2025-2026学年（新教材）初中历史七年级上册期中综合测试卷附答案（共三套）

2025-2026学年(新教材)初中历史七年级上册期中综合测试卷附答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在1.我国境内目前已确认的最早的古人类，距今约170万年，它是A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.半坡人址之一，下列关于北京人的说法正确的是()A.已经掌握了磨光和钻孔技术B.已经学会使用火并长时间保B.已经会制造和使用磨制石器D.已经能够种植水稻和粟象属于原始农业兴起的重要表现()A.打制石器的广泛使用B.采集和狩猎活动频繁的遗迹，居住在半地穴式圆形房屋里。该遗址最有可能是()A.河姆渡遗址B.半坡遗址C.元谋人遗址D.北京人遗址B.治理洪水，三过家门而不入D.建立夏朝，制定历法6.我国历史上第一个王朝是夏朝，它的建立者是() 铜器是商朝的()具有重要意义。下列关于甲骨文的说法正确的是()B.是由仓颉创造的D.全部都是象形文字10.春秋时期，王室衰微，诸侯争霸。第一个霸主是()A.晋文公B.楚庄王C.秦穆公D.齐桓公些成语反映了当时()A.民族交融的趋势B.诸侯争霸的激烈B.社会变革的影响D.百家争鸣的繁荣12.战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，极大地提高了农业生产效率。这一现象带来的直接影响是()A.分封制逐步瓦解B.诸侯争霸更加激烈B.新兴地主阶级势力壮大D.百家争鸣局面出现13.战国时期，各国纷纷进行变法改革，其中变法最彻底、成效最显著的是()A.李悝变法B.吴起变法C.商鞅变法D.管仲改革14.商鞅变法中，为了加强中央集权，推行的措施是()A.奖励耕战B.允许土地自由买卖B.废除贵族的世袭特权D.确立县制，由国君直接派官吏治理属于哪家学派的主张()A.儒家B.道家C.法家D.墨家16.百家争鸣是我国古代思想文化发展的高峰时期，不同学派提出了各自的主张。下列主张属于儒家学派的是()17.孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由弟子整理成哪部18.道家学派的创始人是老子，他认为世间万物都有其运行规律，A.顺应自然B.民贵君轻C.兼爱非攻D.因材施教19.夏商西周时期，我国在科技文化方面取得了不少成就。下列成就属于这一时期的是()A.发明造纸术B.祖冲之推算圆周率B.创制夏历D.发明活字印刷术20.从原始社会到奴隶社会，再到向封建社会过渡，我国古代社会不断发展。推动这一发展的根本动力是()A.统治者的改革B.生产力的发展B.民族的交融D.思想的繁荣二、材料分析题(本大题共2小题，第21题16分，第22题14分，共30分)21.阅读下列材料，回答问题。材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山材料三：夏传子，家天下。四百载，迁夏社。——《三字经》(1)材料一中的“轩辕”指的是谁?材料一中提到的“平定蚩尤乱”(2)材料二反映的是我国古代哪一制度?这一制度的特点是什么?(4分)(3)材料三中的“家天下”指的是什么制度?这一制度的出现标志着什么?与材料二的制度相比，这一制度有何变化?(6分)22.阅读下列材料，回答问题。为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。春秋争霸局面随之出现。材料二：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。材料三：诸子百家，论辩古今，涌现出许多作出开创性贡献的学术大师，形成了思想文化繁荣的局面。(1)材料一中“周天子的权威一落千丈”的根本原因是什么?春秋时期的第一个霸主是谁?请再列举一位春秋时期的霸主。(6分)(2)材料二反映的是哪一历史事件?材料二中提到的变法措施有哪些?结合所学知识，说说这一事件对该国产生了怎样的影响?(6分)(3)材料三反映的是我国古代哪一历史现象?请列举两位这一时期的学术大师及其所属学派。(2分)三、简答题(本大题共2小题，第23题14分，第24题16分，共30分)23.原始农业的兴起和发展为中华文明的起源奠定了物质基础。