2025年初中一年级生物上学期实验专项卷

2025年初中一年级生物上学期实验专项卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.在使用显微镜观察时，欲将视野中的物像从“∷”转变为“∷”，应转动显微镜的结构是（）A.目镜B.物镜C.反光镜D.镜筒2.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，滴加的液体主要是（）A.清水B.酒精C.碘液D.食用盐3.草履虫是一种单细胞生物，下列现象能说明草履虫具有应激性的是（）A.沿着食物浓度梯度运动B.呼吸依靠表膜进行C.在水中旋转前进D.接触到光线时逃避4.显微镜视野中观察到细胞呈倒像，下列叙述正确的是（）A.细胞的真实位置在视野右上方，物像在视野左下方B.细胞的真实位置在视野左下方，物像在视野右上方C.细胞的真实位置和物像都在视野中央D.细胞的真实位置和物像都在视野右上方5.下列关于植物细胞和动物细胞共同结构的叙述，正确的是（）A.细胞壁和细胞核B.细胞膜和细胞质C.液泡和线粒体D.叶绿体和中心体6.探究“光对蚯蚓生活的影响”实验中，设置对照组的目的是（）A.观察蚯蚓的正常活动状态B.验证光照是否影响蚯蚓C.避免偶然因素对实验结果的影响D.方便观察蚯蚓的种类7.下列实验操作中，能够增强显微镜视野亮度的是（）A.使用凹面镜和低倍物镜B.使用平面镜和低倍物镜C.使用凹面镜和高倍物镜D.使用平面镜和高倍物镜8.在观察洋葱表皮细胞时，视野中出现了较多的气泡，产生气泡的原因可能是（）A.盖玻片放置不当B.染色剂滴加过多C.细胞本身含有气泡D.显微镜镜头不干净9.人体口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，最主要的区别是（）A.有细胞壁B.有细胞核C.有叶绿体D.有线粒体10.下列关于“探究影响植物光合作用因素”实验的叙述，正确的是（）A.植物进行光合作用需要光、水和二氧化碳B.实验变量是光照的有无C.没有光合作用，植物就无法制造有机物D.该实验说明二氧化碳是光合作用的必需原料二、填空题（每空1分，共30分）11.使用显微镜观察时，首先转动________使视野变亮，如果视野中物像不够清晰，需要调节________。12.制作临时装片观察草履虫时，为了观察草履虫的________反应，常常在载玻片上滴一滴________溶液，并用解剖针轻轻触碰草履虫。13.显微镜主要由________、________和载物台等部分组成。14.细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞壁位于细胞的最外层，对细胞具有________作用；细胞核内含有遗传物质，是细胞的________。15.观察洋葱表皮细胞时，细胞中具有吸收和储存水分功能的结构是________，含有遗传信息的结构是________。16.探究“影响种子萌发的条件”实验中，对照组的种子应放在________环境中。17.在显微镜下观察到的细胞结构，实际上细胞在原处的________位置。18.实验设计必须遵循单一变量原则，即每次实验只改变________，其他条件都保持________。19.观察草履虫时，发现它通常聚集在载玻片上滴加的溶液的________部分，这是因为该处________含量较高。20.染色是制作临时装片的关键步骤之一，常用的染色剂是________，它能使植物细胞中的________染成深色。三、简答题（每题5分，共15分）21.简述使用显微镜观察标本的步骤。22.列举至少三个你在生物实验课中遇到的实验现象，并简要说明该现象说明了什么生物学原理。23.设计一个简单的实验方案，探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”。请简述实验的主要步骤和需要设置的对照组。四、实验设计题（共15分）24.小明同学想探究“不同浓度的盐水对草履虫生存的影响”。请你帮他设计一个简单的实验方案：(1)实验提出的问题是什么？(2)实验的假设是什么？(3)实验需要哪些材料用具？（至少列出三种）(4)请简要写出实验步骤。(5)实验中需要设置对照组吗？如何设置？(6)预测可能出现的结果，并分析说明。试卷答案一、选择题（每小题2分，共20分）1.B2.A3.D4.A5.B6.C7.A8.A9.A10.C二、填空题（每空1分，共30分）11.反光镜；细准焦螺旋12.刺激；生理盐水13.镜筒；目镜14.支撑和保护；控制生命活动15.液泡；细胞核16.水分、空气、适宜的温度（答对其中两点即可）17.倒立18.一个；相同19.中间；氧气20.碘液；淀粉三、简答题（每题5分，共15分）21.使用显微镜观察标本的步骤：取镜安放→对光→放置装片→调焦（先低倍后高倍）→观察→整理存放。（答对关键步骤即可得分）22.实验现象及原理：(1)现象：洋葱表皮细胞在显微镜下呈现透明、扁平状，有明显的细胞壁和细胞核，但没有叶绿体。原理：说明了植物细胞的结构特点，以及不同结构的功能（如细胞壁的支撑、细胞核的遗传信息储存）。(2)现象：草履虫在水中旋转前进，当接触到食物颗粒时，会向食物颗粒聚集。原理：说明了草履虫是活的单细胞生物，具有运动能力和应激性（趋利避害）。(3)现象：将淀粉溶液与唾液混合后，滴加碘液，溶液变蓝色；将高温处理过的唾液与淀粉溶液混合后，滴加碘液，溶液不变蓝或变蓝很浅。原理：说明了唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，且酶的活性受温度影响。（任选三个，描述合理即可得分）23.实验方案：(1)主要步骤：a.准备三支试管，分别加入等量、等浓度的淀粉溶液。b.将三支试管分别置于不同温度的水浴中（如0℃、37℃、100℃）。c.在每支试管中分别加入等量、等活的唾液。d.保持一段时间后（如10分钟），向三支试管中分别滴加等量碘液。e.观察并记录三支试管溶液的颜色变化。(2)需要设置的对照组：以37℃水浴中的试管为对照组（或实验组）。因为37℃是人体口腔温度，接近唾液淀粉酶的最适工作温度。（步骤和对照组描述合理即可得分）四、实验设计题（共15分）24.(1)实验提出的问题：不同浓度的盐水对草履虫的生存有影响吗？（或盐水浓度与草履虫生存是否有关？）(2)实验的假设：不同浓度的盐水对草履虫的生存有影响。（或盐水的浓度越高，草履虫死亡越多/越少；或草履虫在适宜浓度的盐水中生存最好。）(3)实验需要哪些材料用具：培养皿、生理盐水（不同浓度）、草履虫、滴管、解剖针、放大镜。（任选三种即可）(4)实验步骤：a.在培养皿中央滴加一滴清水，用解剖针将几只草履虫放入清水滴中。b.用滴管吸取低浓度生理盐水，在清水滴附近滴加几滴，使两种液体混合，形成浓度梯度。c.用放大镜观察草履虫在清水和盐水交界处以及不同浓度盐水区域的活动情况，记录草履虫的数量和分布。d.重复步骤b、c，使用不同浓度的生理盐水（如高浓度），观察并记录草履虫的活动情况。(5)实验中需要设置对照组吗？如何设置？需要。设置清水作为对照组。因为只有对比清水（非盐水环境）中草履虫的生存情况，才能判断盐水浓度对草履虫生存的影响。(6)预测可能出现的结果，并分析说明：可能的结果：(a)草履虫在清水中正常活动，在低浓度盐水