九年级历史上学期期中模拟卷02-统编版九年级《历史》上学期期中考点大串讲

2026学年九年级上学期期中模拟卷02历史·全解全析（考试时间：90分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：九上全册第1~21课。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．（2025·云南玉溪·二模）在非洲东北部，被尼罗河温柔哺育的广袤土地上，诞生了璀璨夺目的古代文明。他们在沙与河的交融间建造起巍峨耸立的金字塔，巨大石块严丝合缝，历经岁月风沙仍傲然屹立，彰显着无与伦比的人类智慧。材料反映的古代文明是（

）A．古代希腊 B．古代印度 C．古代埃及 D．古巴比伦【答案】C【难度】0.65【解析】据材料“被尼罗河温柔哺育的广袤土地上……建造起巍峨耸立的金字塔”可知，古代埃及位于非洲东北部，尼罗河贯穿埃及全境，为埃及农业生产、交通等提供了便利，孕育了古代埃及文明。金字塔是古代埃及文明的象征之一，是古埃及人智慧的结晶，符合材料描述，C项正确；古代希腊文明属于海洋文明，以爱琴海为中心，其发展并非依托大河流域，主要特点是城邦政治、发达的海外贸易和民主政治等，排除A项；古代印度文明发源于印度河流域和恒河流域，位于亚洲南部，并非非洲东北部，与尼罗河无关，排除B项；古代巴比伦文明发源于两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），位于西亚地区，和尼罗河没有关系，排除D项。故选C项。2．（2025·湖南长沙·三模）下列图1、图2、图3中的文字分别是古代西亚的楔形文字、古埃及的象形文字（圣书体）和古代中国的甲骨文。经学者破译，发现三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则。这表明在古代（

）A．各地文明之间相互借鉴明显 B．文字的产生都源于字母文字C．早期文明的发展具有相似性 D．文字的书写材料都是相同的【答案】C【难度】0.65【解析】根据题干“三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则”，并结合所学知识可知，不同地区的古代文明在文字创造中独立发展出相似的构造原则，反映出人类对事物符号化的共同思维模式，体现了人类早期文明发展过程中对符号表达的共同需求，说明早期文明的发展具有相似性，C项正确；材料未体现不同文明间存在直接的借鉴关系，且古代西亚、埃及与中国的文字基本独立发展，排除A项；文字的产生并不是都源于字母文字，而是有着多种不同的起源和发展路径，如甲骨文不属于字母文字，排除B项；楔形文字用泥板、象形文字多铭刻于石碑或纸草，甲骨文则契刻于兽骨龟甲，书写材料差异显著，排除D项。故选C项。3．（2025·山东·二模）曹顺仙在《世界文明史》中写道：“在法国巴黎的卢浮宫里，我们可以看到世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典。……当时的巴比伦社会，成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家。”这部法典是（

）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》【答案】A【难度】0.65【解析】根据材料“我们可以看到世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典。……当时的巴比伦社会，成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家”和结合所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，A项正确；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除B项；《查士丁尼法典》是2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，排除C项；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选A项。4．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期末）在雅利安人创建的种姓制度之下，印度变得阶层高度分化，严重阻碍或禁止底层阶级（即大多数印度人）的文化创新。这表明种姓制度使印度社会（

）A．动荡不安 B．缺乏活力 C．宗教盛行 D．停滞不前【答案】B【难度】0.65【解析】据题干“在雅利安人创建的种姓制度之下，印度变得阶层高度分化，严重阻碍或禁止底层阶级（即大多数印度人）的文化创新”和所学知识可知，种姓制度下阶层分化，底层文化创新受阻碍，使社会缺乏因不同阶层创造力带来的活力，B项正确；题干强调文化创新受阻，未体现社会动荡不安，排除A项；题干没提及宗教盛行，排除C项；“停滞不前”表述太绝对，种姓制度虽有阻碍但印度社会仍有发展，排除D项。故选B项。5．（2025·河北唐山·一模）“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治——成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（

