2025年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识测试卷及答案

2025年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识测试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员总体配备比例应不低于（）。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:2502.某学生因家庭突发重大变故，情绪低落并出现失眠、厌学现象。辅导员首先应采取的措施是（）。A.联系家长要求其带学生回家休养B.安排学生干部24小时轮流陪伴C.初步评估学生心理危机等级并启动干预流程D.直接转介至专业精神卫生机构3.学生甲因考试作弊被学校给予警告处分，其若对处分决定有异议，可在收到处分决定书之日起（）个工作日内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.5B.10C.15D.204.高校学生奖学金评定中，以下哪项不属于综合测评的核心指标？（）A.思想品德表现B.学业成绩排名C.家庭经济状况D.社会实践参与度5.某班级拟开展“铸牢中华民族共同体意识”主题班会，辅导员在设计环节时，最应避免的是（）。A.邀请不同民族学生分享成长故事B.组织观看民族团结主题纪录片C.强调“各民族文化差异大于共性”D.设计跨民族合作完成的实践任务6.学生宿舍内发现使用违规电器（如热得快），辅导员处理时首先应（）。A.当场没收电器并拍照取证B.立即召开全宿舍批评会C.联系后勤部门切断宿舍电源D.单独与学生沟通违规危害及安全隐患7.根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，高校心理辅导站应至少配备（）名专职心理健康教育教师。A.1B.2C.3D.58.某学生因网络贷款陷入“套路贷”，辅导员得知后需重点关注的风险不包括（）。A.学生人身安全威胁B.个人信息泄露风险C.学业成绩下滑可能D.家庭经济补偿能力9.辅导员在组织新生入学教育时，以下哪项内容不属于“适应性教育”范畴？（）A.校园安全知识培训B.专业学习方法指导C.职业生涯规划讲座D.校史校情文化讲解10.学生乙因长期沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员与其谈心时，最有效的沟通方式是（）。A.列举其挂科数据并强调学业警告后果B.询问其游戏偏好并讨论“适度娱乐”的边界C.联系家长要求监督其断网D.推荐其加入“戒网瘾”强制训练营11.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在网络空间发布内容时，需特别注意（）。A.转发热点事件时标注来源B.避免公开评论未核实的学生隐私C.定期更新个人生活状态D.参与学术争议时保持中立12.某毕业生与企业签订就业协议后，因个人原因违约，辅导员应指导其优先完成的手续是（）。A.向学校就业指导中心报备B.与企业协商解除协议并取得书面证明C.重新申请新的就业协议书D.告知家长并承担违约金13.高校学生党团组织生活中，辅导员作为指导教师，主要职责是（）。A.直接决定组织活动主题B.审核活动方案并提供资源支持C.代替学生干部主持会议D.记录所有发言并上报学院党委14.学生因患抑郁症需办理休学手续，辅导员应协助其完成的核心材料是（）。A.家长签字的休学申请书B.二级甲等以上医院诊断证明C.同班同学联名推荐信D.上一学期成绩单15.辅导员在开展“网络文明”主题教育时，最有效的载体是（）。A.张贴“文明上网”标语B.组织“网络谣言辨识”情景模拟C.要求学生签署《文明上网承诺书》D.定期检查学生社交账号内容16.某班级学生因奖学金评定结果产生争议，辅导员调查后发现程序合规但部分学生对评分细则不理解，此时应采取的措施是（）。A.维持原结果并强调“程序正义”B.重新组织评定并调整细则C.召开说明会详细解释评分标准D.批评争议学生“无理取闹”17.学生社团招新时，辅导员需重点审核的内容是（）。A.社团成员的专业分布B.社团活动的经费预算C.社团宗旨与学校育人目标的契合度D.社团负责人的社交能力18.某学生在课堂上与教师发生冲突，辅导员介入处理时，首先应（）。A.听取教师对事件的描述B.单独与学生了解冲突原因C.召集双方当面调解D.向学院领导汇报情况19.辅导员在建立学生成长档案时，以下哪类信息不属于“动态跟踪”范畴？（）A.每月思想汇报B.心理测评结果C.家庭经济状况认定表D.社会实践参与记录20.根据《学生伤害事故处理办法》，以下哪种情况学校无需承担责任？（）A.学生在体育课上因教师未检查器材导致骨折B.学生自行外出就餐时发生食物中毒C.学生在宿舍内打架致伤D.学生因心理问题在教室自杀二、多项选择题（每题3分，共10题，30分）1.辅导员在开展“劳动教育”时，可采取的有效形式包括（）。A.组织校园卫生清洁志愿服务B.开设“生活技能”选修课（如烹饪、手工）C.联系企业开展生产劳动实践D.要求学生每日提交“劳动打卡”照片2.学生心理危机预警信号包括（）。A.突然疏远社交圈，回避集体活动B.频繁提及“活着没意思”“想解脱”C.近期经历失恋、亲人离世等重大应激事件D.考试前熬夜复习导致情绪焦虑3.高校学生违纪处分的程序应包括（）。A.调查取证并形成书面材料B.听取学生本人陈述和申辩C.经学院党政联席会讨论决定D.处分决定书送达学生本人4.辅导员与学生谈心谈话时，应遵循的原则有（）。A.尊重学生隐私，避免公开批评B.聚焦问题本质，避免泛泛而谈C.