黄冈高三语文试卷及答案

黄冈高三语文试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是A.炫耀/炫耀/炫耀/炫耀B.聒噪/聒噪/聒噪/聒噪C.潜移默化/潜移默化/潜移默化/潜移默化D.气氛/气氛/气氛/气氛2.下列词语中，没有错别字的一项是A.气慨/气概/气概/气概B.模仿/摹仿/摹仿/摹仿C.惩罚/惩戒/惩戒/惩戒D.接济/接济/接济/接济3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.他对这个问题一直耿耿于怀，无法释怀。B.这位老艺术家在艺术界享有盛誉，他的作品是脍炙人口的。C.他的演讲慷慨激昂，听众们掌声雷动，不绝于耳。D.这位科学家在学术界的地位举足轻重，他的研究成果举世瞩目。4.下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次培训，使我对这个问题有了更深刻的认识。B.他的演讲非常精彩，使听众们深受启发。C.这位老师的教学方法非常独特，使学生们受益匪浅。D.这位学生的表现非常出色，使老师对他刮目相看。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”B.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”C.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”D.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”6.下列各句中，修辞手法使用不当的一项是A.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。B.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。C.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。D.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。7.下列各句中，没有错别字的一项是A.气概/气概/气概/气概B.模仿/摹仿/摹仿/摹仿C.惩罚/惩戒/惩戒/惩戒D.接济/接济/接济/接济8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.他对这个问题一直耿耿于怀，无法释怀。B.这位老艺术家在艺术界享有盛誉，他的作品是脍炙人口的。C.他的演讲慷慨激昂，听众们掌声雷动，不绝于耳。D.这位科学家在学术界的地位举足轻重，他的研究成果举世瞩目。9.下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次培训，使我对这个问题有了更深刻的认识。B.他的演讲非常精彩，使听众们深受启发。C.这位老师的教学方法非常独特，使学生们受益匪浅。D.这位学生的表现非常出色，使老师对他刮目相看。10.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”B.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”C.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”D.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是A.炫耀/炫耀/炫耀/炫耀B.聒噪/聒噪/聒噪/聒噪C.潜移默化/潜移默化/潜移默化/潜移默化D.气氛/气氛/气氛/气氛2.下列词语中，没有错别字的一项是A.气慨/气概/气概/气概B.模仿/摹仿/摹仿/摹仿C.惩罚/惩戒/惩戒/惩戒D.接济/接济/接济/接济3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.他对这个问题一直耿耿于怀，无法释怀。B.这位老艺术家在艺术界享有盛誉，他的作品是脍炙人口的。C.他的演讲慷慨激昂，听众们掌声雷动，不绝于耳。D.这位科学家在学术界的地位举足轻重，他的研究成果举世瞩目。4.下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次培训，使我对这个问题有了更深刻的认识。B.他的演讲非常精彩，使听众们深受启发。C.这位老师的教学方法非常独特，使学生们受益匪浅。D.这位学生的表现非常出色，使老师对他刮目相看。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”B.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”C.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”D.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”6.下列各句中，修辞手法使用不当的一项是A.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。B.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。C.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。D.他的演讲如诗如画，使听众们如痴如醉。7.下列各句中，没有错别字的一项是A.气概/气概/气概/气概B.模仿/摹仿/摹仿/摹仿C.惩罚/惩戒/惩戒/惩戒D.接济/接济/接济/接济8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.他对这个问题一直耿耿于怀，无法释怀。B.这位老艺术家在艺术界享有盛誉，他的作品是脍炙人口的。C.他的演讲慷慨激昂，听众们掌声雷动，不绝于耳。D.这位科学家在学术界的地位举足轻重，他的研究成果举世瞩目。9.下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次培训，使我对这个问题有了更深刻的认识。B.他的演讲非常精彩，使听众们深受启发。C.这位老师的教学方法非常独特，使学生们受益匪浅。D.这位学生的表现非常出色，使老师对他刮目相看。10.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”B.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”C.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”D.他对我说：“你要好好学习，将来才能有所作为。”三、判断题（每题2分，共10题）1.“气概”和“气概”是同一个词语。2.“模仿”和“摹仿”是同一个词语。3.“惩罚”和“惩戒”是同一个词语。4.“接济”和“接济”是同一个词语。5.“脍炙人口”的使用是恰当的。6.“如诗如画”的使用是恰当的。7.“慷慨激昂”的使用是恰当的。8.“举足轻重”的使用是恰当的。9.“通过这次培训，使我对这个问题有了更深刻的认识。”没有语病。10.“他对我说：‘你要好好学习，将来才能有所作为。’”标点符号使用正确。四、简答题（每题5分，共4题）1.简述“成语”的定义和特点。2.简述“修辞手法”的定义和作用。3.简述“标点符号”的定义和作用。4.简述“语病”的定义和常见类型。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何正确使用成语。2.讨论如何提高修辞手法的使用水平。3.讨论如何正确使用标点符号。4.讨论如何避免语病。答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.D9.C10.A二、多项选择题1.A,C2.C,D3.B,D4.B,C5.A,D6.D7.C8.B,D9.B,C10.A,D三、判断题1.正确2.错误3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.错误10.正确四、简答题1.成语是语言中经过长期使用、凝结成四字短语的语言单位，具有固定的结构和意义。成语的特点包括：结构凝练、意义丰富、使用广泛、具有固定的结构和意义。2.修辞手法是语言表达中用来增强语言表达效果的方法，包括比喻、拟人、排比、对偶等。修辞手法的作用是使语言表达更加生动形象、富有感染力。3.标点符号是语言中的辅助符号，用于标示句子结构、语气和停顿等。标点符号的作用是使语言表达更加清晰、准确。4.语病是指语言表达中的错误，包括语法错误、逻辑错误、用词错误等。常见类型包括：成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑错误等。五、讨论题1.正确使用成语需要注意成语的意义、用法和语境，避免误用和滥用。同时，要积累和了解更多的成语，提高自己的语言表达能力。2.提高修辞手法的使用水平需要多读多写，积累和了解不同的修辞手法