爬出!那一天——地下的烈火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生。今日的幸福生活，这种精神让我十分感动。(理解共同品质2分，结合诗歌内容2分，语言流畅1分，共5分)题2分，结合相关情节2分，语言流畅1分，共5分)(测试时间：10分钟满分分值