）A．古埃及文明 B．古印度文明C．古希腊文明 D．阿拉伯文明【答案】C【难度】0.65【解析】据题干“在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民······却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治——成为西方文明的摇篮”和所学知识可知，古希腊地处欧洲巴尔干半岛南部等地区，多山地少平原，自然资源相对匮乏，同时希腊城邦在文化、商业、社会秩序和政治等方面都有卓越成就，是西方文明的摇篮，C项正确；古埃及位于非洲东北部尼罗河中下游地区，有丰富的自然资源，且不是西方文明摇篮，排除A项；古印度位于亚洲南部，其地域范围涵盖今印度、巴基斯坦等国，与欧洲无关，也不是西方文明的摇篮，排除B项；阿拉伯文明主要分布在西亚和北非地区，属于伊斯兰文明体系，并非西方文明摇篮，排除D项。故选C项。6．（24-25八年级下·福建福州·期末）亚历山大在被征服地区建立了许多城市，城市风格体现了亚历山大式城市规划、希腊式神庙和埃及式建筑元素等的融合。这体现了亚历山大东征（

）A．是一场具有侵略性质的战争 B．促进了东西方文化的大交汇C．促使世界开始成为一个整体 D．掠夺了东方世界的无数财富【答案】B【难度】0.65【解析】结合所学知识及材料信息，题干指出亚历山大在征服地区建立的城市风格体现了亚历山大式城市规划、希腊式神庙和埃及式建筑元素等的融合，说明亚历山大东征促进了不同区域文化的交融，B项正确；题干涉及的是文化融合的内容，未强调战争的侵略性，排除A项；“世界开始成为整体”是新航路开辟的影响，与亚历山大东征无关，排除C项；掠夺财富与题干的文化融合无关，排除D项。故选B项。7．（24-25九年级上·甘肃兰州·期末）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（

）A．阿拉伯帝国 B．奥斯曼帝国 C．罗马帝国 D．查理曼帝国【答案】C【难度】0.85【解析】根据材料和所学知识可知，公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，符合题干中“大秦”（中国古代对罗马帝国的称呼）的描述，C项正确；阿拉伯帝国兴起于7世纪，地跨亚、非、欧三大洲，但它的存在时间和题干中“公元2世纪”不符，排除A项；奥斯曼帝国建立于13世纪，在16世纪时达到鼎盛，地跨亚、非、欧三大洲，时间上与公元2世纪相差甚远，排除B项；查理曼帝国是中世纪早期西欧的封建帝国，存在于8世纪到9世纪，与公元2世纪的时间不符，且其版图主要在欧洲，没有地跨亚、非、欧三大洲，排除D项。故选C项。8．（2025·河南南阳·三模）建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可得出二者在建筑风格和审美艺术上（

）帕特农神庙尼姆方形神庙神殿四周都以廊柱环绕，四面均有台阶，标准级数是三级，看上去并不高。罗马庙宇保留了古希腊建筑的特点，摒弃了希腊的围廊式，改用前廊式。神殿被架起，更彰显神圣。A．融入了多种宗教元素 B．奠定了世界建筑学基础C．借鉴了东方建筑手法 D．表现了继承基础上创新【答案】D【难度】0.65【解析】据材料“罗马庙宇保留了古希腊建筑的特点，摒弃了希腊的围廊式，改用前廊式。神殿被架起，更彰显神圣。”可知，罗马尼姆方形神殿保留了古希腊建筑特点，体现继承性；同时摒弃希腊围廊式，改用前廊式，神殿架高且侧面无台阶等，体现创新。所以二者表现出在继承基础上的创新，D项正确；材料中对雅典帕特农神庙和罗马尼姆方形神殿的描述，未提及融入多种宗教元素相关内容，排除A项；仅从这两处建筑不能得出它们奠定了世界建筑学基础的结论，说法过于夸大，排除B项；材料没有表明这两处建筑借鉴东方建筑手法，排除C项。故选D项。9．（2025·山东东营·三模）将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是他们必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。材料反映西欧中世纪实行（

