【语文】南阳市五年级下册期末复习试卷(含答案)

【语文】南阳市五年级下册期末复习试卷（含答案）1．根据要求写字词。chéng()认

妒jì()

bǐng()性

juàn()恋

bēng()带zhǎn()新

模nǐ()

船shāo()

慈xiáng()

dǎo()告其中，上形下声的字是______还可组词为______。2．下面选项中加点字解释有误的一项是（

）A．神机（计谋）妙算

情不自禁（控制）B．眼疾（快速）手快

短笛无腔（曲调）C．请勿（不要）自误

肃（严肃）然起敬D．不动声色（脸色）

心惊胆战（发抖）3．下列句子中加点词使用错误的一项是（

）A．这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出解题的方法。B．春天到了，山坡上姹紫嫣红的桃花开得漂亮极了。C．他这种遇到危险首先想到他人的精神让我肃然起敬。D．运动会的拔河比赛中，我们班同心协力，勇夺第一名。4．下面哪个句子在手法上与例句①②有着同样的妙处？_______①虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。B．然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。D．我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！5．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．春节期间，公安机关提醒广大群众，对“微信假红包”“购票钓鱼网站”应提高警惕擦亮眼睛，切忌贪图小便宜而导致个人财产损失。B．美国军舰打着“航行自由”的旗号进入中国领海，是对中国严重的政治和军事挑衅。C．随着长株潭城际铁路的通车，将使市民们的城市生活更为便捷。D．2016年起，长沙市几乎所有的公办高中将禁止招收任何形式的择校生。6．下列句子表述不正确的一句是（

）A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。B．“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。C．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。D．“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨”指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。7．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（

）科学实验表明：人的精神负担越重，做梦也越多，奥妙在于人体需要以梦的形式来减轻或消除精神世界里的“乌云”。（1）梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。（2）科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。（3）正如一位科学家所说：“如果没有梦，我们都会发疯。”（4）因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。A．（1）（2）（3）（4） B．（2）（1）（4）（3）C．（3）（1）（2）（4） D．（2）（3）（1）（4）8．按要求完成下列各题。（1）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（缩句）_________________（2）等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他。（改为“把”字句）_________________（3）浪涛拍击着海岸。（扩写句子，至少扩两处。）_________________（4）人生如一首诗，应该多一些抒情，少一些愁苦。人生如__________，应该多一些__________，少一些__________。（5）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不漏呢？（换种说法意思不变）______________9．按课文内容填空。（1）昼出耘田夜绩麻，___________。——《四时田园杂兴》（其三十一）（2）牧童归去横牛背，___________。——《村晚》（3）____________，五千仞岳上摩天。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（4）人闲桂花落，____________。——《鸟鸣涧》（5）___________，小人喻于利。——《论语》（6）《自相矛盾》这个故事中“其人弗能应也”的原因是：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________。”（用原文中的话回答）这个故事告诉我们_____________________的道理。（7）《手指》一文，丰子恺用风趣幽默的语言，展现了五个鲜明的手指形象，你对______指（任选一手指）印象最深，它让你想到生活中___________的人。（8）本学期，我们认识了作家笔下形形色色的人物，他们个性鲜明，有罗贯中笔下神机妙算的___________，有《儒林外史》中的“吝啬鬼”_________，有刘义庆笔下_______的杨氏之子，我最喜欢读我国古典四大名著之一《______》（作者：_____）中的《_________》（故事名），因为__________。10．阅读汇报。（1）本学期，我们走近的古典名著《________》中___________的林黛玉，《_______》中___________的诸葛亮。除本册书之外你还知道《西游记》中的____________________的故事。从《水浒传》__________________的故事中领略英雄的豪情壮志。（2）《田忌赛马》中孙膑只是_____________________，就能让田忌赢得比赛。这个故事告诉我们：遇到问题要先______________________，再__________________，达到预期的效果。非连续性文本阅读。【材料一】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。【材料二】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。【材料三】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以上是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图。11、读了【材料一】，你认为在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词？说说理由。____________________12、你看过《中国诗词大会》吗？请再写出一位冠军得主的名字。_____________________13、根据【材料二】的内容判断正误，在正确说法后面括号里画“√”。①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于“造境”。()②“大漠孤烟直，长河落日圆”属于“写境”。()14、用一句话概括【材料三】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。______________________文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，yù（

