区级骨干教师考试内容及答案

区级骨干教师考试内容及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪一项（）A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育环境2.提出“有教无类”教育思想的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉关注（）A.教材B.学生C.情境D.生存5.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.实习作业法B.实验法C.参观法D.演示法8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.最早提出“班级”一词的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特10.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。A.评价B.选拔C.决定D.主导答案：1.D2.A3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理2.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对家长的研究5.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法6.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性7.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.以下属于教师职业角色的有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.教学就是教育。（）3.素质教育就是不要考试。（）4.教师劳动具有创造性。（）5.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）7.德育过程就是学生品德形成的过程。（）8.班级授课制不利于因材施教。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.教师的根本任务是传授知识。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学工作的基本环节。答案：包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是上课前的准备工作；上课是教学工作的中心环节；作业可巩固知识；课外辅导针对个别差异；学业成绩检查能了解学习效果。3.简述班主任的工作内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述影响问题解决的因素。答案：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。问题情境影响理解，定势和功能固着有思维局限，知识经验是基础，原型启发有引导作用，情绪动机影响积极性。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造民主宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。采用启发式教学，引导主动思考。开展多样化活动，如小组合作探究、实践操作等，拓展思维。肯定独特见解，保护好奇心和求知欲，促进创新能力发展。2.论述如何构建良好的师生关系。答案：教师要了解和研究学生，做到因材施教。树立正确的学生观，尊重、理解学生。提高自身素质，展现人格魅力。发扬教育民主，倾听学生意见。正确处理师生矛盾，以平和心态解决问题。3.探讨在班级管理中如何培养学生的自我管理能力。答案：引导学生制定班级规章制度，参与管理决策。设立多种岗位，让学生轮流担任，锻炼责任意识。开展自我反思活动，定期总结评价。鼓励自主组织活动，发挥主观能