）A．奴隶制民主政治 B．封君封臣制 C．中央集权制度 D．君主专制制度【答案】B【难度】0.65【解析】根据材料和所学知识可知，西欧中世纪的封君封臣制，是以土地的封赐为纽带，封君将土地分封给封臣，封臣要服兵役、履行义务，且土地最初在一定条件下只限自身使用，B项正确；奴隶制民主政治主要存在于古代希腊雅典等城邦，强调公民直接参与政治，与西欧中世纪土地分封、服兵役等内容无关，排除A项；中央集权制度强调中央对地方的绝对控制，权力集中于中央，而西欧中世纪封君封臣制下，地方有较大权力，存在封建割据，不是中央集权制度，排除C项；君主专制制度突出君主个人专制独裁，材料重点是土地分封与义务的关系，并非强调君主专制，排除D项。故选B项。10．（2025年河南省普通高中招生考试历史试卷（黑））13世纪，许多城市通过市民选举产生市长、法官等公职人员，负责城市的管理和治理，拥有独立的税收系统，能够自主决定税收的种类、税率和征收方式。这说明西欧中世纪城市（

）A．取得了一定的自治权 B．促进了工商业的繁荣C．完全摆脱了封建统治 D．推动了教育文化发展【答案】A【难度】0.65【解析】题干指出13世纪城市通过市民选举官员、拥有独立税收系统等，说明这些城市获得了自主管理权。“取得了一定的自治权”符合史实，因自治权包括选举官员和税收自主，A项正确；促进工商业的繁荣是结果而非题干直接体现，排除B项；“完全摆脱封建统治”错误，因城市仍需向领主纳税，排除C项；题干体现了中世纪城市有一定的自治权，但是无法得出推动教育文化事业的发展的结论，排除D项。故选A项。11．（24-25九年级上·甘肃兰州·期末）11世纪末以来，随着欧洲社会经济的发展，尤其是城市的兴起，市民生活的活跃，社会对法律、医学等专门人才需求量大增。为了满足这些对专业知识、技能学习训练的需要，中世纪大学逐渐发展起来。以上材料反映了西欧大学兴起的（

）A．地位 B．背景 C．意义 D．过程【答案】B【难度】0.65【解析】根据材料和所学知识可知，西欧大学的兴起是多种因素共同作用的结果。材料中提到“随着欧洲社会经济的发展，尤其是城市的兴起，市民生活的活跃，社会对法律医学等专门人才需求量大增”，这些内容阐述了中世纪大学兴起时的社会经济状况、城市发展情况以及人才需求等背景信息，说明了大学兴起是为了满足当时社会的特定需求，B项正确；材料中并未涉及西欧大学在当时社会中的地位相关内容，如大学在教育体系中的层级、对社会发展的重要程度等方面均未提及，排除A项；材料主要强调的是大学兴起的原因，即社会经济发展等因素促使大学产生，而没有阐述大学兴起后对社会、教育、文化等方面产生的意义和影响，排除C项；材料没有描述西欧大学从无到有、从小到大的具体发展过程，比如大学最初是如何组建的、经历了哪些阶段的演变等内容均未涉及，排除D项。故选B项。12．（2025·云南昭通·二模）“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，使帝国的辉煌能够延续下去，国王组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知，该法典编纂的目的是（

）A．促进民主法治建设 B．改善奴隶的地位C．确立后世立法典范 D．维护帝国的统治【答案】D【难度】0.65【解析】根据“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，使帝国的辉煌能够延续下去，”可知，《查士丁尼法典》编纂的目的是维护帝国的统治，D项正确；结合材料所学可知，《查士丁尼法典》反映阶级意志，保证皇帝的专制权力，规定“皇权无限”，与民主理念相悖，排除A项；改善奴隶的地位‌虽有限制滥杀奴隶的条款，但法典仍明确“奴隶属于奴隶主”，本质是维护奴隶制而非改善奴隶地位，且材料并未体现这一点，排除B项；确立后世立法典范‌为法典的客观历史影响，但题干强调的是编纂动机，二者角度不同，排除C项。故选D项。13．（24-25九年级上·陕西西安·期中）日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是大化改新。关于这场改革，下列说法正确的有（