）之曰：“wú（

）盾之坚，物莫能陷也。”又yù（

）其矛曰：“wú（

）矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（

）能应也。夫（）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、本文的题目是《____》16、按顺序在答题卡上根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。17、联系上下文，写出“弗”和“立”的意思。弗：______

立：______18、对课文的理解，下列说法错误的一项是（

）A．“陷”的意思是刺破，“或”的意思是有的人。B．划横线的句子，朗读时可以这样停顿：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。C．让卖者无言以对的话是：“以子之矛陷子之盾，何如？”D．这个故事告诉我们说话做事可以前后矛盾。19、“其人弗能应也”的原因是______20、阅读短文，完成练习。改变一生的闪念①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里来了。④她本来完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容地走进来，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问，但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中明白了事情的原委。原来，这就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩的眼睛里泛着泪光，她轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我解了围，但我总觉得这么多年来，我一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“当时如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头，说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。20、请用简洁的语言概括故事的主要内容。_____________________21、第⑤段中“正如她所预料的那样”在文中具体指的是什么？_____________________22、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，这两次笑的原因分别是什么？第一次：__________________第二次：__________________23、从文中我们可以感受到这位老师的善良、高尚、富有责任心、善解人意。请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（1）__________________（2）__________________24、当女老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说了一大堆话”。请你想象一下：女孩的“一大堆话”中，最可能有的话是什么？_____________________14．习作。“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，做的饭好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的人是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写。要求：（1）题目自拟。（2）能用上多种人物描写方法，内容具体，说服力强。（3）书写规范，卷面整洁，不少于450字。1．

承

忌

秉

眷

绷

崭

拟

艄

祥

祷

崭

崭露头角【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。注意“秉”“眷”“艄”“祷”等字的书写，笔顺多，比较复杂。上形下声的字是形声字的一种，意思是上下结构的字中，上半部分代表字的意思。“崭”是上下结构，读音与下半部分的“斩”相同。它可以组词：崭新、崭露头角等。2．C【解析】C该题考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。C项错误，肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子。“肃”指恭敬。3．B【解析】B本题考查词语搭配。B项搭配错误，“姹紫嫣红”的意思是指各种颜色娇艳的花朵，与“桃花”搭配不当，改为“美丽”。4．B【解析】BB选项的对比手法与例句一致5．B【解析】B【详解】本题考查对病句的理解与辨析。A．语序不当，先“擦亮眼睛”，再“提高警惕”，这个逻辑顺序不可颠倒，应将“擦亮眼睛”和“提高警惕”交换位置。C．成分残缺。“随着”的使用，造成句子残缺主语。应删去“随着”。D．自相矛盾。“几乎”和“所有”相矛盾。应删去“几乎”。6．D【解析】D【详解】本题考查学生对句子、词语的理解及标点、常识的掌握。阅读各选项中的内容，分析可知，ABC三项表述均正确。“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法丰满端正、笔力浑厚；“柳骨”指柳体笔画瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D选项是错误的。7．B【解析】B【详解】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：①先阅读所有句子，粗略了解大意；②根据有标志性的语句，确定首尾句；③分析句子之间的关系；④根据句子间的关系进行排序；⑤再读排列后的语段，检查确定。根据上述方法，认真阅读句子分析可知，“科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。”应该放在第一位；“梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。”讲述了梦是如何治愈痛苦的，紧接上一句，要放在第二位；“因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。”讲述了应该认识做梦的意义，应该放在第三位；“正如一位科学家所说：‘如果没有梦，我们都会发疯。’”放在第四位。由此即可知本题答案。8．

