2025年河北省衡水市第三中学中考第三次模拟化学试卷

2025年河北省衡水市第三中学中考第三次模拟化学试卷一、选择题(★★★)1.“以美育人，向美而行”。深圳各校正以多元而灵动的姿态开展美育探索。下列“美育一件事”涉及化学变化的是

A．生活美：烧火煲汤B．科学美：凝水成冰C．艺术美：临摹字帖D．环境美：收集废纸(★★★)2.识别常用标识是必备的生活技能。下列标识与对应的使用场景不匹配的是

A．医用酒精B．面粉厂C．学校洗手池D．矿井(★★★)3.电影《流浪地球》让人们了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气(体积分数)、20%以上的氧气，还有CO2等。下列说法错误的是

A．“人造空气”比空气中的氮气含量低B．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭C．“人造空气”中氮气的化学性质不活泼D．在太空中呼吸“人造空气”时，氧原子含量减少(★★★)4.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释正确的是

选项宏观事实微观解释A液化气压缩可以储存在钢瓶中压强增大分子变小B洗洁精去油污油污能溶解在洗洁精中C一氧化碳和二氧化碳化学性质不同构成二者的分子不同D水结成冰分子停止运动

A．AB．BC．CD．D(★★★)5.茉莉花茶，在中国的花茶里，有“可闻春天的气味”之美誉。其中乙酸苄酯、芳樟醇、苯甲酸顺-3-己烯酯等是茉莉花茶的主要香气成分。乙酸苄酯的化学式为C9H10O2，下列说法正确的是

A．乙酸苄酯中碳、氢元素的质量比为9：10B．乙酸苄酯为氧化物C．乙酸苄酯由碳、氢、氧三种元素组成D．乙酸苄酯分子中含有21个原子(★★★)6.下列对物质的归纳正确的一组是

A．冰水共存物、空气、土壤都是混合物B．四氧化三铁、氧气、水都是氧化物C．不锈钢、青铜、生铁都是合金D．塑料、石英砂、合成橡胶都是合成材料(★★★)7.如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是

甲乙A稀硫酸和铜片水和硝酸铵固体BNa2CO3溶液和稀盐酸铁和硝酸银溶液C双氧水和MnO2Ca（OH）2溶液和CO2D水和氢氧化钠固体锌粒和稀盐酸

A．AB．BC．CD．D(★★★)8.下列实验操作不能达到实验目的的是

选项物质方案A鉴别、和三种固体分别取少量的固体样品于试管，加适量水，振荡B除去中混有的少量通过足量的灼热的氧化铜C分离和两种固体加足量水，过滤，滤液蒸发结晶，滤渣洗涤干燥D检验溶液的变质程度滴加氯化钙溶液，观察是否有沉淀

A．AB．BC．CD．D(★★★)9.对比实验是进行科学探究的重要方式。下图所示实验均用到了对比的方法。下列说法错误的是

A．图1实验能得出MnO2与CuO对H2O2分解的催化效率不同B．图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高C．图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>AgD．图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量(★★★)10.下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是

A．加水稀释氢氧化钠溶液B．向相同质量的锌和铁中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸C．向一定质量的硝酸银溶液中不断加入铜粉D．向稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入足量的氢氧化钡溶液二、填空与简答(★★★)11.2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展现。(1)空间站内，航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为___________；(2)在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的___________性；(3)航天员在太空实现了蔬菜种植，蔬菜含有的主要营养素是___________；(4)由棉、羊毛和聚氯乙烯等材料制作而成的多层结构舱外航天服，可以保障航天员舱外活动的安全，其中属于有机合成材料的是___________。(★★★)12.《天工开物·作咸》详细记载了火井制盐过程：“西川有火井……但以长竹剖开去节，合缝漆布，一头插入井底，其上曲接，以口紧对釜脐，注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸。”（如图1）回答：(1)“火井制盐”燃烧的是天然气。天然气属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。釜中卤水滚沸得到粗盐，此过程相当于化学实验中的_______操作。(2)“合缝漆布”目的是确保_______良好，曲竹能导出井底的天然气，利用的天然气的物理性质是_______。(3)我国科学家研制的新型催化剂能将二氧化碳转化为甲烷。反应的微观示意图如图2。反应前后氧元素化合价是_______（填“升高”、“不变”或“降低”），该反应的化学方程式为_______。(★★★)13.“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。(1)实验一：将形状、大小相同的铁片、铜片、银片加入到等质量、等质量分数的稀硫酸中，只有A中有气泡产生，由实验一你能得出的金属活动性强弱顺序是___________。(2)实验二：把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中。下列有关说法正确的是___________(填序号)。

