森林城市创建：大庆新增造林面积 8 万亩达标实践 -2026 届高三语文主题读写素材 11 月热点时事写作素材

森林城市创建：大庆新增造林面积8万亩达标实践——2026届高三语文主题读写素材11月热点时事写作素材热点事件导入在松嫩平原的腹地，一座因油而兴的城市正在书写“黑色”与“绿色”交融的时代答卷——大庆，这座曾为国家能源安全奉献“大庆油田、大庆精神”的工业重镇，近年来以“森林城市创建”为抓手，新增造林面积8万亩，成功达到国家森林城市标准。从“地上不长草，风吹石头跑”的盐碱荒地，到“城在林中、路在绿中、房在园中”的生态家园；从单一的石油经济，到“油头化尾+绿色产业”的多元发展，大庆的造林实践不仅是生态修复的“攻坚战”，更是发展理念革新的“转型课”。这场“绿色革命”背后，是政府十年如一日的规划引领，是科研人员攻克盐碱地造林难题的技术坚守，是企业、市民、学生全民参与的植绿热情，更是“艰苦奋斗、勇于担当”的大庆精神在新时代的生动延续。从曾经的“共和国工业长子”到如今的“国家森林城市”，大庆的实践为资源型城市转型提供了鲜活样本，也为高考语文写作中“生态文明”“绿色发展”“奋斗精神”“协同担当”等核心主题注入了接地气、有温度的素材。二、议论文写作要点剖析（一）审题立意精准把握面对“森林城市创建”主题，需从“现象—本质—价值”三层逻辑切入，避免空泛谈“环保”，而要挖掘大庆实践的深层内涵。1.现象层面：抓核心事件与细节核心事件：大庆新增造林8万亩，达标国家森林城市。关键细节：盐碱地改良（如用“暗管排盐”技术降低土壤含盐量）、耐寒树种筛选（如樟子松、沙棘）、全民参与（如“我为家乡添片绿”植树活动、企业“碳汇林”建设）。这些细节是作文“有血有肉”的基础，可体现实践的“艰难”与“智慧”。2.本质层面：挖精神内核与理念-发展理念革新：从“唯GDP论”到“绿水青山就是金山银山”，体现新发展理念的落地；-奋斗精神传承：面对盐碱地“年年植树不见树”的困境，科研团队反复试验、市民十年如一日植绿，延续了大庆精神中“艰苦奋斗、攻坚克难”的内核；-协同共建思维：政府主导、企业投入、科研支撑、市民参与，多元主体发力，彰显“众人拾柴火焰高”的集体智慧。3.价值层面：联时代意义与青年担当-对城市发展：资源型城市转型的“大庆路径”，为东北振兴提供生态样本；-对民生福祉：从“盼温饱”到“盼环保”，居民推窗见绿、出门进园，体现“以人民为中心”的发展思想；-对青年启示：作为新时代建设者，如何以“植绿”之心投身“强国”之业——既可以是科研攻关的“智慧之绿”，也可以是日常行动的“点滴之绿”。立意参考（避免假大空，聚焦具体角度）：-《从“黑色”到“绿色”：大庆转型中的奋斗密码》（突出奋斗精神）；-《植绿为笔，绘就城市新颜——论协同共建的生态力量》（突出多元参与）；-《让“绿色”成为城市最动人的底色——大庆实践的民生启示》（突出生态惠民）。（二）论据素材巧妙运用论据需“近、实、小”，贴近学生认知，避免堆砌宏大叙事。1.事实论据（结合大庆本地素材，可补充细节）-盐碱地“逆袭”记：大庆龙凤区曾是重度盐碱地，pH值高达9.5（普通土壤pH值6.5-7.5），树木成活率不足30%。市林业科学研究院团队耗时8年，筛选出耐盐碱的“蒙古沙棘”和“碱地榆”，配合“暗管排盐+生物改良”技术，使造林成活率提升至85%。如今，这里建成了占地2000亩的“盐碱地生态公园”，成为市民休闲好去处。-市民的“绿色接力”：退休教师李淑兰连续12年带领社区“银发植树队”，累计植树300余棵；大庆市实验中学每年组织“新生林”种植活动，学生们在树牌上写下“十年后，我们再来看你”，让植树成为跨越时间的青春约定。-企业的“绿色账本”：大庆油田采油厂将“碳汇林”纳入企业社会责任项目，每年投入资金改造矿区废弃地，目前已建成“工业生态林”1.2万亩，既改善了局部气候，又实现了“生态效益+经济效益”双赢。2.理论论据（引用名言，避免生僻）-“绿水青山就是金山银山”——习近平（直接点明生态与发展的辩证关系，适合“绿色发展”主题）；-“道法自然，天人合一”——《老子》（体现尊重自然、顺应自然的生态智慧，适合“生态修复”主题）；-“惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成”——习近平（契合大庆科研团队攻坚克难的精神，适合“奋斗”主题）；-“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里”——《荀子》（可用于“全民参与”的论述，强调点滴行动的力量）。运用技巧：论据与论点“绑定”，如写“奋斗精神”时，重点讲科研团队8年攻关盐碱地技术；写“协同共建”时，突出政府、企业、市民的分工协作，避免论据“游离”。（三）论证结构严谨搭建结合高三学生“结构清晰、逻辑严密”的写作需求，推荐“并列式+递进式”结合的结构。1.并列式结构（分论点并列，从不同角度展开）-分论点一：理念革新是“绿色转型”的“方向盘”从“靠油吃油”到“养绿生金”，大庆的发展理念转变是转型的前提。