2025年新时代教师职业素养继续教育考试-教师“五育”融合实践案例分析与改进考核试卷

2025年新时代教师职业素养继续教育考试——教师“五育”融合实践案例分析与改进考核试卷一、单项选择题（每题1分，共30题）1."五育"融合教育的核心在于（B）A.学科知识的整合B.德智体美劳的全面发展C.教学方法的创新D.教育资源的共享2.在"五育"融合中，德育的首要任务是（A）A.培养学生的社会主义核心价值观B.提高学生的道德认识C.增强学生的道德情感D.形成学生的道德行为3.智育的主要目标不包括（C）A.培养学生的创新思维B.提高学生的科学素养C.加强学生的体育锻炼D.发展学生的实践能力4.体教融合的重要意义在于（D）A.提高学生的文化成绩B.增加体育课时C.促进学校体育事业发展D.促进学生身心健康全面发展5.美育教育的主要途径是（B）A.文化课程教学B.艺术实践与欣赏C.科研学术活动D.社会实践体验6.劳育教育的本质要求是（A）A.培养学生的劳动观念和实践能力B.掌握劳动技能C.提高劳动效率D.体验劳动的艰辛7."五育"融合的出发点和落脚点是（C）A.教学改革B.课程整合C.学生发展D.教师成长8.教师在"五育"融合中扮演的角色是（B）A.知识传授者B.学生发展促进者C.班级管理者D.科研工作者9.以下哪项不是"五育"融合的有效策略（D）A.学科渗透B.活动整合C.环境育人D.单科教学10."五育"融合评价的重点是（A）A.学生的综合素质发展B.教学成绩C.考试分数D.教师教学水平11.德育与智育融合的关键在于（C）A.课程设置B.教学方法C.目标一致性D.资源整合12.体教融合的突破口是（B）A.体育课程改革B.体育师资队伍建设C.体育设施完善D.体育竞赛组织13.美育教育的主要载体是（A）A.艺术课程与实践B.文化讲座C.社会实践D.科研活动14.劳育教育的实施基础是（D）A.劳动技能培训B.劳动知识传授C.劳动环境创设D.劳动观念培养15."五育"融合的难点在于（C）A.教师观念转变B.资源配置C.评价体系构建D.学生参与度16.教师实施"五育"融合的首要条件是（A）A.更新教育理念B.提高教学能力C.加强专业发展D.优化教学环境17.学科渗透式"五育"融合主要适用于（B）A.小学阶段B.中学阶段C.高中阶段D.大学阶段18.活动整合式"五育"融合的核心是（A）A.设计具有育人价值的活动B.组织丰富多彩的活动C.评价活动效果D.总结活动经验19.环境育人式"五育"融合的关键在于（C）A.物理环境建设B.文化环境营造C.师生互动D.管理制度完善20."五育"融合的最高境界是（D）A.学科整合B.活动融合C.文化熏陶D.内化于心21.教师在"五育"融合中需要具备（B）A.专业知识B.综合素养C.教学技能D.科研能力22.学生在"五育"融合中的主体性体现在（A）A.主动参与B.积极配合C.被动接受D.被动学习23."五育"融合的国际化趋势表现为（C）A.课程国际化B.教师国际化C.教育理念国际化D.学生国际化24."五育"融合的城乡差异主要体现在（B）A.资源配置B.教育观念C.教师素质D.学生基础25.以下哪项不是"五育"融合的评价指标（D）A.学生的道德品质B.学生的科学素养C.学生的艺术修养D.学生的考试分数26.教师实施"五育"融合的保障机制是（A）A.教师培训B.资源支持C.评价激励D.制度建设27."五育"融合的隐性课程主要体现在（B）A.课堂教学B.校园文化C.教师言行D.教学环境28.教师在"五育"融合中需要注重（C）A.学科知识B.教学方法C.学生发展D.教师成长29.以下哪项不是"五育"融合的实践路径（D）A.学科渗透B.活动整合C.环境育人D.单科教学30."五育"融合的未来发展趋势是（A）A.精细化发展B.大众化发展C.制度化发展D.规范化发展二、多项选择题（每题2分，共20题）1."五育"融合的主要内容包括（ABC）A.德育B.智育C.体美劳D.科研教育2."五育"融合的必要条件有（ABCD）A.更新教育理念B.完善评价体系C.加强师资建设D.优化资源配置3.教师在"五育"融合中的主要职责包括（ABCD）A.设计育人课程B.组织育人活动C.营造育人环境D.评价育人效果4."五育"融合的主要策略有（ABC）A.学科渗透B.活动整合C.环境育人D.单科教学5."五育"融合的评价指标包括（ABCD）A.学生的道德品质B.学生的科学素养C.学生的艺术修养D.学生的劳动观念6."五育"融合的实践路径包括（ABC）A.学科渗透B.活动整合C.环境育人D.科研创新7."五育"融合的难点问题有（ABCD）A.教育观念转变B.评价体系构建C.师资队伍建设D.资源配置优化8."五育"融合的国际经验包括（ABCD）A.课程整合B.教师培训C.评价改革D.社会参与9."五育"融合的城乡差异表现在（ABCD）A.教育观念B.资源配置C.师资素质D.学生基础10."五育"融合的未来发展趋势包括（ABCD）A.精细化发展B.大众化发展C.制度化发展D.规范化发展11.教师实施"五育"融合需要具备（ABCD）A.专业知识B.教学能力C.综合素养D.创新意识12.学生在"五育"融合中的主体性表现在（ABCD）A.主动参与B.积极配合C.自我管理D.自我发展13."五育"融合的主要途径包括（ABC）A.学科教学B.活动实践C.校园文化D.社会实践14."五育"融合的隐性课程包括（ABCD）A.校风校纪B.师生关系C.校园环境D.教师言行15."五育"融合的评价方法包括（ABCD）A.问卷调查B.观察评估C.成果展示D.学生自评16.教师实施"五育"融合的保障机制包括（ABCD）A.教师培训B.资源支持C.评价激励D.制度建设17."五育"融合的实践案例包括（ABCD）A.学科渗透案例B.活动整合案例C.环境育人案例D.评价改革案例18."五育"融合的国际经验包括（ABCD）A.课程整合B.教师培训C.评价改革D.社会参与19."五育"融合的城乡差异表现在（ABCD）A.教育观念B.资源配置C.师资素质D.学生基础20."五育"融合的未来发展趋势包括（ABCD）A.精细化发展B.大众化发展C.制度化发展D.规范化发展三、判断题（每题1分，共20题）1."五育"融合就是各育的简单相加。（×）2.德育是"五育"融合的核心。（√）3.智育是"五育"融合的基础。（√）4.体教融合就是加强体育教学。（×）5.美育教育就是艺术教育。（×）6.劳育教育就是劳动技能培训。（×）7."五育"融合就是课程整合。（×）8.教师是"五育"融合的关键。（√）9.学生是"五育"融合的主体。（√）10."五育"融合就是素质教育。（×）11."五育"融合就是全面发展教育。（√）12."五育"融合就是德育为先。（×）13."五育"融合就是智育为本。（×）14."五育"融合就是体美劳全面发展。（√）15."五育"融合就是教育创新。（×）16."五育"融合就是教育改革。（×）17."五育"融合就是教育发展。（×）18."五育"融合就是教育进步。（×）19."五育"融合就是教育现代化。（×）20."五育"融合就是教育全球化。（×）四、简答题（每题5分，共2题）1.简述"五育"融合的意义。答："五育"融合是新时代教育改革的重要方向，其意义在于促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过"五育"融合，可以打破学科壁垒，实现教育资源的优化配置