以“指导者”身份主导对话D.关注学生情绪，及时共情回应5.新时代辅导员“六大职责”包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学生心理健康教育D.校园安全稳定维护6.学生宿舍文化建设的核心目标是（）。A.营造温馨和谐的生活环境B.培养学生自我管理能力C.强化宿舍卫生检查考核D.促进学生学业和成长互助7.辅导员在处理学生网络舆情时，正确的做法是（）。A.第一时间删除负面信息B.核实信息真实性后再回应C.引导学生理性表达诉求D.联系网安部门追踪发帖人8.高校家庭经济困难学生认定的依据包括（）。A.家庭人均收入低于当地最低生活保障线B.家庭成员患重大疾病需长期治疗C.学生本人有高消费行为（如购买奢侈品）D.遭遇自然灾害导致家庭财产损失9.辅导员指导学生社会实践时，应重点关注（）。A.实践主题与专业学习的结合度B.学生的安全保障措施C.实践成果的转化与分享D.实践期间的考勤管理10.学生就业指导中，辅导员需帮助学生树立的正确观念包括（）。A.“先就业再择业”的务实态度B.“高薪是职业选择的唯一标准”C.“到基层、到祖国需要的地方”的奉献精神D.“创业一定比就业更有发展”的盲目认知三、判断题（每题1分，共10题，10分）1.辅导员可以兼任学生党支部书记，但不得参与学生奖学金评定工作。（）2.学生因宗教信仰冲突拒绝参加集体活动，辅导员应尊重其信仰并允许免修相关课程。（）3.心理测评结果属于学生个人隐私，辅导员需严格保密，不得向任何第三方透露。（）4.学生在宿舍内饲养宠物，辅导员应首先进行批评教育，若屡教不改再给予纪律处分。（）5.辅导员可以在班级群内公开表扬学生获得的荣誉，但不得公开通报学生违纪情况。（）6.学生申请国家助学贷款时，辅导员需核实其家庭经济困难情况并签署意见。（）7.毕业生离校前，辅导员应重点核查其学费缴纳情况、欠书欠物情况及就业协议签订情况。（）8.学生社团活动经费必须由学校统一管理，禁止接受社会赞助。（）9.辅导员开展理论宣讲时，应避免使用网络流行语，保持严肃的学术语言风格。（）10.学生因突发疾病需送医，若无法联系其家长，辅导员可代签医疗同意书。（）四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述新时代高校辅导员的角色定位。2.列举学生心理危机干预的“五早”原则，并简要说明。3.辅导员在开展网络思想政治教育时，应重点把握哪些关键环节？4.学生宿舍发生火灾后，辅导员应采取的应急处置流程是什么？五、案例分析题（20分）案例背景：某高校大二学生李某（女），来自农村单亲家庭，性格内向。近一个月来，班长反映其上课频繁迟到、早退，作业多次未提交；同宿舍同学称其常半夜哭泣，拒绝参与宿舍活动；辅导员观察到其朋友圈偶尔发布“活着好累”“没人懂我”等消极言论。经初步沟通，李某表示“父亲生病住院，家里欠了很多债，我想退学打工”，但拒绝进一步交流。问题：如果你是李某的辅导员，将如何开展帮扶工作？请结合学生管理、心理健康、家校沟通等方面，提出具体措施。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.C6.D7.A8.D9.C10.B11.B12.B13.B14.B15.B16.C17.C18.B19.C20.B二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABD4.ABD5.ABCD6.ABD7.BC8.ABD9.ABC10.AC三、判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题1.新时代高校辅导员的角色定位包括：学生思想成长的“引路人”（思想理论教育和价值引领）、日常事务的“管理员”（学习生活指导、权益维护）、成长发展的“助力者”（学业规划、就业指导）、心理健康的“守护人”（危机干预、心理辅导）、党团建设的“指导者”（组织建设、党员培养）。2.心理危机干预“五早”原则：①早发现（通过日常观察、学生干部反馈识别异常）；②早报告（及时向学院和心理中心报备）；③早评估（联合专业人员判断危机等级）；④早干预（启动一对一陪伴、转介治疗等措施）；⑤早跟踪（持续关注恢复情况，预防复发）。3.网络思政关键环节：①阵地建设（运营官方微信、微博等平台，打造网络育人品牌）；②内容供给（制作贴近学生的原创内容，如案例解读、热点评论）；③互动引导（参与学生社群讨论，及时回应关切）；④风险防控（监测负面舆情，正向疏导情绪）；⑤能力提升（学习新媒体技术，掌握网络沟通技巧）。4.宿舍火灾应急处置流程：①立即组织学生疏散至安全区域，清点人数；②联系校保卫处、消防部门，报告火灾位置及火势；③安抚学生情绪，避免恐慌；④配合调查火灾原因（是否为违规用电、消防设施是否完好）；⑤事后召开安全教育会，修订宿舍安全管理制度；⑥跟进受影响学生的生活安置（如临时住宿、财物损失统计）。五、案例分析题帮扶措施：（1）心理危机干预：①联系学校心理中心，共同评估李某的心理状态（是否达到抑郁倾向或更严重程度），若需专业治疗，协助联系三甲医院心理科；②安排心理委员或信任的舍友“朋辈陪伴”，避免独处；③定期与李某谈心，运用“共情式沟通”（如“我能感受到你现在压力很大”），逐步建立信任，引导其表达情绪。（2）经济困难帮扶：①核实家庭情况（联系当地村委会或医院获取父亲病情证明），启动临时困难补助申请程序，缓解燃眉之急；②推荐校内勤工助学岗位（如图书馆助理、行政助理），兼顾学业与收入；③告知国家助学金、助学贷款等政策，说明“退学打工”可能影响未来发展，鼓励完成学业。（3）学业支持：①与任课教师沟通，说