）①改革的推行者是孝德天皇

②使日本发展成为一个中央集权制的封建国家③在地方设国、郡、县三级，由中央派官治理

④改革使幕府与天皇共同掌握国家大权A．①② B．①③ C．①④ D．③④【答案】A【难度】0.65【解析】根据材料并结合所学知识，大化改新的推行者是孝德天皇，这一说法符合史实，所以①正确；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动日本从奴隶社会向封建社会过渡，②表述正确；大化改新在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，并非“国、郡、县”三级，所以③错误；大化改新后，天皇掌握国家大权；而幕府与天皇共同掌握国家大权是在幕府统治时期，并非大化改新的结果，所以④错误。综上，正确的说法是①②，A项正确；大化改新在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，并非“国、郡、县”三级，所以③错误，排除B项；大化改新后，天皇掌握国家大权；而幕府与天皇共同掌握国家大权是在幕府统治时期，并非大化改新的结果，所以④错误，排除CD项。故选A项。14．（24-25九年级下·江西·阶段练习）《医典》集古希腊、古代印度、波斯医学之大成，系统论述了解剖学、药理学和诊断方法，提出“四体液的平衡理论”，并首创通过隔离治疗传染病的理念。这表明阿拉伯文化（

）A．通过吸收融合实现文化创新 B．最早提出了传染病防控理念C．在科技领域长期领先于世界 D．完全继承了古希腊罗马文化【答案】A【难度】0.65【解析】据题干“《医典》集古希腊、古代印度、波斯医学之大成，系统论述了解剖学、药理学和诊断方法”和所学知识可知，阿拉伯吸收多种文明成果并创新，符合题干“集大成”且提出新理念的描述，A项正确；“最早提出传染病防控”不准确，例如中国古代已有隔离措施（如秦朝“疠迁所”），题干仅说明阿拉伯“首创”应用，但非“最早”，排除B项；题干仅涉及医学领域，无法推断阿拉伯科技“长期领先世界”，结论过度延伸，排除C项；“完全继承”错误，因《医典》还融合印度、波斯文化，且包含创新内容，与“完全”矛盾，排除D项。故选A项。15．“伊斯兰……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这段材料主要说明（

）A．阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播B．伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持C．伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受D．伊斯兰教在传播上的优势是独尊安拉【答案】A【难度】0.65【解析】根据材料“伊斯兰……以国家主义强权为工具进行推广”和结合所学知识，默罕默德创立的阿拉伯国家，在他的继任者们经过一系列大规模的征服和扩张，建成了一个地跨亚、欧、非三洲的帝国，同时促进了伊斯兰教的传播，A项正确；题干强调的是伊斯兰教的传播，而未说明它赢得民众信任的方式，排除B项；材料没有对比伊斯兰教教义和佛教、基督教的教义，无法得出伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受，排除C项；独尊安拉伊斯兰教的教义，伊斯兰教在传播上的优势是帝国的扩张，排除D项。故选A项。16．（2025年福建省百校联考九年级诊断卷历史卷）15世纪，英国的部分商人采购羊毛，分发给梳毛工、纺织工等加工，支付工资后，收回成品销往国内外。这一生产组织形式是（

）A．手工工场 B．家庭作坊 C．流水线作业 D．工厂制度【答案】A【难度】0.65【解析】根据材料和所学知识可知，15世纪，英国商人采购羊毛分发给手工业者加工，支付工资后收回成品销售，这种商人控制原料与销售、手工业者靠工资谋生的形式，是资本主义手工工场的典型表现，A项正确；家庭作坊以家庭为单位，生产资料为家庭所有，生产规模小且产品多满足自身或当地小范围需求，与材料中商人主导、面向国内外市场的情况不符，排除B项；流水线作业是工业革命后，通过分解生产流程、工人重复操作来提高效率的生产形式，15世纪工业革命尚未发生，不存在这种形式，排除C项；工厂制度以机器生产为基础，有集中厂房与严格规章，是工业革命的产物，15世纪时还未出现，排除D项。故选A项。17．（2025·山东枣庄·三模）春节档爆火的电影《哪吒之魔童降世》，讲述了哪吒作为魔丸转世，虽被贴上“注定毁灭”的标签却通过抗争改写命运，体现了对宿命论的反抗。其中哪吒一“我命由我不由天”与以下哪一种思想最接近（

