县域文旅标杆：辉县“双 5A + 四省级度假区”模式 -2026 届高三语文主题读写素材 11 月热点时事写作素材

县域文旅标杆：辉县“双5A+四省级度假区”模式——2026届高三语文主题读写素材11月热点时事写作素材热点事件导入在河南新乡的太行山南麓，辉县市正以“双5A+四省级度假区”的文旅矩阵，书写着县域经济高质量发展的“新样本”。这里既有八里沟“太行之魂”的雄奇险峻，也有万仙山“华夏奇观”的鬼斧神工——两个国家5A级景区如双星闪耀；宝泉“太行秘境”的灵秀、回龙“红色精神”的厚重、轿顶山“云端康养”的惬意、南太行“山水画卷”的悠然，四个省级旅游度假区各具特色，共同构成“全域皆景、四季可游”的文旅新格局。这一模式的诞生，并非偶然。辉县曾长期依赖传统农业，资源禀赋“有山有水却无名”。近年来，当地政府以“文旅融合”为突破口，打破“单点开发”思维，推动“资源整合、品牌联动、产业延伸”：修通太行山旅游1号公路，串联起散落的山水与村落；将郭亮村挂壁公路、裴寨社区奋斗史等红色文化与民俗资源转化为体验项目；引导村民发展民宿、农家乐，让“土疙瘩”变成“金钥匙”。如今，辉县年接待游客超千万人次，旅游收入占县域GDP比重超15%，带动3万余名村民就业增收，真正实现了“绿水青山”向“金山银山”的蝶变。这一热点不仅是中国县域文旅创新的生动实践，更与高考语文“文化自信”“乡村振兴”“高质量发展”“共同富裕”等核心主题深度契合。考生若能深入挖掘其背后的“创新密码”“民生温度”“文化根脉”，定能为议论文注入“接地气、有时代感”的鲜活素材。二、议论文写作要点剖析（一）审题立意精准把握面对“辉县文旅模式”这一主题，需从“现象—本质—价值”三层逻辑切入，避免空谈“文旅重要性”，而要聚焦“县域如何通过文旅实现突围”“文旅发展的深层意义”等具体问题。1.从“模式创新”切入，立意“破局思维”辉县的成功，关键在于打破“守着资源吃资源”的旧模式，转向“整合资源、激活价值”的新路径。可立意：“破局县域文旅：从‘单点开花’到‘全域共荣’”“创新是县域文旅的‘金钥匙’”。2.从“民生为本”切入，立意“发展温度”文旅发展的最终目的是让群众受益。辉县通过“政府引导+企业参与+村民入股”，让村民从“旁观者”变“参与者”，可立意：“文旅为民：让发展成果照亮百姓笑颜”“共同富裕的‘文旅答卷’：以小见大的民生温度”。3.从“文化铸魂”切入，立意“根脉传承”辉县将红色文化、民俗风情融入文旅项目，让“老故事”焕发“新活力”。可立意：“文旅融合：让文化根脉滋养发展新枝”“守正创新，让县域文化‘活’起来‘火’起来”。4.从“生态优先”切入，立意“绿色智慧”辉县严格保护太行山生态，开发“生态观光+康养度假”产品，践行“绿水青山就是金山银山”。可立意：“生态底色绘就文旅新图景”“绿色发展：县域文旅的永续之路”。注意：立意需“小切口，深挖掘”，避免泛泛而谈。例如，与其写“文旅促进发展”，不如写“从辉县‘民宿经济’看乡村振兴的‘内生动力’”，更易写出深度。（二）论据素材巧妙运用1.事实论据（贴近县域实际，有细节、有数据）-辉县“破局”案例：八里沟景区曾因“路难走、设施旧”门可罗雀，当地政府投资3亿元修通旅游公路、完善智慧导览系统，推出“峡谷漂流+星空露营+民俗体验”套餐，年游客量从50万人次增至300万人次，带动周边5个村村民人均年收入突破2万元。-村民“变身”案例：郭亮村村民韩林江过去在外打工，回村后自家老房改造成“悬崖民宿”，年收入超20万元，还带动村里10余名年轻人就业：“以前守着挂壁公路发愁，现在靠着它奔小康！”-文化“赋能”案例：辉县将裴寨社区“从贫困村到文明村”的奋斗史改编成实景剧《裴寨故事》，年演出超500场，吸引游客超80万人次，成为“红色文旅”的爆款IP。-对比案例：同样拥有山水资源的某县，因“重开发轻保护”导致生态破坏，游客锐减；而辉县坚持“生态红线”，宝泉度假区获评“国家级生态旅游示范区”，印证了“保护才能更好发展”。2.理论论据（权威、贴切，避免生硬堆砌）-习近平总书记论述：“要推动文化和旅游融合发展，让文物说话、让历史说话、让文化说话。”（辉县将红色文化、民俗文化融入文旅项目，正是对这一要求的践行）-“以人民为中心”的发展思想：“文旅发展不是‘盆景’，而是‘风景’，要让群众共享发展成果。”（辉县村民通过民宿、餐饮、文创等增收，体现了发展的温度）-“绿水青山就是金山银山”：“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。”（辉县严格保护太行山生态，实现生态效益与经济效益双赢）运用技巧：论据需“论点+案例+分析”结合。例如，论证“创新是文旅发展的动力”，可先提出观点，再举辉县“智慧导览+体验项目”的案例，最后分析“创新打破了传统观光游的局限，满足了游客多元化需求”。