(1)我国原始农业兴起的时间是什么时候?原始农业兴起和发展的重要标志有哪些?(6分)(2)我国原始农耕生活的代表有哪些?请分别列举他们的居住房屋样式和主要种植的农作物。(6分)(3)原始农业的兴起和发展对我国古代社会产生了什么影响?(2分)(1)夏商西周时期的政治制度是什么?这一制度的主要内容是(2)夏商西周时期在青铜文明方面取得了辉煌成就，请列举一例这一时期的青铜精品，并说说青铜文明的特点。(4分)(3)夏商西周时期在文化方面有什么重要成就?请以甲骨文为例，说说它的历史价值。(6分)一、单项选择题(每小题2分，共40分)二、材料分析题(共30分)25.(16分)(1)黄帝(1分);涿鹿之战(1分);贡献：建造宫室、制作衣(2)禅让制(2分);特点：民主推举部落联盟首领，被推举者多为贤德之人(2分)。(3)世袭制(2分);标志着我国早期国家的形成(或奴隶社会的开始，2分);变化：从民主推举变为父死子继、兄终弟及，权力在一家一姓中传承(2分)。26.(14分)(1)根本原因：生产力的发展，诸侯国实力增强(2分);齐桓公(2分);晋文公、楚庄王、秦穆公等(任答1点，2分)。(2)商鞅变法(2分);措施：确立县制，由国君直接派官吏治理；奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役(2分);影响：使秦为以后秦统一全国奠定了基础(2分)。(3)百家争鸣(1分);孔子(儒家)、老子(道家)、墨子(墨家)、韩非子(法家)等(任答2位及所属学派，1分)。四、简答题(共30分)23.(14分)(1)时间：距今约10000年左右(2分);重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展(4分)。(2)代表：河姆渡原始居民和半坡原始居民(2分);河姆渡居民：干栏式房屋，种植水稻(2分);半坡居民：半地穴式圆形房屋，种植粟(2分)。(3)影响：使人们从采集狩猎转向定居生活，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础(2分)。24.(16分)(1)政治制度：分封制(2分);主要内容：周天子把土地和人向周天子进献贡物，并服从周王调兵(4分)。(2)青铜精品：司母戊鼎、四羊方尊等(任答1例，2分);特点：规模大、品种多、工艺精美，主要用于饮食、祭祀和军事等方面，礼器成为权力和等级的象征(2分)。(3)文化成就：甲骨文、金文、夏历等(任答1点，2分);甲骨文的历史价值：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响；我国有文字可考的历史从商朝开始(4分)。2025-2026学年(新教材)初中历史七年级上册期中综合测试卷附答案(二)志着我国原始农业的兴起()A.群居生活的出现B.使用打制石器C.种植水稻和粟D.学会用火烧烤A.北京人遗址B.半坡遗址C.河姆渡遗址D.山顶洞人遗址大同，渐化合以成一族之形。”这句话反映了华夏族的形成是()A.单一民族繁衍的结果B.多民族融合的结果C.由部落联盟发展而来D.5.传说中尝百草、教民耕种的部落联盟首领是()6.我国历史上第一个王朝是()A.尧传位给舜B.舜传位给禹C.禹传位给启D.商汤灭夏水平高超的是()A.甲骨文B.司母戊鼎C.铁制农具D.圆形方孔钱9.西周时期，为了巩固统治，实行的政治制度是()A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制A.缴纳贡赋B.镇守疆土C.随从作战D.朝觐述职11.春秋时期，王室衰微，诸侯争霸。第一个霸主是()A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公12.春秋时期，促进农业发展的重要原因是()A.分封制的推行B.铁制农具和牛耕的出现C.各国变法D.水利工程的2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡对应位置，非选择题答案用0.5毫3.保持试卷整洁，不得折叠、破损，考试结束后将试卷与答题卡一并交回。第一部分选择题(共20小题，每题2分，满分40分)A.北京人遗址B.河姆渡遗址C.山顶洞人遗址D.元谋人2.