）A．人文主义 B．无为而治 C．仁者爱人 D．三权分立【答案】A【难度】0.65【解析】根据题干“虽被贴上注定毁灭的标签却通过抗争改写命运，体现了对宿命论的反抗”可知，我一死由我不由天体现重视人的价值、反抗宿命，强调人的主观意志，符合文艺复兴人文主义核心是肯定人、反对神权宿命，A项正确；无为而治是道家消极治理思想，与反抗宿命、主动抗争无关，排除B项；仁者爱人是儒家仁爱思想，材料未体现，排除C项；三权分立是政治制度设计（权力制衡），与材料思想无关，排除D项。故选A项。18．（24-25九年级下·山东济宁·期中）英国利物浦一位作家曾说：“我们的港口是在17—18世纪靠非洲罪恶贸易积累起来的资本建成的，是以活人沽血肉为代价奠定了我们事业的基础。”材料中“罪恶贸易”是（

）A．哥伦布发现美洲大陆 B．西班牙殖民美洲C．英国建立北美种植园 D．三角贸易【答案】D【难度】0.65【解析】根据题干“在17—18世纪靠非洲罪恶贸易积累起来的资本建成的，是以活人沽血肉为代价奠定了我们事业的基础”和结合所学知识可知，17-18世纪，英国等国开展的三角贸易（欧洲-非洲-美洲），以贩卖黑奴为核心，充满血腥与罪恶，为英国积累资本，D项正确；哥伦布发现美洲发生于15世纪末，与时间不符，排除A项；西班牙殖民美洲主要在16世纪，且重点不是题干所提“罪恶贸易”模式，排除B项；北美种植园是三角贸易的结果之一（为种植园提供奴隶），而非“罪恶贸易”本身，排除C项。故选D项。19．（25-26八年级上·河北衡水·开学考试）1688年，议会中的资产阶级和贵族联合起来，发动政变（史称“光荣革命”），以几乎不流血的方式，保存了英国革命的成果，此次“联合”（

）A．推翻了封建专制统治 B．颁布了《人权宣言》C．出现了克伦威尔独裁 D．查理一世被推上断头台【答案】A【难度】0.65【解析】根据材料并结合所学知识可知，1688年资产阶级和贵族联合发动“光荣革命”，光荣革命通过《权利法案》确立议会主权，终结了君主专制，确立君主立宪制，标志着封建专制统治被推翻，A项正确；《人权宣言》是法国大革命文件，与英国无关，排除B项；克伦威尔独裁出现于1649年共和国时期，早于光荣革命，时间与题干不符，排除C项；查理一世被推上断头台发生于1649年，属于革命初期事件，时间与题干不符，排除D项。故选A项。20．（2025·内蒙古赤峰·三模）下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容。据此对美国的民主制度解读最合理的是（

）《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人1787年宪法行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利A．人民权利无法保障 B．进步性与局限性并存 C．种族矛盾不可消除 D．中央与地方矛盾重重【答案】B【难度】0.4【解析】根据“美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容”可知，《独立宣言》和1787年宪法内容都有进步的一面（强调民主、平等、三权分立），也有局限性（没有废除奴隶制度），B项正确；"无法保障"过于绝对（白人男性权利得到保障），排除A项；"不可消除"不符合历史发展（后通过修正案废除奴隶制），排除C项；题干强调的是《独立宣言》和1787年宪法的进步性和局限性，与中央和地方的矛盾无直接关系，排除D项。故选B项。21．（2025·江苏苏州·一模）近代西方思想文化发展过程中，关注点经历了从人的个性到人权再到人类的递进过程。在人权思想的指导下，欧洲大陆开展了轰轰烈烈的革命运动，下列属于此次革命成果的是（

