2025~2026学年安徽省合肥市第四十五中学森林城分校九年级上学期第一次月考化学试卷

2025~2026学年安徽省合肥市第四十五中学森林城分校九年级上学期第一次月考化学试卷一、选择题(★★)1.关于试卷用的纸张，下列性质中属于化学性质的是

A．可燃B．白色C．不溶于水D．易撕碎(★)2.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是。

A．洁净的空气是纯净物B．空气中稀有气体的体积分数大于二氧化碳C．稀有气体含量少，没有利用价值D．氧气有可燃性，可用作燃料(★★★)3.下列实验操作正确的是

A．读取数值B．倾倒液体C．检查装置气密性D．加热液体(★)4.下列实验操作正确的是

A．没有说明药品用量时可以取任意量B．使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部C．实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品D．实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子(★★)5.下列关于氧气的说法正确的是

A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水B．气焊时用到氧气是利用它的助燃性C．物质与氧气反应都会发光发热D．氧气在任何条件下都无色(★★)6.下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是

A．蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧(★★★)7.下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(★★★)8.下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是

A．取用药品B．加热药品C．收集氧气D．氧气验满(★★★)9.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是

A．易溶于水且比空气的密度小B．难溶于水且比空气的密度大C．易溶于水且比空气的密度大D．难溶于水且比空气的密度小.(★★)10.关于氧化反应和化合反应，下列说法中正确的是

A．氧化反应一定是化合反应B．有氧气参加的反应一定是氧化反应C．氧化反应都伴随发光、放热现象D．石蜡燃烧既属于氧化反应又属于化合反应(★★★)11.利用如图装置测定空气中氧气的含量，刚开始注射器活塞a停在10mL处，下列说法正确的是

A．注射器气密性不好对实验结果无影响B．活塞先向右移动再向左移动C．冷却至室温后观察活塞最终停在刻度8的位置D．红磷的量要足量，否则会导致测定结果偏大(★★)12.某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视凹液面的最低处读数为15mL，加入部分液体后视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，则该学生实际倒入量筒内的液体体积

A．一定大于5mLB．一定小于5mLC．一定等于5mLD．可能大于也可能小于5mL二、填空与简答(★★)13.阅读下列资料回答相关问题。一氧化二氮（N2O）是无色有甜味的气体，因能致人发笑，故称“笑气”。它可由硝酸铵（NH4NO3）在加热条件下分解产生，同时生成水。一氧化二氮能溶于水、乙醇等，在室温下稳定，有轻微麻醉作用。它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解生成有助燃性的氧气。它与沸腾汽化的钾、钠等金属反应生成相应的亚硝酸盐。需要注意的是一氧化二氮是一种强大的温室气体，它的效果是二氧化碳的296倍。（1）一氧化二氮的物理性质有（任写两条）_____、_____。（2）硝酸铵分解的文字表达式是_____。（3）关于一氧化二氮的叙述正确的是_____（填序号）。A室温下不稳定B是一种温室气体C不能与钾、钠发生反应D常温下是一种支持燃烧的气体三、实验题(★★★)14.如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：(1)图中仪器①的名称是_______。(2)用装置D收集氧气，验满的方法是_______。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是_______，反应的文字表达式为_______。(4)甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是_______；若用F装置收集甲烷，则气体从导管_______进(填“a”或“b”)。四、填空与简答(★★★)15.我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。(1)下列过程中，能产生氧气的有______（填字母序号，下同），属于缓慢氧化的有______。A．煤炭燃烧B．植物光合作用C．人的呼吸(2)如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：①分离液态空气制氧气的过程主要发生______（填“物理”或“化学”）变化。②能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是______（填化学式）。③这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。五、科学探究题(★★★)16.某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。(1)激光笔的作用是_______。(2)红磷燃烧的文字表达式为_______。【实验结论】根据上述实验，得出结论如下：(3)结论1：猜想_______正确。结论2：用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择_______(填“红磷”或“白磷”)更合适，理由是_______。【拓展延伸】【附加题】下图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气浓度传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。(4)在图中C时红磷燃烧熄灭，请你解释曲线AC段、DE段氧气浓度变化的主要原因。AC段_______DE段_______。(5)小组同学通过查阅资料得知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量铁丝绒置于试管底部