非师范生考试试卷及答案

非师范生考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的基本要素不包括以下哪一项（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短5.学校教育在人的发展中起（）A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.基础作用6.以美国学制为蓝本，一直沿用到解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量10.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.教育研究二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育的社会功能的有（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于陶行知教育思想的有（）A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生长3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.我国现行学制包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的业务水平、实际经验及个性特点6.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动7.良好班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围8.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.以下属于课程类型的有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程10.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育对社会发展具有促进作用，所以教育总是积极的。（）3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）4.我国现代学制的建立是从清末开始的。（）5.教学就是智育。（）6.德育过程就是学生品德形成的过程。（）7.班主任要努力成为学生的人生导师。（）8.教师的素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）9.课程标准是编写教材的直接依据。（）10.教学评价的目的就是为了选拔优秀学生。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育具有质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。2.简述现代教育制度的发展趋势。答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。3.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。4.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在教学中促进学生的全面发展。答案：教学中要传授知识与培养品德结合，注重学生智力与非智力因素培养。如在科学课上，传授知识同时培养探索精神；体育课不仅锻炼体魄，还培养团队合作等品德，实现全面发展。2.讨论如何提高德育工作的实效性。答案：要结合学生实际，采用合适方法。如运用榜样示范法，选取学生身边榜样；加强实践活动，让学生在做中学；家校社形成合力，共同营造德育氛围。3.谈谈教师应如何提升自己的专业素养。答案：教师要不断学习专业知识，参加培训提升能力；通过教学反思改进教学；观摩优秀教学案例；积极参与教育研究，探索教育规律，从而提升素养。4.讨论如何营造良好的班级氛围。答案：班主任要引导树立共同目标凝聚学生；建立公平合理班级规则；组织多样活动增强凝聚力；关注学生情感需求，鼓励积极沟通交流，营造和谐氛围。答案一、单项选择题1.D2.A3.B4.C5.A6.D7.B8.D9.B10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.A