）A．《权利法案》 B．1787年美国宪法 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》【答案】C【难度】0.65【解析】根据题干“关注点经历了从人的个性到人权再到人类的递进过程。在人权思想的指导下，欧洲大陆开展了轰轰烈烈的革命运动”和结合所学知识可知，《人权宣言》是法国大革命（欧洲大陆的革命）的重要成果，法国大革命受人权思想（如天赋人权、自由平等）指导，《人权宣言》集中体现这些思想，符合题意，C项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命成果，确立君主立宪制，主要体现限制王权，虽有民主内涵，但并非在“人权思想指导下欧洲大陆革命”成果，排除A项；1787年美国宪法是美洲国家美国的宪法，不是“欧洲大陆”的革命成果，排除B项；《共产党宣言》是无产阶级革命理论文件，它使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，与题干中“人权思想指导下的欧洲大陆革命（资产阶级革命性质）”内涵不同，排除D项。故选C项。22．（2025·福建三明·二模）“拿破仑是改革家和解放者，为法国大革命后动荡的社会建立了现代化制度，还将革命的新气象带到了整个欧洲”。能为这一观点提供证据的是（

）A．雅各宾派专政 B．雾月政变C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》【答案】D【难度】0.65【解析】《拿破仑法典》以法律形式确立资本主义社会基本原则，是现代化制度的体现，且在欧洲被广泛采用，传播了法国大革命的思想成果，符合“改革家、解放者”的观点，D项正确；雅各宾派专政标志着法国大革命达到高潮，与拿破仑无关，排除A项；雾月政变是拿破仑获得政权的兵变，与题干“带动了整个欧洲”变化无关，排除B项；《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。与拿破仑无关，排除C项。故选D项。23．（2025·山东临沂·一模）与图1所示的科技发明相比，图2所示的科技进步（

）A．开工业文明之先河 B．提供了更加便利的动力C．提高了织布的速度 D．标志着铁路时代的开始【答案】B【难度】0.85【解析】根据材料并结合所学知识可知，瓦特改进的蒸汽机（图2），能够提供强大而稳定的动力，不受自然条件限制，相比传统动力如人力（图1珍妮纺纱机靠人力转动）、水力等更加便利，使人类进入“蒸汽时代”，B项正确；开工业文明之先河的是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机（图1）。18世纪60年代，珍妮纺纱机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，揭开了工业革命的序幕，排除A项；哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机提高的是纺纱的速度，而不是织布速度，且图2蒸汽机主要是提供动力，和提高织布速度无关，排除C项；1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始，和图2瓦特改进的蒸汽机不是同一概念，排除D项。故选B项。24．（2025·山东东营·三模）“直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。”这本“小册子”（

）A．奠定了欧洲民法的基础 B．将社会主义理论变成了现实C．意味着欧洲工人运动的开始 D．标志着马克思主义的诞生【答案】D【难度】0.65【解析】根据题干“1848年、马克思和恩格斯、马克思主义理论”并结合所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。它首次系统、公开且完整地阐述了马克思主义的核心理论框架和革命纲领，具有划时代的里程碑意义，标志着马克思主义的诞生，D项正确；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除A项；1917年俄国十月革命的胜利，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，排除B项；欧洲工人运动在1848年之前就已出现，例如1836年英国宪章运动，排除C项。故选D项。25．（24-25九年级上·山东滨州·期末）巴黎公社成立后，即颁布法令规定人们可免缴三个季度的房租；规定国家机关公职人员的年薪最高不得超过6000法郎，废止面包工人的夜班；公社还规定工厂主不得随意对工人罚款和克扣工资，教会与学校相分离。这些法令规定反映出巴黎公社（