可对比过去“重开发、轻保护”的教训与现在“生态优先、绿色发展”的实践，突出理念引领的重要性。-分论点二：实干奋斗是“绿色奇迹”的“发动机”以科研团队攻克盐碱地难题、市民十年植绿为例，论证“幸福都是奋斗出来的”。可引用李淑兰的植树故事，体现平凡人的不凡坚守。-分论点三：全民参与是“绿色画卷”的“调色盘”政府、企业、市民各司其职：政府规划布局、企业资金技术、市民行动支持，形成“人人爱绿、植绿、护绿”的氛围。可结合学校“新生林”活动，体现青年一代的担当。2.递进式结构（层层深入，从“是什么”到“为什么”再到“怎么办”）-开头：以大庆“油城变绿城”的变化引入，点出“森林城市创建”的意义。-是什么：分析大庆实践的本质——不仅是种树，更是发展理念、生活方式、城市精神的全面革新。-为什么：探究大庆转型的必然性（资源枯竭压力、民生需求升级、国家生态战略），以及成功的关键（理念引领、奋斗实干、全民协同）。-怎么办：联系青年实际，提出“我们如何参与”——可以是学习科研精神、践行低碳生活、传播绿色理念，让“绿色”成为青春的底色。三、实战演练（一）作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。大庆市，曾以“大庆油田、大庆精神”闻名全国，为国家能源安全立下汗马功劳。然而，随着资源逐渐枯竭，这座“油城”面临着转型发展的挑战。近年来，大庆大力推进森林城市创建，新增造林面积8万亩，成功达到国家森林城市标准。从“黑色油田”到“绿色家园”，大庆的转型实践，不仅是生态的修复，更是发展理念的革新、奋斗精神的延续。请结合材料，以“植绿转型，共绘城市新颜”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）写作指导1.审题关键：-核心词：“植绿转型”（行动与转变）、“共绘城市新颜”（结果与愿景）；-隐含逻辑：为何转型（资源枯竭、生态需求）？如何转型（理念、奋斗、协同）？转型意义（城市发展、民生改善、青年担当）。2.立意方向：-从“理念”切入：谈“绿色GDP”取代“黑色GDP”的发展智慧；-从“奋斗”切入：讲大庆人“战盐碱、植绿树”的实干故事；-从“协同”切入：议“政府+企业+市民”共建生态的合力；-从“青年”切入：思“我们如何以青春之力续写绿色传奇”。3.结构建议：采用“递进式”，开头以大庆“油城变绿城”的对比引入，中间分“为何转型—如何转型—转型何为”三层展开，结尾联系青年担当，呼应主题。（三）范文示例《植绿转型，共绘城市新颜》在松嫩平原的晨曦中，大庆的林带如绿色的丝带，缠绕着曾经的“黑色地标”。从“地上不长草，风吹石头跑”的盐碱荒地，到“城在林中、路在绿中、房在园中”的生态家园，这座以油闻名的城市，用8万亩造林面积交出了一份“绿色转型”的答卷。这答卷上，不仅写满了生态修复的智慧，更镌刻着发展理念的革新、奋斗精神的传承，以及全民共建的温暖。植绿转型，是理念革新的“觉醒课”。曾几何时，大庆的GDP与原油产量深度绑定，“黑色经济”是城市的骄傲。然而，当资源逐渐枯竭、生态压力凸显，“靠油吃油”的发展模式难以为继。是继续“挖煤找油”的旧路，还是另辟蹊径走“绿色发展”的新途？大庆选择了后者。正如市民王大爷所说：“以前盼着多出油，现在盼着多添绿——树多了，空气好了，日子才更有奔头。”从“唯GDP论”到“绿水青山就是金山银山”，理念的转变让大庆找到了“黑色”与“绿色”的平衡点，让生态从“发展的包袱”变成了“财富的源泉”。植绿转型，是奋斗实干的“攻坚战”。盐碱地，曾是大庆造林最大的“拦路虎”。在龙凤区的盐碱地试验田，市林业科学研究院的科研团队曾连续三年种树不见树：“树苗种下去，根还没扎深，盐碱就把根‘烧’了。”没有现成的技术，他们就自己摸索；没有耐寒的树种，他们就全国筛选。8年里，团队成员走遍大庆的每一寸盐碱地，记录了10万组土壤数据，终于筛选出“蒙古沙棘”和“碱地榆”这两个“绿色先锋”。如今，这片曾经的“不毛之地”变成了生态公园，退休教师李淑兰带着“银发植树队”在这里种下了第300棵树：“树会长大，人也会老，但这股‘不服输’的劲儿，得传下去。”从科研人员的“技术攻关”到市民的“十年植绿”，大庆的绿色奇迹，是无数人用汗水浇灌的。植绿转型，是全民共建的“协奏曲”。在大庆，森林城市创建从来不是政府的“独角戏”，而是全民参与的“大合唱”。政府出台规划，企业提供资金，科研团队支撑技术，市民踊跃参与——油田企业将废弃地改造成“工业生态林”，学校每年组织“新生林”种植活动，社区成立“护绿小分队”……就像大庆实验中学的学生在树牌上写的：“十年后，我们再来看你。”这棵树，是青春的约定，更是全民的共识。当每个人都成为“绿色细胞”，城市的生态画卷便有了最鲜活的底色。站在新时代的路口，大庆的“绿色转型”不仅是一座城市的蜕变，更给青年一代以启示：所谓“强国”，不仅是高楼大厦的崛起，更是绿水青山的常在；所谓“担当”，不仅