新学期掌握好沟通方法老师越教越顺

新学期掌握好沟通方法，老师越教越顺良好的开端是成功的一半，新学期，新开始，新挑战！经过长时间的居家学习，同学们再次回到校园生活，面对开学后许许多多的问题，更加考验老师们班级管理、师生互动、家校沟通的技能。学生篇巧用表扬与批评方法，引导学生适应开学环境开学后，学生难免会难以适应新的作息，多多表扬，可以起到很好的安抚作用，表扬可以注意以下几个要点。值得借鉴的表扬的具体方法：意见法定义：教师向学生表达自己的意见“老师认为……”这样的“I信息”会比“你真棒”这样的“YOU信息”更具真实性，更容易让学生接受。用语：我这样看……和你说说老师的看法吧。比较法定义：表扬学生比以前做得更好了每个学生都值得被表扬。通过前后对比的方法更容易发现学生的优点，也可以更恰当地对学生进行“个性化表扬”。用语：上了一个台阶！在不断进步啊！掌握批评要点，呵护孩子在开学过渡阶段的玻璃心我们可以参考以下的3个要点：值得借鉴的批评的具体方法：取消法定义：教师取消某些活动不必特意地进行负面批评，取消学生感兴趣的活动本身就会给学生的内心带来触动。如果学生能够反省，则可以重新开展活动。用语：好，到此结束吧。取消！以后再说吧。过度矫正法定义：针对学生的行为进行过度地矫正不仅要求学生恢复到原有状态，还要求其做到比原有状态更好。用语：墙壁被弄脏了吧？把这一面墙弄干净。巧用反向激励，激发孩子的积极性反向激励的3个要点：值得借鉴的反向激励的具体方法：佯装不知法定义：教师装作不知道学生所了解的或能够做到的事对于学生能够做到的事，先装作完全不了解的样子。当学生做到后再通过惊讶的表现来增强他们的自信心。用语：我觉得你们应该没听过。我觉得大家都不知道，所以先说明一下。中途结束法定义：在说教的中途停止应用“蔡格尼克记忆现象”。让学生因为在意未完成的事，从而自行反思。用语：通常，要做……算了，还是不说了。家长篇开学后，孩子进入了一个新的状态，及时与家长对接，有时可以让我们事半功倍。将学习任务、学生在校情况准确地传达给家长，很有必要，那么如何进行单独谈话更高效呢？单独谈话的7个步骤①问候→②学生在学校的状态→③提问→④成绩→⑤注意事项→⑥令家长困惑的问题→⑦感谢此外，如果在谈话之初就谈及学生的缺点，可能会影响家长的心情，就算教师在这之后表扬学生也容易被家长忽视。因此要先讲优点，最后再补充需要改进的事项。新的学期，随之而来也有新的问题，我们可以将处理问题也进行模式化，减少自己的内耗。处理家长意见的5个步骤1道歉我们最先要做的就是道歉。先道歉可以最大限度地缩短家长抱怨的时长。也可以先对家长的愤怒及担忧表示歉意，可以这样说：“首先，让您担心了，我表示歉意。”“由于我考虑得不够周全，给您造成不便，我深表歉意。”2确认事实及诉求如果你对事实还不够了解，可以先对家长说“我要先确认一下事实，明天再给您打电话”，以此结束对话。3提出解决方案进一步提出解决方案。在思考解决方案时，可以尝试征求学校管理层以及年级主任等多方面的意见。这样做一方面可以使解决方案更加完备，另一方面如果日后遭到追责，也可以避免一个人承担后果。4说明背景及依据问题的形成一定都有其背景原因，教师应向家长说明究竟是怎样的原因导致了目前的问题。除此之外，还要给出依据，做出合乎逻辑的陈述。5列举以往的案例可以讲一些以往的事实，谈谈自己的经验。处理棘手场景的实用方法小集合1当家长不停抱怨时有的家长一旦开始抱怨就滔滔不绝，我们需要掌握一些应对的方法。我们可以一边表现出对他们所讲的内容十分关心，一边打断他们：“稍等一下，我想确认一下是否真正理解了您所讲的话。”“可以让我总结一下您的观点吗？我想确认一下是否理解到位了。”接着我们要尽量原原本本地复述家长所讲的话。通过这样的提问，教师就获得了对话的主导权。教师成为发表言论的一方，也可以重新决定对话的方向。2当家长提出难以满足诉求时满足家长的所有诉求是相当困难的。如果家长的某些诉求可能会违反学校的规定，教师是无法满足这样的诉求的。可以在表述当中加入“不过”等转折词并随之提出替代方案。“作为校方，我们不允许学生将驱虫喷雾之类的药品带入校园，不过我可以代为保管，这样孩子在需要时也能用得上。”3当家长