）A．以马克思主义为指导 B．注重维护民众的利益C．加强对官员廉政建设 D．废除了原有国家机器【答案】B【难度】0.85【解析】根据题干信息“规定国家机关公职人员的年薪最高不得超过6000法郎，废止面包工人的夜班；公社还规定工厂主不得随意对工人罚款和克扣工资”可知，这些法令的核心目的是维护普通民众的利益，减轻他们的经济负担，并改善工人的工作条件，B项正确；巴黎公社并不是以马克思主义为指导的。虽然马克思和恩格斯对巴黎公社给予了高度评价，并在其著作中对其进行了分析，但巴黎公社本身并不是在马克思主义的指导下成立的，排除A项；加强对官员廉政建设，与题干中“废止面包工人的夜班；公社还规定工厂主不得随意对工人罚款和克扣工资”不符，排除C项；题干强调的是巴黎公社注重维护民众的利益，与废除了原有国家机器无关，排除D项。故选B项。第Ⅱ卷二、非选择题（本题共4小题，共50分）26．阅读材料，回答问题。（13分）（1）请将以上图片反映的历史事件按时间先后顺序进行排序。（只写序号，5分）（2）仿照下面示例，从上图（除①外）中任选两幅，简述其反映的历史事件。（8分）示例：①：法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了贵族的种种特权和封建地租。1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。【答案】（1）④⑤②①③。（5分）（2）示例：②：1775年4月19日凌晨，（1分）800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，（1分）在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，（1分）美国独立战争爆发。（1分）④：1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。（2分）后来，他们又“发现”了古巴和海地。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”。（2分）【难度】0.4【解析】（1）排序：根据材料“提取图片信息”结合所学知识，《人权宣言》发布于1789年；来克星顿的枪声发生于1775年；拿破仑加冕发生于1804年；哥伦布登上美洲大陆在1492年；威廉和玛丽加冕于1688年；由此可知上面图片的顺序是④⑤②①③。（2）简述：根据材料“提取图片信息”结合所学知识，如选择②和④，②：1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。④：1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”。27．（2025·湖北襄阳·一模）阅读材料，回答问题。（17分）【欧洲崛起与世界体系】材料一罗马政府完全不应该服从罗马教廷，因为在某些方面，我们追求尘世生活的幸福就是为了得到不朽的幸福。——［意］但丁《帝制论》（写作于1313年左右）人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。——［英］莎士比亚《麦克白》（创作于1606年）材料二

1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权；19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。——摘编自杰里•本特利、赫伯特•齐格勒《新全球史》（1）根据材料一，概括上述人物的主张，并结合所学知识，指出上述的思想解放运动对欧洲社会变革的影响。（6分）（2）根据材料二并结合所学，以英国为例，分别指出英国通过“革命、工业化及帝国主义”逐渐控制世界的表现。（7分）（3）根据上述材料并结合所学，谈谈你对17—20世纪初欧洲崛起的认识。（4分）【答案】（1）主张：提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。（2分）影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，（2分）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分）（2）革命：英国通过资产阶级革命，为资本主义发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了重要的影响。（2分）工业化：英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，被称为“世界工厂”。（2分）帝国主义：英国凭借强大的经济和军事实力，（1分）在全球范围内进行殖民扩张和掠夺，（1分）最终确立了英国在世界的霸权地位。（1分）（3）认识：制度创新、科技引领、思想解放推动了欧洲崛起；（2分）欧洲的崛起，给亚非拉国家带来了灾难。（2分）【难度】0.85【解析】（1）主张：根据材料一“罗马政府完全不应该服从罗马教廷，因为在某些方面，我们追求尘世生活的幸福就是为了得到不朽的幸福”可知，在中世纪，罗马教廷拥有极大权威，控制着社会生活诸多方面，但丁此观点是对教廷权威的挑战，突出人的自主性，鼓励人们追求现实幸福。根据材料一“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了”可知，莎士比亚在《麦克白》中指出人不应卑劣地度过短暂一生，从侧面倡导人要积极展现自身价值，发扬个性。所以二者都体现了提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的主张。故上述人物的主张为提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。影响：材料“但丁、莎士比亚”和所学知识可知，通过但丁、莎士比亚可知，材料体现的是文艺复兴运动。文艺复兴是一场资产阶级思想文化运动，它冲破了封建神学的束缚，解放了人们的思想。众多文学家、艺术家等创作了大量优秀作品，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。其人文主义思想为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，激励人们追求自由、平等和财富，促进了资本主义