(2025年新教材)部编人教版三年级上册语文 第8课 总也倒不了的老屋 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。了解预测的基本方法并尝试运用。尝试续编故事。单元目标8总也倒不了的老屋第1课时第2课时第1课时新课导入你觉得这是一座怎样的老屋？眯起

哦

喵喵孵蛋

叽叽

一条缝偶尔自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文眯起

哦

喵喵孵蛋

叽叽

一条缝

偶尔mīmiāofūjīǒuěròfèng孵叽偶尔眯喵摘树叶哦缝觉睡觉______感觉______jiàojuéjiào睡眠。jué

①（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。②睡醒，醒悟。

运用：睡了一觉（jiào）之后，我感觉（jué）精神好多了。多音字等备准暴屋板哦钻爬晒我会写bàozhǔnbèiděngwūbǎnòzuānpáshài漂piào“日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要与“水”“木”区别。暴漂“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。晒“西”笔画没有变化，不要多写一横。结构：部首：书写指导：上中下笔画多，要紧凑，中间部分撇、捺伸展。bào暴日重难点字书写指导看到标题，猜一猜“老屋”为什么“总也倒不了”。品读课文老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？你认为他预测的依据是什么？预测的内容预测的依据故事标题生活经验和生活常识《总也倒不了的老屋》读过的关于魔法的书里有类似的情节。老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容记录在课文旁边。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。默读课文第1自然段，在原文中圈画，说一说这是怎样的一座老屋。年岁久破旧久无人居“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？你能结合旁批、课文插图以及课后习题预测一下可能发生的事情吗？预测的内容预测的依据故事标题生活经验和生活常识《总也倒不了的老屋》房子老旧就该修了。改变想法很正常。有人修理老屋了。它可能改变主意了。等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。小猫迫切地请求老屋的帮助哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。慈爱、善良心情欢快第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”对老屋的感激之情第2课时等等，老屋！再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。老屋倒下了吗？默读7—10自然段，找找答案吧！哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。乐于助人二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？第三次等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？预测的内容预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”跟小猫、母鸡的情况一样。老屋会说：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。慈爱、乐于助人故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。预测的内容……预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识老屋也答应了小蜘蛛的请求。老屋听小蜘蛛讲故事。…………跟小猫、母鸡的情况一样。我读过的故事也是这样的。过几天小蜘蛛会离开的。老屋肯定不会倒了。老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物呢？如果是熊宝宝，它会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？预测的内容预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识小猫想安心睡觉，老母鸡想安心孵蛋。小猫请求老屋坚持一个晚上；老母鸡请求老屋坚持二十几天。……原文“熊宝宝”片段“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”和你预测的内容一致吗，你觉得哪个更有趣呢？预测看标题看插图联系生活依据阅读经验联系上下文……回顾课文，说说你知道哪些预测的基本方法？让小猫躲避风雨总也倒不了的老屋再站一个晚上让母鸡安心孵蛋再站二十几天让小蜘蛛织网抓虫再站一会儿听小蜘蛛讲故事还站在那儿慈爱宽厚乐于助人结构梳理课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。课堂小结拓展延伸名言积累落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）人需要有一颗牺牲自己私利的心。（屠格涅夫）我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）燕子掠过湖面，尾尖(

)沾一下水。一个(

)的机会，他认识了这位艺术家。一、选词填空。偶尔偶然偶然偶尔随堂练习例：小鸡

（叽叽）小猫

（）小狗

（）青蛙

（）二、你知道下列动物的叫声吗？照样子，写

一写。喵喵呱呱汪汪读课文的过程中，你猜到后面会发生什么了吗？你是怎么猜的？和同学交流。当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为它又一次被别人打扰。课后习题参考答案故事中的老屋已经帮助过小猫和老母鸡了，我一读到小蜘蛛来请求老屋，就猜到老屋会同意。我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。参考答案：【示例1】当读到老屋帮助了小猫时，我猜测老屋还会帮助其他小动物。因为老屋慈祥善良、乐于助人。除了帮助小猫外，老屋肯定还会帮助小狗、小刺猬等其他小动物。【示例2】我第二次读到“好了，我到了倒下的时候了”时，就猜到又会有其他小动物来找老屋帮忙了。因为前面老屋这样说时，小猫就出现了，请求老屋再站一晚，帮它躲避暴风雨。老