2025年基层医疗服务能力提升-儿童早期发展（认知、运动、语言）促进考核试卷

2025年基层医疗服务能力提升——儿童早期发展（认知、运动、语言）促进考核试卷一、单项选择题（每题1分，共30题）1.儿童早期发展促进的核心目标是（C）。A.提高儿童身高B.增强儿童食欲C.促进全面发展D.培养特定技能2.以下哪项不是儿童早期发展的关键领域？（A）A.艺术创作B.认知发展C.运动技能D.语言能力3.婴儿期认知发展的主要特征是（B）。A.具体运算思维B.感知运动阶段C.形式运算思维D.前运算阶段4.促进儿童语言发展的有效方法是（D）。A.限制语言输入B.强制语言练习C.减少亲子交流D.增加语言互动5.儿童大运动发展的关键期是（C）。A.青春期B.学龄期C.婴幼儿期D.中年期6.儿童精细运动发展的主要标志是（A）。A.手指灵活B.腿部力量C.肩部协调D.腕部力量7.儿童社会情感发展的主要任务之一是（B）。A.发展独立性B.建立信任关系C.提高专注力D.增强记忆力8.儿童早期发展评估的主要目的是（C）。A.分配智力等级B.限制发展速度C.识别发展需求D.比较儿童差异9.儿童早期发展干预的最佳时机是（A）。A.关键期B.成年期C.青春期D.中年期10.儿童早期发展促进的主要责任者是（D）。A.学校教师B.社会工作者C.医疗人员D.家庭成员11.儿童认知发展的皮亚杰理论中，前运算阶段的特征是（B）。A.具体运算思维B.具体形象思维C.形式运算思维D.抽象逻辑思维12.儿童语言发展的关键期通常在（C）。A.5-10岁B.11-15岁C.0-3岁D.16-20岁13.儿童运动发展的GrossMotorScale主要评估（A）。A.大运动能力B.精细运动能力C.认知能力D.社交能力14.儿童精细运动发展的Peabody精细运动量表主要评估（B）。A.大运动能力B.精细运动能力C.认知能力D.社交能力15.儿童社会情感发展的DSM-5主要关注（C）。A.智力发展B.语言发展C.情绪调节D.记忆力16.儿童早期发展促进的主要原则是（D）。A.强制发展B.限制发展C.竞争发展D.个体化发展17.儿童认知发展的Vygotsky理论强调（A）。A.社会文化互动B.遗传因素C.环境因素D.自然发展18.儿童语言发展的Bloomfield理论强调（B）。A.社会文化互动B.习惯形成C.生物学基础D.文化差异19.儿童运动发展的Dunn理论强调（C）。A.社会文化互动B.习惯形成C.个体差异D.文化差异20.儿童社会情感发展的Erikson理论强调（D）。A.认知发展B.语言发展C.运动发展D.心理社会发展21.儿童早期发展促进的主要策略是（A）。A.多感官刺激B.单一感官刺激C.缺乏刺激D.强制刺激22.儿童认知发展的主要障碍是（B）。A.智力超常B.智力障碍C.学习困难D.情绪问题23.儿童语言发展的主要障碍是（C）。A.语言天赋B.语言流畅C.语言障碍D.语言创新24.儿童运动发展的主要障碍是（D）。A.运动天赋B.运动技能C.运动协调D.运动障碍25.儿童社会情感发展的主要障碍是（A）。A.情绪调节B.社交技能C.情感表达D.情感理解26.儿童早期发展促进的主要措施是（C）。A.单一干预B.双重干预C.多重干预D.无干预27.儿童认知发展的主要支持是（B）。A.智力筛选B.认知训练C.智力开发D.智力限制28.儿童语言发展的主要支持是（D）。A.语言限制B.语言筛选C.语言训练D.语言开发29.儿童运动发展的主要支持是（C）。A.运动限制B.运动筛选C.运动训练D.运动开发30.儿童社会情感发展的主要支持是（A）。A.情绪支持B.社交限制C.社交筛选D.社交开发二、多项选择题（每题2分，共20题）1.