标志着原始农耕时代到来的关键特征是()A.学会用火B.制造工具C.定居生活D.饲养家畜3.被尊为“人文初祖”,为中华文明起源作出重大贡献的是()A.炎帝、黄帝B.尧、舜C.禹、启D.仓颉、嫘祖A.单一中心B.多元一体C.游牧主导D.海外传入5.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，其建立者是()6.西周为巩固统治实行的政治制度是()A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制7.春秋时期，促进农业生产力大幅提升的技术革新是()A.磨制石器出现B.青铜农具普及C.铁制农具和牛耕推广D.曲辕8.春秋时期第一个霸主是()A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公9.战国时期，使秦国国力大增、为统一六国奠定基础的改革是()10.商鞅变法中，最能体现封建土地私有制确立的措施是()A.奖励军功B.废除井田制，允许土地自由买卖C.推法度A.儒家B.道家C.墨家D.法家A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子13.法家学派的集大成者，主张建立中央集权专制统治的是()14.我国有文字可考的历史始于商朝，其文字载体是()A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书15.夏商周时期，青铜文明的鼎盛时期是()16.下列哪一史实标志着春秋时期奴隶社会的逐步瓦解()A.分封制实行B.铁器牛耕推广C.百家争鸣出现D.诸侯争霸加剧17.战国时期，各诸侯国竞相改革的根本原因是()A.铁器牛耕的使用B.思想文化繁荣C.周王室衰微D.兼并战争频繁18.孔子的思想核心是“仁”,下列哪一主张体现了这一核心()19.下列关于西周分封制的说法，错误的是()A.分封对象包括亲属、功臣等B.诸侯需向周天子纳贡服兵役B.巩固了西周的统治D.导致诸侯争霸局面的立即出现20.战国时期，为秦国统一六国提供思想理论准备的是()A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想第二部分非选择题(共4小题，满分60分)材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。(1)材料一反映的是哪一时期的社会制度?“选贤与能”指的是什么制度?(4分)(2)材料二反映的社会制度发生了怎样的变化?这一变化开始于哪一历史(3)结合所学知识，分析这一制度变化的历史影响。(6分)22.材料解析题(16分)阅读下列材料，回答问题：材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。(1)材料中的“商君”指的是谁?其变法的时间是何时?(4分)(2)根据材料一，概括商鞅变法在经济方面的核心措施。(4分)(3)结合材料二和所学知识，分析商鞅变法的历史作用。(6分)(4)商鞅变法成功的原因有哪些?给我们带来了怎样的启示?(2分)23.材料解析题(15分)阅读下列材料，回答问题：材料一：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。材料三：己所不欲，勿施于人。材料四：治世不一道，便国不法古。(1)材料一中“百家争鸣”出现的根本原因是什么?(3分)(2)材料二、三、四分别体现了哪一学派的思想?其代表人物是谁?(6分)(3)结合所学知识，分析“百家争鸣”的历史意义。(6分)24.论述题(15分)3.字数不少于150字。第一部分选择题(每题2分，共40分)第二部分非选择题(共60分)25.材料解析题(14分)(1)原始社会末期(2分);禅让制(2分)(2)从“天下为公”到“天下为家”,世袭制取代禅让制(2分);启继承禹的王位(2分)(3)积极影响：标志着中国早期国家的产生，推动了社会生产力的发展，促进了文明的进步(3分);消极影响：出现了阶级分化和剥削，加剧了社会矛26.材料解析题(16分)(1)商鞅(2分);公元前356年(2分)(2)废除井田制，允许土地自由买卖(2分);鼓励耕织，奖励军功(2分)(3)使秦国国力大增，军队战斗力显著提高(2分);为秦国统一六国