小学六年级语文第三单元综合测试题

小学六年级语文第三单元综合测试题积累与运用（35分）一、字词乐园（12分）1.看拼音，写词语。（4分）我们在教室里玩拙妙的竹节人游戏，那优雅的姿态、沸腾的场面，至今让我难忘。课间，大家还会讨论宇宙生命之谜，想象着神秘的外太空。2.辨字组词。（4分）谜（谜语）燥（干燥）裁（裁剪）御（抵御）迷（迷人）躁（急躁）栽（栽树）卸（装卸）3.给加点字选择正确的读音（填序号）。（4分）（1）他屏（①bǐng②píng）住呼吸，盯着屏（①bǐng②píng）风后的动静。（2）这个计划很着（①zhuó②zháo）调，大家都着（①zhuó②zháo）急想实施。二、句子天地（10分）1.修改病句。（2分）（1）玩竹节人，使我体会到了童年的快乐。（或：通过玩竹节人，我体会到了童年的快乐。）（2）故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年的历史了。（或：删去“近”）2.句式转换。（4分）（1）爸爸对我说，他今天加班，让我和妈妈先吃饭。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。3.课文内容填空。（4分）（1）《竹节人》中，作者回忆了做竹节人、玩竹节人等与竹节人有关的趣事，表达了对童年生活的怀念与热爱。（2）《宇宙生命之谜》中，科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的行星是火星，判断的依据是它与地球有不少相似之处。三、口语交际·即兴发言（5分）学校将举办“好书推荐会”，请你作为学生代表即兴发言，推荐一本你喜欢的书。要求：语气自然，内容具体，能引起大家的阅读兴趣，不超过150字。四、日积月累（8分）1.补充名言。（4分）（1）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）（2）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）（3）位卑未敢忘忧国。（陆游）2.请你再写出一句表达爱国情怀的名言或诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）。阅读与理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《竹节人》选段，完成练习。（选段：教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。……常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。……只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。）1.用“______”画出选段中描写同学们玩竹节人时入迷的句子。（3分）2.选段中对老师玩竹节人的描写，运用了动作和神态的描写方法，这样写的好处是生动展现老师的投入，侧面烘托竹节人游戏的吸引力。（4分）3.结合课文和选段，说说竹节人游戏给作者的童年带来了怎样的乐趣。（4分）（示例：竹节人游戏让作者的童年充满趣味，制作竹节人时充满创意的快乐，玩竹节人时与同学比拼的欢乐，甚至发现老师也痴迷竹节人，更添一份意外的趣味。）4.如果你是文中的学生，看到老师玩竹节人，你会怎么想？（4分）（示例：原来老师也喜欢竹节人！他玩得这么投入，看来这个游戏真的很有趣，我们的童年和老师的童心在这里相遇了。）二、课外阅读（20分）阅读下面的说明文，完成练习。《故宫里的“数字秘密”》故宫，这座明清两代的皇家宫殿，不仅是建筑艺术的瑰宝，还藏着许多有趣的“数字秘密”。故宫的宫殿建筑有980余座，房屋约八千七百间。为什么用“9”和“5”这样的数字？因为在古代，“9”是阳数之极，代表尊贵；“5”象征“五行”（金、木、水、火、土），也代表中央。所以故宫很多建筑都采用“九五”之制，比如太和殿的台阶是9级，大门上的门钉是纵9横9，共81颗。故宫的布局也暗藏数字智慧。外朝以三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）为中心，象征“天、地、人”三才；内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为核心，代表“乾、坤、交泰”，寓意天地交合、国泰民安。如今，故宫通过数字化手段，让更多人能“云游”故宫。比如“数字故宫”小程序，能360度观赏文物，还能参与互动游戏，了解故宫的历史与文化。1.短文从建筑数量、数字寓意、数字化传承三个方面介绍了故宫的“数字秘密”。（3分）2.文中画横线的句子运用了列数字和举例子的说明方法，作用是具体说明故宫建筑对“九五”之制的运用，体现其尊贵的设计理念。（4分）3.结合短文和《故宫博物院》的内容，说说故宫的建筑布局体现了怎样的文化内涵。（6分）（示例：故宫布局以“中轴对称”体现皇权至上，“九五”之制彰显尊贵等级，“三才”“乾坤”的设计融入传统文化思想，既体现皇家威严，又承载着古人对天地、家国的哲学思考。）4.如果你是故宫的小小讲解员，会如何向游客介绍故宫的“数字秘密”？请写一段解说词（不少于100字）。（7分）（示例：各位游客，欢迎来到故宫！这里的建筑藏着有趣的数字密码：980余座宫殿、八千多间房屋，太和殿的9级台阶、81颗门钉，都暗含“九五之尊”的尊贵寓意。布局上，外朝三大殿对应“天、地、人”，内廷三宫象征“天地交泰”。现在，您还能通过“数字故宫”小程序，360度探索这些秘密哦！）表达与创作（30分）习作：学写活动策划书学校计划开展“走进传统文化”主题活动，请你以六年级（1）班班委的身份，策划一次班级活动。要求：1.活动主题明确，围绕“传统文化”设计（如“传统游戏体验会”“经典诗词朗诵会”“非遗手工坊”等）；2.活动策划书包含活动目的、时间、地点、参与人员、活动流程、注意事项等；3.内容具体，条理清晰，语言通顺，不少于450字。评分标准提示：积累与运用：字词、句子、口语交际、名言积累的准确性与规范性；阅读与理解：信息提取、手法赏析、内