【配套教案】《美洲概述》示范课教案

美洲概述——教学设计学习目标：1、运用地图，说出美洲大陆的轮廓和地理位置。2、了解南、北美洲、拉丁美洲和中美洲等不同地理区域的范围和划分方法。3、借助地图分析归纳南、北美洲地形的特点，探究北美洲地形对其气候的影响。4、通过探究活动，初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系的方法。学习重点：1、美洲的地理位置2、美洲的划分3、南、北美洲地形的异同点

学习难点：地形对气候的影响新课导入：同学们，很高兴老师今天要带你们认识一片新大陆，在这片大陆上有世界面积最大的热带雨林，是古老的玛雅文明的发祥地，大陆上的土著居民是印第安人，这里是两大跨国连锁快餐麦当劳和肯德基总部所在地，还有男生们痴迷的NBA和足球球队，同学们知道是哪个大陆吗？对，美洲大陆。今天就让我们走进美洲。我们把美洲称为新大陆，为什么呢？同学们带着问题用两分钟时间来看看书本P55知识之窗。教师简述：在500多年以前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎还不知道它的存在。一直到1492年意大利航海家哥伦布为寻找由欧洲向西航行到亚洲的新路线，首次航行到此，误认为这就是印度附近的岛屿。10年后，另一位名叫亚美利哥的航海家，认定这里不同于东方印度，根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念他，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。了解了美洲的命名和由来，那么。美洲在哪里呢？具体是什么样子的呢？我们一起来找找看。主题一：寻找美洲同学们看书本P54图9.1美洲国家和地区图，结合地理图册的相关内容，完成以下练习。小组分工合作。五分钟时间完成。（1）半球位置：它属于（东、西）半球（2）纬度位置：之间，_____跨度大，是世界上跨度最大的大陆（3）海陆位置：它东临洋，西临洋，北临洋；西北临近大陆，南端最接近大陆主题二：划分美洲过渡：美洲原本是一块陆地，通常又有南美洲和北美洲的提法，那么南、北美洲又是怎样划分的呢？（学生回答）教师讲述：拓展巴拿马运河。按自然地理划分，美洲可以分为北美和南美。我们还经常听到拉丁美洲的说法，具体指的是哪里呢？南美洲和拉丁美洲又有什么区别呢？（学生回答）此外，美洲中部的狭窄地带分布了七个国家，它们所在的区域常被称为中美洲。主题三：走进美洲过渡：其实，据考察，美洲土著印第安人的祖先并不在美洲，他们是大约两万年前从亚洲迁移过去的，他们是美洲的“外来移民”。哥伦布发现新大陆后，又有许多来自亚欧非洲的居民纷纷迁入美洲。如此多的移民能够证明美洲是一片适合人类发展的热土吗？咱们先来了解下美洲的自然环境吧！首先我们要去看看美洲大陆的优美山水，下面请同学们完成书本P57活动1（1）（3）（学生指图回答）探讨：（1）南北美洲地形的异同（2）科迪勒拉山系的成因过渡：看了美洲大陆上巍峨的群山、广阔的平原、辽阔的高原，下面我们再来看一看美洲的动脉河流。完成书本P58活动1（2）（4）（学生回答）探讨：找到密西西比河与亚马孙河，想一想它们的流向为什么不相同。过渡：了解了美洲的地形和河流，我们再来看看它的气候类型和分布特点，请同学们结合教材思考黑板上的这些问题。见课件。。。。。。。课堂小结：本节课我们学习了美洲的地理位置，知道了美洲的划分、还掌握了美洲的地形和河流。主题四：感受美洲美洲经济描述。。。。。。。课堂作业：画出美洲轮廓图，并根据本节课所学知识在图上填出以下地形区。北美洲：落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉南美洲：安第斯山脉、圭亚那高原、巴西高原根据地形特点，描出南、北美洲主要的河流。北美洲：密西西比河南美洲：亚马孙河课后作业：1、完成书本P55、P56活动题2、2、完成同步导学P