【政】学会依法办事 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

热点观察近日，江苏小伙小王通过外卖平台点餐，收到餐食后发现餐食中混入一根头发，随即根据法律要求索赔1000元，遭到商家拒绝。“吃外卖吃到头发”如果你是小王你会如何做呢？学会依法办事第六课

提升法治素养

第二框从“一根头发”看消费维权单元整体设计思路单元主题：明道德之光，守规则之序，筑法治之基认识社会秩序对个人和公共生活的保障作用，懂得规则的作用，以实际行动遵守社会规则，增强责任意识。（学习目标一）知道法律是最刚性的社会规则，学会依法办事、依法维权，增强学法尊法守法用法的自觉性，提升法治素养。（学习目标四）单元大任务：如何实现从“受保护的个体”到“负责任的公民”的成长知道道德是人际和谐的基石，明确道德对个人成长和社会稳定的重要作用，努力践行道德规范，提升道德修养。（学习目标二）在日常生活中能够做到文明有礼、诚实守信和友善待人，践行社会主义核心价值观，增强责任意识。（学习目标三）道德修养、健全品格法治观念、责任意识学习目标通过情境体验和分享交流，懂得解决问题靠法，学会通过法律途径解决问题，提升法治素养。通过查找资料和合作探究，懂得遇事找法并知晓相关途径，践行依法办事。通过观点评析和结合法条，明确依法办事的原因，努力做到自觉守法。理解依法办事践行依法办事践行依法办事目录总议题：从“一根头发”看如何依法维权？分议题1：知法守界，维权的法律边界在哪？分议题2：循法破局，解决纠纷的途径为何？知法守界，维权的法律边界在哪？对此事件几位同学讨论如下不赔偿可以找几个人一起去餐馆闹事，让大家都知道他们的“嘴脸”！这种事情太常见了，不赔偿就不赔偿吧。要不在网上“夸大其词”地进行曝光？01020301为小王出谋划策子议题一：知法守界——维权的法律边界在哪？

议学任务一：1.请你分析几位同学的观点可能会产生哪些后果，如果涉及到相关的法律，可以说出法律依据。2.这对我们维护合法权益有何启示？要求：1.以四人为一组，小组讨论，讨论时间为5分钟，认真思考，适当记录。合作探究并分享交流合作探究：评析观点请你分析几位同学的观点可能会产生哪些后果，如果涉及到相关的法律，可以说出法律依据。01—闹事第二十六条

有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：（一）结伙斗殴的；（二）追逐、拦截他人的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；（四）其他寻衅滋事行为。拘留、罚款、扰乱秩序02—忍气吞声自身权益受损、不能督促商家提升品质、从源头改善卫生条件、优化市场环境等。03—造谣抹黑拘留、罚款等。第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。第四十二条

有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：...（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；议学成果建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。1.学会依法办事的原因？P50从建设法治社会的角度来说循法破局，解决纠纷的途径为何？议学追问1.以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？2.结合生活经验，分享你自觉守法的事例。议学成果原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。做法：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。（1）自觉守法。P50-512.如何学会依法办事?在讨论依法维权的过程中，有的同学说到02助小王依法维权我知道该用法律维护权益，但是其中具体涉及到哪些法律，当事人又该如何做呢？整个维权流程是怎样的？可真是头大，我没有一点头绪.....议学任务：助力维权①生活中你知道哪些获得法律帮助和服务的途径呢？②你能为他提供一些建议吗？人民调解委员会人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。律师事务所律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。公证处公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。法律援助中心法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。议学成果做法：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。（2）遇事找法。P512.如何学会依法办事?人民调解委员会律师事务所公证处法律援助中心小华想证明土地租赁合同的真实性、合法性。小华想要找人帮忙化解爸爸妈妈之间的矛盾小华想处理法律事务、打官司、找人辩护等小华想打官司无力支付法律服务费小华遇到的问题可以通过哪种法律服务机构维护自己的合法权益？学以致用经过一系列的咨询，同学们了解到相关法律依据，《中华人民共和国食品安全法》第一百四十八条规定，生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金；增加赔偿的金额不足一千元的，为一千元。而索赔1000元遭拒的理由是商家觉得金额过高，并且无法证明头发出自食物中。最终小王选择提起诉讼。①小王应该向下列哪个国家机关提起诉讼呢？议学任务：靠法维权公安机关人民法院人民检察院公安机关是政府的一个职能部门，依法管理社会治安，行使国家的行政权，同时又依法侦查刑事案件，行使国家的司法权。

中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。起诉只能向人民法院起诉，不可以向公安机关、人民检察院起诉。（选择题易错点）②小王提起的诉讼属于何种类型的诉讼呢？民事诉讼行政诉讼刑事诉讼诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。

俗称“民告官”刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。案件后续法院通过网吧摄像头清晰地看到了快餐盒从送餐到位置上，再到小王打开，并取头发的一整个过程。在证据充足的情况下，法官当庭跟原被告双方分别做了工作，最终，双方自愿达成了调解金额，被告商家当庭当场履行完了给付义务。③小王的成功维权给我们什么启示？议学成果做法：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。（3）解决问题靠法。P522.如何学会依法办事?议学成果①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。2.★如何学会依法办事?P50-52有部分网友认为，因为一根头发选择起诉是“小题大做”。在现实生活中，不少消费者遇到过类似问题，常常会因为维权成本过高、怕麻烦、怕隐私泄露被网暴等后果选择忍气吞声。案件深思议学任务：评析现象①你如何看待网友们的观点？②你想对忍气吞声的消费者说些什么？

小王的行为恰恰展现了当下法治社会中消费者应有的权利意识。合法维权并不是对商家的胡搅蛮缠，而是督促商家履行责任、遵守规则。我国法律赋予了消费者索赔、调解、诉讼等权利。

这起事件也证明了，我国的这些法律条款不是摆设，而是个体在对抗不规范经营行为时的有力武器。只要符合相关法律规定，哪怕只是一份外卖，也会受到法律的保护、法庭的尊重。

我们要敢于维权、依法维权，让消费市场在法治保障下健康发展。提升法治素养在法治的道路上，我们每个人都是主人翁和践行者，让我们一起做法治的微光，汇集法治的光芒，为法治社会建设添砖加瓦

！课堂小结学会依法办事的原因学会依法办事学会依法办事的做法提升法治素养的做法①自觉守法②遇事找法③解决问题靠法依法维护社会秩序确保社会和谐有序树立法治观念提高依法办事能力诉讼的类型→课后作业基础性作业：法治故事我来寻采访你的家人、邻居或朋友，请他们分享一个亲身经历或亲眼所见的关于“自觉守法”或“遇事找法”的小故事。完成一份“法治故事卡”，记录下这个故事，并写下你的感受。思考这个依法办事的行为，带来了怎样的积极影响？

拓展性作业：法治力量我来写学校将举办“法治之光，照亮生活”主题征文活动。请以“一次守法，一份安心”为题，写一篇文章。结合采访到的真实故事或自己的亲身经历，谈谈依法办事如何像一盏明灯，能够保障权益、维护公平、促进社会和谐，并阐述作为新时代青少年，你将如何树立法治观念，做到“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法”。

实践性作业：法治行动我来做请