【语文】小学三年级上册期末试卷测试卷

【语文】小学三年级上册期末试卷测试卷1．读拼音，写词语。dāchuán

wánshuǎ

mǎyǐ

hǎibīnnǎodai

yǎnzòu

chìbǎng

hánlěng2．下面句中画横线的词运用有误的一项是（

）。A．抬头仰望，是一片明朗的天空。 B．妈妈放下手机，陆续完成工作。C．夜晚的荷兰花海五光十色，美丽极了。 D．弟弟在一本正经地读着绘本。3．照样子，写一写。（1）手舞足蹈

________________

________________（2）颤巍巍

________________

________________（3）五湖四海

________________

________________4．读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。A．激动

B．向往

C．焦急

D．伤心①“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。()②“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”()③“可是你说的这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。()④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”()5．下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．挑促织（tiāo）

背诵（bèi）B．明晃晃（huǎnɡ）

放假（jià）C．一骨碌（ɡū）

挣脱（zhēnɡ）D．压根儿（yā）

卷尺（juǎn）6．下面句子中，词语运用不恰当的是：（

）A．那时，道路上好像洒满了光芒。B．月光下，我漫步在宁静的校园里。C．厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。D．快到中午了，钓鱼的人陆续笑容满面地回家了。7．下列转述正确的一项是（

）王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。8．用规范的修改符号修改下面的句子（3处错误）。看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！9．日积月累。仁者_______________，有礼者_______________。一个篱笆三个桩，________________________________。___________________，霜叶红于二月花。童话王国里有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《___________________》，我把自己想象成这个故事中的___________________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。阅读下面文章，完成问题。_________澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50来只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，总领队“嘎嘎”一声令，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhǒnɡ）而至……夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。10、给短文加上一个合适的题目：()11、“鱼贯上岸”的意思是()：文中意思相近的词是()12、仔细读短文，判断下列说法的对错（对的打√，错的打×）（1）仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。()（2）在朗读短文第二段时语气要亲切，速度要稍快。()（3）短文主要写了仙企鹅的样子及其登录的情景。

()13、第二段是围绕哪句话来写的？在文中用横线画出来。14、第三段的“总领队”指的是()，“众兄弟”指的是()阅读下面文章，完成问题。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放进锅里煮，不就煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。15、根据意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。()②一下子明白过来。()③心里不明白，不理解。()16、请你联系生活，用“不仅……还……”造一个句子。___________________________________17、杜甫是怎样“煮书”的，请用“﹏﹏﹏”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。18、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：_______________________19、“煮书”的好处有很多，今后你会怎么“煮书”呢？_____________________________20、习作。每天上学，文具盒里的小伙伴默默陪伴着我们。一天，文具盒里突然热闹起来。究竟发生了什么事呢？展开想象，编一个童话故事。注意字迹端正，语句通顺，故事完整，正确使用标点符号。不少于250字。1．

搭船

玩耍

蚂蚁

海滨

脑袋

演奏

翅膀

寒冷【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“耍”“脑”“膀”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A正确。明朗：光线充足（多指室外）。B错误。陆续：表示前后相继，时断时续。用来形容继续工作不恰当，可改为“继续”。C正确。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。D正确。一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。3．A【解析】

口干舌燥

面红耳赤

兴冲冲

懒洋洋

百发百中

七上八下【详解】本题考查仿写词语。（1）手舞足蹈是含有身体器官的词语。含人体器官的词语有愁眉苦脸、垂头丧气、指手画脚、胸有成竹、目瞪口呆。（2）颤巍巍是ABB式的词语。ABB式的词语：香喷喷、金灿灿、亮闪闪、亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、胖乎乎、气冲冲、（3）五湖四海是含有数字的词语。关于数字的成语：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、4．C【解析】

C

B

D

A【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析，结合选项的内容进行分析。①本句话中写出了鸟儿焦急的问那棵树在哪里，所以是焦急的心情。②本句话中从“那一定会很好”可以得出这是向往的心情。③本句话中从“红头悲哀地说”可以得出这是伤心的心情。④本句话中从“高兴得流下了眼泪”可以得出这是激动的心情。5．B【解析】B【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音全部正确的是B项。A项：挑促织tiāo——tiǎoC项：挣脱zhēnɡ——zhèngD项：压根儿yā——yà6．A【解析】A此题考查的是词语的运用，首先要了解词语的含义，然后结合语境进行判断。光芒：向四面八方射得强烈光线。宁静：指的是平静，安静，清心寡欲，不慕名利。浮现：意思是显露，再次在脑子里显现。陆续：表示有先有后，时断时续。7．C【解析】C这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。8．【解析】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。缺少主语，在“看见”前面加上主语；错别字，将“采”改成“彩”；“美丽”和“漂亮”语义重复，去掉“漂亮”。9．

爱人

敬人

一个好汉三个帮

停车坐爱枫林晚

卖火柴的小女孩

小女孩【解析】此题考查俗语、诗词的默写。（1）、本题出自《孟子》，“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。（2）、本题出自谚语，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。（3）、本题出自唐代杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。（4）、本题需要回忆课内学过的童话故事或课外积累最喜欢的童话故事，如：《丑小鸭》，故事中主人公是丑小鸭。写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅的故事。10、仙企鹅登陆

87．

一个接一个地上岸。鱼贯：形容前后接连着，像鱼群游动一样。

接踵而至

88．

×

√

√

89．仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。

90．

第一只仙企鹅

跟随在后的其余仙企鹅们【分析】10、考查对文章内容的掌握。给文章取题目，考查的对文章内容的理解，文章的题目我们一般采用主人公、事件或文章线索。文章主要讲的是仙企鹅登录这件事，以事件命名或者主人公仙企鹅命名都可以。11、本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。鱼贯上岸：一个接一个地上岸。鱼贯：形容前后接连着，像鱼群游动一样。12、本题主要考查对文章内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，判断题目是否正确。（1）错误，文中没有提到仙企鹅可以在海洋中生存，只说了可以游泳。（2）正确，这部分是描写仙企鹅的样子。语句相对活泼，读起来语气要亲切并且速度稍快。（3）正确。正文先写了仙企鹅的样子，接着写了他们登陆的情景。13、考查对文中关键句的理解。第二段是总分结构，第一句”仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱“就是总写，也是这段话的主要内容。14、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点回答问题。定位到第三段，“岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。”总领队说的是第一只上岸的仙企鹅；“每队约有50来只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。”“第一队登陆后，第二队接踵（zhǒnɡ）而至……”“以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。”“众弟兄”从文中这几句中可知，是其他跟随在后一起上岸的仙企鹅。15、

得心应手

豁然开朗

疑惑不解

67．她不仅举止优雅大方，还平易近人。

68．他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

69．只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。

70．反复品读，钻研，将书中的内容深入了解，透彻了解。【解析】15、考查了根据意思找词语。①得心应手：心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。②豁然开朗：一下子明白过来。③疑惑不解：心里不明白，不理解。16、考查了造句。“不仅……还……”是表示递进关系的关联词语，造句时注意。如：小丽不仅长的漂亮,还很聪明。17、考查了文段内容的理解。从“他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可”可知，杜甫“煮书”为：他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。从“每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番”可知，我们学语文应每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番。18、考查了句子意思的理解。结合短文内容写出自己对词语的理解即可。“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。19、考查了思维拓展。根据对短文内容的理解和自己的实际生活作答即可。如：今后在学习与生活中要博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。20、

铅笔和橡皮

一个女孩买了一只铅笔和一块橡