儿童早期发展促进的主要内容包括（ABCD）。A.认知发展B.运动发展C.语言发展D.社会情感发展2.儿童认知发展的主要理论包括（ABCD）。A.皮亚杰理论B.维果茨基理论C.布鲁纳理论D.乔姆斯基理论3.儿童语言发展的主要理论包括（ABCD）。A.布鲁姆菲尔德理论B.乔姆斯基理论C.维果茨基理论D.索绪尔理论4.儿童运动发展的主要理论包括（ABCD）。A.格塞尔理论B.阿普尔盖特理论C.霍尔理论D.班杜拉理论5.儿童社会情感发展的主要理论包括（ABCD）。A.爱利克森理论B.马斯洛理论C.艾瑞克森理论D.霍尔理论6.儿童早期发展促进的主要方法包括（ABCD）。A.游戏治疗B.家庭治疗C.社区干预D.学校干预7.儿童认知发展的主要评估工具包括（ABCD）。A.韦氏儿童智力量表B.瑞文推理测验C.韦氏记忆量表D.斯坦福-比奈智力量表8.儿童语言发展的主要评估工具包括（ABCD）。A.韦氏语言能力测验B.阿尔波特语言能力测验C.韦氏语言发展量表D.阿尔波特语言发展量表9.儿童运动发展的主要评估工具包括（ABCD）。A.格塞尔发育量表B.阿普尔盖特发育量表C.韦氏运动发展量表D.阿尔波特运动发展量表10.儿童社会情感发展的主要评估工具包括（ABCD）。A.DSM-5B.ASQC.ADOSD.ADI-R11.儿童早期发展促进的主要原则包括（ABCD）。A.个体化原则B.综合性原则C.发展性原则D.社会性原则12.儿童认知发展的主要支持包括（ABCD）。A.认知训练B.认知游戏C.认知活动D.认知干预13.儿童语言发展的主要支持包括（ABCD）。A.语言训练B.语言游戏C.语言活动D.语言干预14.儿童运动发展的主要支持包括（ABCD）。A.运动训练B.运动游戏C.运动活动D.运动干预15.儿童社会情感发展的主要支持包括（ABCD）。A.情绪支持B.社交训练C.社交游戏D.社交活动16.儿童早期发展促进的主要措施包括（ABCD）。A.家庭干预B.社区干预C.学校干预D.医疗干预17.儿童认知发展的主要障碍包括（ABCD）。A.智力障碍B.学习困难C.注意缺陷D.记忆问题18.儿童语言发展的主要障碍包括（ABCD）。A.语言障碍B.学习困难C.注意缺陷D.记忆问题19.儿童运动发展的主要障碍包括（ABCD）。A.运动障碍B.学习困难C.注意缺陷D.记忆问题20.儿童社会情感发展的主要障碍包括（ABCD）。A.情绪调节B.社交技能C.情感表达D.情感理解三、判断题（每题1分，共20题）1.儿童早期发展促进的主要目标是提高儿童的智力。（×）2.儿童认知发展的重要标志是学会说话。（×）3.儿童语言发展的重要标志是学会走路。（×）4.儿童运动发展的重要标志是学会认知。（×）5.儿童社会情感发展的重要标志是学会运动。（×）6.儿童早期发展促进的主要责任是学校。（×）7.儿童认知发展的重要理论是皮亚杰理论。（√）8.儿童语言发展的重要理论是乔姆斯基理论。（√）9.儿童运动发展的重要理论是格塞尔理论。（√）10.儿童社会情感发展的重要理论是爱利克森理论。（√）11.儿童早期发展促进的主要方法是游戏治疗。（×）12.儿童认知发展的重要评估工具是韦氏儿童智力量表。（√）13.儿童语言发展的重要评估工具是韦氏语言能力测验。（√）14.儿童运动发展的重要评估工具是格塞尔发育量表。（√）15.儿童社会情感发展的重要评估工具是DSM-5。（√）16.儿童早期发展促进的主要原则是个体化原则。（√）17.儿童认知发展的重要支持是认知训练。（√）18.儿童语言发展的重要支持是语言游戏。（√）19.儿童运动发展的重要支持是运动训练。（√）20.儿童社会情感发展的重要支持是情绪支持。（√）四、简答题（每题5分，共