A．二氧化碳能与水发生反应B．水具有酸性C．干燥的紫色石蕊纸花变红D．湿润的紫色石蕊纸花变红(3)实验三：探究分子的性质的实验，观察到的现象是___________，此实验证明分子___________。(4)实验四：探究铁钉条件的实验，会出现明显现象的是试管___________(填序号)，说明铁生锈实际上是铁与___________发生反应。(★★★)14.硝酸铜可用作陶瓷的着色剂，制取纯度高的氧化铜等。利用含铜废料（含Cu，CuS）制备Cu（NO3）2·3H2O晶体的流程如图1：资料1：硝酸（HNO3）受热易分解，且具有挥发性。资料2：降温结晶时，若降温太快，会导致晶体细碎，无法得到较大颗粒的晶体。(1)“焙烧”过程中生成一种黑色固体，其化学式为______。(2)“酸化”所发生反应的化学方程式是______。(3)“淘洗液”中的阳离子一定有______。（填离子符号）(4)“转化”过程控制温度在55℃左右的原因是______。(5)结合资料和图2信息，从“转化”所得的溶液中获得较大颗粒Cu(NO3)2·3H2O晶体的操作是：蒸发浓缩、______、过滤、洗涤、干燥。三、实验题(★★★)15.实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸等试剂及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：Ⅰ．用高锰酸钾制取氧气：(1)仪器a的名称是________。(2)发生反应的化学方程式为_______。(3)图F为刚用排水法收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内气压________外界大气压（填大于、小于、等于）Ⅱ．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳：(4)发生反应化学方程式为_______。(5)用装置D制二氧化碳，其中仪器b的作用是______。使用装置G作为制取的发生装置，与装置D比较，除了利用废弃物的优点外，请写出其他一个优点_______。(6)在实验室制取气体时，需要考虑的因素有_______（多选）。

A．反应的速率大小B．实验的安全性C．气体的性质D．反应的条件E．气体的用途四、科学探究题(★★★)16.甜菜生长易受土壤酸碱度的影响。兴趣小组参观某农场时发现甜菜长势不佳，在老师的指导下展开了如下项目式探究。(1)任务一：测定农场土壤的酸碱性【实验测定】取土壤样品，与蒸馏水按照的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用纱布分离出土壤浸出液。在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，_________（填具体操作），把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得土壤显碱性。(2)任务二：探究土壤显碱性的成因【调查咨询】小组同学咨询当地种植专家得知，为增强土壤肥效，当地种植人员常向土壤中施加等肥料，为植物生长提供的营养元素是_________。【查阅资料】溶液显碱性。【进行实验】为验证土壤中是否含，利用土壤浸出液进行实验（其他成分不参与反应）：

实验步骤实验现象实验结论①取少量土壤浸出液于试管中，加入过量稀硝酸_________土壤样品中含有②取少量①中溶液于另一试管中，加入_________产生白色沉淀土壤样品中含有【交流讨论】步骤①中发生反应的化学方程式为_________。(3)任务三：探究土壤酸碱性对甜菜生长的影响【设计实验】用分别为5.0、7.5、8.0、9.5、10.0、11.0的土壤做样品，在塑料盆中，装入等量土壤样品、种子。定时浇灌蒸馏水并移动塑料盆，使其所受光照一致。实验记录及数据如图1、图2：【交流思考】分析图1、图2，甜菜在为_________的土壤下生长状况较好。(4)任务四：辨析化肥的利弊【成果分享】通过本次合作探究，同学们了解到土壤酸碱性对植物生长的影响，但对施用化肥的利与弊产生了争执，请你任选一方阐述理由：_________。五、计算题(★★★)17.实验室中有一瓶已变