小艇散开了。

等孩子一浮上来，水手们就立刻把他住了。

汹涌的浪涛拼命地拍击着海岸。

一篇画

美丽的着色

灰色的基调

蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不漏。【详解】（1）本题考查缩句。缩写句子就是把句子的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉“簇拥在一起的”和“一会儿就”。故答案为：小艇散开了。（2）本题考查把句子改为“把”字句。改为把字句，首先弄清楚谁把谁怎样？根据句子可知，是水手把孩子们抓住了。故答案为：等孩子一浮上来，水手们就立刻把他抓住了。（3）本题考查扩写句子。扩写句子就是加上适当的修饰语，让句子更生动具体。如：澎湃的浪涛狠狠地拍击着光秃秃的海岸。（4）本题考查仿写句子。根据例句可知，本题要求仿写比喻句，是并列关系，句式是“人生如……，应该多一些……，少一些……”。如：人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些的哀婉的咏叹。（5）本题考查反问句改为陈述句。要求给句子换种说法，意思不变，可以把反问句改为陈述句。其方法：去掉反问词“呢”，把肯定的意思改为否定的意思或把否定的意思改为肯定的，问号改为句号。答案为：蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不漏。9．

村庄儿女各当家

短笛无腔信口吹

三万里河东入海

夜静春山空

君子喻于义

不可同世而立

说话做事要前后相应，不能自相矛盾

示例：大拇

吃苦耐劳、默默奉献

诸葛亮

严监生

机敏善对

水浒传

施耐庵

武松打虎

武松勇武机敏，赤手空拳打死了猛虎【详解】本题考查学生对古诗、名言、文言文的识记、对课文内容理解及对四大名著等相关常识的掌握，要求我们注重识记与积累。（1）根据给出的内容可知，本题应填写“村庄儿女各当家”。诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），原诗是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）根据给出的内容可知，本题应填写“短笛无腔信口吹”。诗句出自宋代雷震的《村晚》，原诗是：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（3）根据给出的内容可知，本题应填写“三万里河东入海”。诗句出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，原诗是：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（4）根据给出的内容可知，本题应填写“夜静春山空”。诗句出自唐代王维的《鸟鸣涧》，原诗是：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（5）根据给出的内容可知，本题应填写“君子喻于义”。整句话出自《论语·里仁》，意思是：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。（6）根据给出等内容可知，本题中的句子出自《自相矛盾》，原句是：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。《自相矛盾》这个故事告诉我们：说话做事要前后相应，不能自相矛盾。（7）《手指》一文，丰子恺用风趣幽默的语言，写出了一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。其中，让我印象最深刻的是食指，它让我想到生活中愿作复杂的事、勇敢、机敏的人。（8）明清小说众多，从这些作品中我们认识了不同的人物。罗贯中《三国演义》中让我们认识了神机妙算的诸葛亮，吴敬梓《儒林外史》带领我们认识了“吝啬鬼”严监生。南朝刘义庆的《杨氏之子》中，让我们见识了一个机敏善对的孩子形象。四大名著中，我最喜欢阅读吴承恩的《西游记》，其中，最喜欢的故事情节是孙悟空三打白骨精，因为他本领高强，嫉恶如仇，总能在师傅危难时，帮助其解难。10．A【解析】

红楼梦

多愁善感

三国演义

足智多谋或（神机妙算）

三打白骨精

鲁智深倒拔垂杨柳

调换马的出场顺序

认真分析观察到的实际情况

选择合适的对策【详解】（1）考查了名著和成语，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。通过阅读《三国演义》，可以了解到诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，富有谋略、足智多谋，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。故选A。通过阅读《水浒传》，可以了解到武松曾在景阳岗打虎除害而闻名，见义勇为、刚勇豪爽，同邪恶势力进行坚决的斗争。通过阅读《西游记》，可以了解到孙悟空不怕妖魔鬼怪，正直勇敢、机智善变，克服种种困难，终于帮助唐僧取经成功。是一个神通广大、勇于战胜恶势力的艺术典型。通过阅读《红楼梦》，可以了解到林黛玉生活在贵族家庭，体弱多病，聪慧敏感，孤高倔强，追求自由，终被恶势力摧残，抑郁悲愁而死。常用以借指心慧体弱、多愁善感的少女。（2）考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。孙膑帮田忌赢了比赛的策略是：第一场用下等马对上等马，第二场用上等马对中等马，第三场用中等马对下等马。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。11、我认为必要。因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化，对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用，同时还能拓展思维，激发灵感，促进学习。12、第一季冠军殷怡航。13、

