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尖子生培养策略与管理

探索阶段班型教师管理学生管理完善阶段重视过程管理，从高一抓起。新时期高质量发展重视学生全面发展提升教师业务水平精准高效学校尖子生培养思路调整尖子生是激励出来的尖子生更要重视基础尖子生是培养出来的尖子生培养一把手工程校长—年级主任—主抓清北班的副主任—班主任老师调配及管理调配：

精力责任心合作精神业务水平管理：

独立（办公进度资料）一.年级管理有思想

有干劲

有成绩

受欢迎清北班班主任调配及评价

宽

严

敏

韧

4少一点责怪;

7.多一点担当,

少一点抱怨;8.多一点坚持,4.多一点关心,

5.多一点谈心,少一点厌烦;

少一点训话;班主任工作八多八少少一点命令;

1.多一点觉察,少一点麻木,少一点批评;

2.多一点尊重,6.多一点理解,3.多一点鼓励少一点放弃。清北班班型设计单班型：2014

、2015

、2017

、2018双班双层型：

2020

、2021

、2022双班单层型：2019

、2023走班型：2021三班型：清楚途径：裸分定向强基奥赛保送高水平运动员及艺考

高校专项国家专项空军、海军双学籍学员一人一策人生偶像目标大学阶段目标标是最大的动力二.尖子生激励榜样激励身边榜样励志高效课堂•

聚焦尖子生•

聚焦重难点•

让满分学生

有收获培优补弱•

单独辅导•

面批面改•

强化训练提升教师水平•

教师随考•

说高考题比

赛•向学生学习•

清北沙龙三.清北班教学管理

1、提升教师业务水平提升③说高考题比赛②集体教研①教师随考清北沙龙

三个级部清北班老师每两周一次，共同教研一个考点2、清北边缘生管理班级教研

班主任协调

单独辅导

面批面改班主任协调，避免学科内耗定期召开班级教研增加学生自主时间关注学生心理状态作业考试化三题•例题•

习题•错（经典）题三定•定义•定理•定律三重视•重视基础•重视错题•重视规范尖子生三重视学生：重规范规范要求学生：重规范规范演算纸只有成绩活不过明天，没有成绩活不

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