小学五年级语文上册三单元第11课《牛郎织女(二)》课件

PowerPoint主讲人:202X.X时间:三单元11牛郎织女（二）目录01故事导入02初读课文，整体感知03精读课文，深入探究04人物分析05故事内涵与文化价值06拓展延伸PowerPoint故事导入PART01PowerPoint在之前的故事中，牛郎身世凄惨，被哥嫂虐待，唯有老牛与他相依为命。一次偶然的机会，在老牛的帮助下，牛郎结识了下凡洗澡的仙女织女。织女被牛郎的善良和勤劳所打动，牛郎也钟情于美丽善良的织女，二人结为夫妻，过上了男耕女织的幸福生活。回忆《牛郎织女（一）》那么，牛郎织女婚后的生活是否一直一帆风顺呢？又会发生怎样的故事呢？让我们一起走进《牛郎织女（二）》。引入《牛郎织女（二）》PowerPoint初读课文，整体感知PART02PowerPoint首先，让我们来学习课文中的生字词。“俭”，读音为jiǎn，组词节俭、勤俭，意思是节省，不浪费；“皇”，读音为huáng，皇帝、皇宫，是封建时代最高统治者的称号；“偎”，读音是wēi，偎依、偎傍，有紧挨着、亲密地靠着的意思。01“衰”，读音为shuāi，衰老、早衰，指身体的机能、精力等逐渐衰退；“泰”，读音tài，泰山、泰安，有平安、安宁的意思；“珊”，读音shān，珊瑚，是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚集而成的东西。02“瑚”，读音为hú，常与“珊”连用，组成“珊瑚”；“礁”，读音jiāo，礁石、暗礁，是海洋、江河中隐现于水面上下的岩石；“筐”，读音kuāng，竹筐、箩筐，是用竹子或柳条等编成的容器；“拗”，在这里读音为niù，执拗、拗不过，意思是固执、不随和。03生字词学习请同学们用上一单元学到的快速阅读方法，尽可能快地默读课文。边读边思考，课文主要讲了什么内容？课文主要讲述了牛郎织女婚后幸福生活的延续，老牛临终前的嘱托；王母娘娘发现织女下凡后，无情地将她抓回天宫；牛郎披上牛皮带着孩子追赶，却被王母娘娘用天河隔开；最后，由于织女的极力抗争，王母娘娘允许他们每年七月七日在鹊桥相会。0201快速默读，概括内容03就在牛郎快要追上的时候，王母娘娘拔下头上的玉簪，在身后一划，一条波涛汹涌的天河出现在牛郎面前，从此牛郎织女只能隔河相望。01接下来，我们一起梳理故事的情节脉络。首先是牛郎织女婚后，他们男耕女织，日子过得美满幸福，还生下了一儿一女。可幸福的时光总是短暂的，老牛临终前告诉牛郎，它死后要留下牛皮，遇到紧急事情就披上。04最后，织女始终不肯死心，坚持要和牛郎在一起。日久天长，王母娘娘拗不过她，便允许她每年农历七月初七与牛郎在鹊桥上会面。02然后，王母娘娘得知织女下凡与牛郎成婚，勃然大怒，亲自下凡将织女抓回天庭。牛郎发现织女被抓后，想起老牛的嘱托，急忙披上牛皮，用扁担挑着两个孩子去追赶。梳理情节脉络PowerPoint精读课文，深入探究PART03PowerPoint让我们先来看看牛郎织女婚后的生活。文中写道“跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。”从这些描述中，我们可以真切地感受到织女对这种平凡而幸福生活的热爱。这里运用了排比的修辞手法，更加强烈地衬托出织女内心的喜悦和满足。婚后美满再看老牛的临终嘱托，“一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：‘我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……’老牛没说完就死了。”老牛的这番话，不仅体现了它对牛郎一家的忠诚和不舍，也为后文牛郎能够上天追赶织女埋下了重要的伏笔。老牛的临终嘱托感受幸福生活王母的残暴当王母娘娘发现织女下凡后，她的表现是怎样的呢？文中说“王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。”从“暴跳如雷”“发誓”“严厉惩罚”等词语中，我们能深刻感受到王母娘娘的专制和残暴。还有“王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。”这里的“一把抓住”“狠狠一推”等动作描写，进一步刻画了王母娘娘的凶狠和无情。牛郎的追赶面对织女被抓，牛郎又是怎么做的呢？“牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。”从这些描写中，我们可以看出牛郎对织女的深情，以及他不畏强权、勇敢追求幸福的精神。01020304体会分离之痛织女的抗争织女被抓回天庭后，并没有屈服。“织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。”从这句话中，我们能感受到织女对爱情的坚贞不渝，以及她敢于反抗王母娘娘专制统治的勇气。七夕相会最终，“日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。”这一结局，虽然充满了无奈，但也让我们看到了爱情的力量是无法被轻易阻挡的，同时也表达了人们对美好爱情和幸福生活的向往。理解抗争与坚守PowerPoint人物分析PART04PowerPoint通过对课文的学习，我们来分析一下牛郎的人物形象。从他辛勤劳作，与织女一起男耕女织，照顾家庭，可以看出他是一个勤劳能干的人。当织女被抓，他毫不犹豫地决定上天追赶，这又体现了他对爱情的忠诚和勇于担当。牛郎的人物形象织女呢，她向往人间的自由生活，敢于违抗王母娘娘的命令，与牛郎结为夫妻，说明她是一个勇敢追求自由和爱情的人。在面对王母娘娘的惩罚时，她始终不肯屈服，坚守自己对牛郎的感情，又展现出了她的坚韧和执着。织女的人物形象王母娘娘在故事中是一个反面角色，她的专制、残暴，破坏了牛郎织女的幸福生活。她的行为代表了封建势力对自由和美好爱情的压制。王母娘娘的人物形象PowerPoint故事内涵与文化价值PART05PowerPoint这个故事表达了人民群众对安居乐业、自由幸福生活的向往和追求。牛郎织女虽然遭遇了重重困难和挫折，但他们始终没有放弃对彼此的感情，这种坚贞的爱情令人感动。01故事表达的情感民间故事通常具有丰富的想象力，像故事中老牛会说话、牛郎披上牛皮就能飞上天等情节，充满了奇幻色彩。同时，它还反映了当时社会的一些现实问题，以及人们的道德观念和价值取向。民间故事的特点《牛郎织女》作为我国四大民间故事之一，承载着中华民族的传统文化。它通过口口相传的方式，传承至今，让我们了解到古人的爱情观、价值观，具有重要的文化价值。传统文化的传承PowerPoint拓展延伸PART06PowerP