√

√14、19岁以下人群对《中国诗词大会》关注度最高，关注人群数量随着年龄增长而递减,50岁以上人群关注度最低。【解析】11、本题考查对内观点的看法的表达。要针对材料一，某些人质疑在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词来表明自己的看法。如：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化，对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用。同时还能拓展思维，激发灵感，促进学习。12、本题考查对文化常识的一些积累。此题要求学生平时多看《中国诗词大会》，从中得知每期的冠军得主，从而积累下来。《中国诗词大会》第一季冠军殷怡航，第二季冠军武亦姝，第三季冠军雷海为，第四季冠军陈更。13、本题考查材料二内容的理解。材料二中写道：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”选自岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。该句是作者早晨起来看到奇丽雪景后的想象：挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成了一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。所以这句诗歌属于虚拟之境——造境。故①句叙述正确。“大漠孤烟直,长河落日圆”选自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。该句是诗人奉命赴边疆慰问将士途中对边陲大漠中壮阔雄奇的景象的描绘，属于写实之境，即“写境”。故②句叙述正确。14、考查了对材料三内容的掌握情况。材料三是某知名网站对中国诗词大会关注人群年龄分布情况的统计，阅读统计表内容可知，19岁以下人群对《中国诗词大会》关注度最高，占40%以上，50岁以上人群关注度最低，不足10%，关注人群数量随着年龄增长而递减。D【解析】15、《自相矛盾》16、誉

吾

誉

fú

fú17、

不

存在18、D19、夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【解析】15、本题主要考查文学常识识记。首先需要阅读相关寓言故事，并进行积累。本篇寓言故事是《自相矛盾》，出自《韩非子·难一》16、本题主要考查字形及语音。首先要对故事有一定的了解，根据语境意思写出正确的汉字及拼音。其中，我们一定要注意“yù”的多音字使用，根据文中需要“赞誉”的意思，那就要相应的汉字。“弗”“夫”是文言文中的常见字，一定要熟记读音。17、本题主要考查字义。可以单字组词、异译等。联系上下文意思，是有人问到：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”，那卖者的态度是没有办法回答，那么根据句子意思可判断出“弗”就是“不”。首先进行句子意思直译，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”的意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。那么可判断出“立”的意思是“存在”。18、本题主要考查文章内容的理解。A正确。字义翻译可以使用组词法等。“吾盾之坚，物莫能陷也”根据句子进行翻译：我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。那么可判断“陷”是“穿透、刺破”的意思。而“或”是古今异义，需要重点记忆，古时候为有的人。B正确。断句应该明词性、明虚词、明动词等。可以根据现代汉语句式进行一定的判断。C正确。联系上下文，“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。”中是有人问到他能否用矛刺穿他的盾，他不能回答。D错误。这是考查故事主旨。通过楚人的做法，我们知道“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”说明做事要三思后行，不能前后矛盾。19、本题主要考查文章内容的理解。理解文章意思，联系上下文，定位关键词即可。文中说到“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”当有人问到的时候，他根本无法回答这个问题，是因为：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。【点睛】译文：有个楚国人同时卖盾和矛。他赞誉自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀他的矛，说：“我的矛十分锋利，没有什么坚固的东西不能穿透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。20、20、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。21、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。22、

为了减轻小女孩的恐惧感和愧疚感。

为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。23、

她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩。现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。24、“您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？”【解析】20、本题考查主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章写了一个小女孩在书店偷书被抓住了，胡乱报了一个电话号码，一位老师接到电话后冒充她的妈妈，帮助这个不相识的小女孩走出困境，改变了小女孩的命运。21、本题考查文章内容的理解与分析。由第④段中“她本来完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇”可知，李老师接到电话后猜想那个女孩此时一定非常惊慌害怕；由第⑤段中“正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着”可知，正如她所预料的那样”指的是书店里的女孩此时正流着泪，旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。22、本题考查段落内容的理解与分析。文章第⑤段第一次写老师笑是在忍受售货员责备、交了罚款后，领着小女孩走出了书店。看着小女孩恐惧的样子，“她笑了笑”。显然这是为了安慰小女孩，以减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第⑧段写老师第二次笑是在小女孩大学毕业后，特意来看望老师，“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了”。老师的笑表现了自己的欣慰之情，为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。23、本题考查查找关键句子。文章主要讲述一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她