（三）论证结构严谨搭建1.并列式结构（分论点平行，各有侧重）-分论点1：创新驱动，激活县域文旅“一池春水”（辉县整合资源、打造产品、智慧赋能的创新实践）-分论点2：文化铸魂，筑牢县域文旅“精神根基”（红色文化、民俗文化的挖掘与转化）-分论点3：民生为本，共享县域文旅“发展红利”（村民就业、收入提升、乡村面貌改善）-分论点4：生态优先，擦亮县域文旅“绿色底色”（生态保护与旅游开发的平衡）2.递进式结构（层层深入，逻辑严密）-现象引入：辉县“双5A+四省级度假区”模式的亮眼成绩-本质剖析：为何能成功？（政府引导、市场运作、群众参与的三方协同；守正融合的文化理念；生态优先的发展观）-路径探索：对其他县域的启示？（因地制宜、精准施策；避免“千城一面”；注重内生动力培育）-未来展望：县域文旅如何助力中国式现代化？（以文旅促振兴、以文化聚人心、以生态谋永续）建议：考生可根据自身优势选择结构，递进式更易体现思辨深度，并列式更易展开论述。三、实战演练（一）作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。辉县市，这个曾“藏在深山人未识”的太行小城，通过“双5A+四省级度假区”的文旅创新，实现了从“农业县”到“文旅强县”的蝶变。其成功密码，在于打破“单点开发”，推动“全域融合”；在于激活“文化基因”，让老故事焕发新活力；在于坚持“民生为本”，让群众共享发展成果。这不仅是县域文旅的标杆，更折射出中国式现代化进程中“高质量发展”的基层智慧。请结合材料，以“小城文旅大作为”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）写作指导1.立意方向-核心：紧扣“小城”与“大作为”的辩证关系，突出“小城如何通过文旅实现大发展”。-具体角度：-从“创新”角度：辉县如何以创新思维破解县域文旅发展瓶颈？-从“文化”角度：文旅融合如何让县域文化“活起来”“火起来”？-从“民生”角度：文旅发展如何成为共同富裕的“助推器”？2.论据选取-优先用辉县本地素材：八里沟、万仙山、郭亮村等具体案例，增强真实感。-补充同类案例：浙江安吉（“绿水青山就是金山银山”发源地）、陕西袁家村（“民俗文旅”典范），形成对比或补充。-引用理论：习近平总书记关于文旅融合、乡村振兴的重要论述，提升理论高度。3.结构安排（推荐递进式）-开头：以辉县“蝶变”引入，点明“小城文旅大作为”的主题。-主体：-第一层：分析辉县文旅“为何成功”（创新驱动、文化赋能、民生为本）。-第二层：探讨这一模式对其他县域的启示（因地制宜、避免同质化、注重内生动力）。-结尾：升华到“县域文旅与中国式现代化”，联系青年担当（如青年投身文旅创新、乡村振兴等）。（三）范文示例小城文旅大作为在河南新乡的太行深处，辉县市曾是一个“守着青山饿肚子”的农业县。如今，它却以“双5A+四省级度假区”的文旅矩阵，惊艳全国——从“穷山沟”到“网红打卡地”，从“单一农业”到“百亿文旅产业”，辉县的蝶变，印证了一个真理：小城文旅，亦可有大作为。小城文旅的大作为，在于以创新破局，激活“沉睡资源”。过去，辉县虽有八里沟的秀美、万仙山的奇险，却因“路难走、设施旧”，游客“来了就不想再来”。当地政府深知：守着资源吃资源，只能“捧着金饭碗讨饭”。于是，他们创新思路，打破“单点开发”的桎梏，修通太行山旅游1号公路，串联起散落的山水与村落；推出“峡谷漂流+星空露营+民俗体验”的套餐，让“观光游”变成“沉浸游”；引入智慧导览系统，让游客“一部手机游辉县”。创新，让沉睡的资源“醒”了过来，让小城文旅有了“流量”更有了“留量”。小城文旅的大作为，在于以文化铸魂，擦亮“特色名片”。文旅之魂，在于文化。辉县深谙此道：它将郭亮村挂壁公路的“奋斗精神”转化为红色研学项目，让游客在行走中感悟“当代愚公”的坚韧；它将裴寨社区“从贫困到富裕”的变迁史改编成实景剧《裴寨故事》，让“老故事”焕发“新活力”；它将太行山区的剪纸、泥塑等非遗技艺融入文创产品，让“土特产”变成“网红爆款”。文化，让辉县文旅有了“筋骨”更有了“温度”，让游客在欣赏风景的同时，更能读懂一座城的精神。小城文旅的大作为，在于以民生为本，共享“发展红利”。发展的最终目的，是让人民过上好日子。辉县将文旅发展与乡村振兴深度融合，引导村民“入股分红、经营民宿、销售特产”。郭亮村村民韩林江，曾在外打工漂泊十年，如今回村自家老房改造成“悬崖民宿”，年收入超20万元；南太行度假区周边的5个村，通过土地流转、务工就业，人均年收入突破3万元。村民的腰包鼓了，脸上的笑容多了，小城文旅也因此有了最坚实的“群众基础”。文旅，让辉县实现了“富口袋