贵州省遵义市航天高级中学2025-2026学年生物高二第一学期期末联考试题含解析

贵州省遵义市航天高级中学2025-2026学年生物高二第一学期期末联考试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关体液的说法，正确的是（）A.体液就是血浆、组织液和淋巴B.体液中含量最多的物质是水C.人体细胞生活在细胞内液中D.消化道内的消化液属于体液2．如图所示的四种化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是（）A.①—腺嘌呤核糖核苷酸 B.②—腺嘌呤核糖核苷酸C.③—腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④—腺嘌呤3．当我们摸到很烫的东西时会迅速缩手，但在医生从指尖抽血时却不缩手。下列关于不自觉缩手和主动不缩手的叙述，错误的是（）A.参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手B.不自觉缩手的过程中没有中枢神经系统的参与C.主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控D.扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与4．下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.用赤霉素溶液处理大麦，可促使其产生淀粉酶，降低啤酒生产成本B.生长素在植物体内只能进行单方向的极性运输C.在促进植物生长时，细胞分裂素和脱落酸起到协同作用D.乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实发育5．下列结合种群特征的概念图（下图）所作的分析，错误的是（）A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，阿勒泰地区人口数量变化主要取决于图中①②6．醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关（）A.大脑脑干小脑 B.大脑大脑脑干C.大脑下丘脑小脑 D.大脑小脑脑干7．下面关于多姿多彩的生物的描述，错误的是（）A.人工合成脊髓灰质炎病毒，就是人工合成了生命系统的基本单位B.培养皿里的大肠杆菌菌落属于种群层次C.发菜属于蓝细菌，细菌群体呈黑蓝色D.颤蓝细菌细胞内有色素，是能进行光合作用的自养生物8．（10分）抗洪战士经过连续多天的奋战，手掌、脚掌上都磨出了水疱，几天后水疱可自行消失。下列叙述错误的是（）A.水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的B.水疱的主要成分是组织液，其中蛋白质的含量最高C.水疱消失是因为其中的液体渗入毛细血管和毛细淋巴管D.水疱的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的二、非选择题9．（10分）如图是酵母菌细胞有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。（1）图中②③所代表的物质分别是_____、_____。（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少：_____（选填“少量”或“大量”）。（3）图中产生水的阶段发生的场所是_____。（4）如果氧气供应不足，其产物是_____，反应的场所是_____，该反应可以写成：_____10．（14分）下图甲是青海湖生态系统部分食物网示意图，图乙是裸鲤和鸬鹚两个营养级的能量流动示意图，a~e表示能量值，c表示鸬鹚同化的能量值。请回答下列问题：（1）图甲中，水生昆虫处于第___________________________营养级。（2）通过调查发现，该食物网中鸬鹚数量比裸鲤的少，从生态系统能量流动的特点分析其原因是______________________________________________。（3）图乙中，鸬鹚粪便中食物残渣的能量包含在___________________（填图中字母）中，鸬鹚用于生长、发育和繁殖的能量值可表示为___________________（用图中相应的字母和数学运算符号表示）。（4）青海湖是我国最大的高原咸水湿地，具有丰富的生物多样性。繁殖季节，青海湖中雌雄鸟上下翻飞，互相追逐，彼此通过飞翔来了解对方，这就是鸟类中的“戏飞”求偶现象，“戏飞”属于生态系统信息传递中的____________________________信息。（5）研究者对某生态系统中三个营养级（含第一营养级）的能量分析[单位：J/（hm2·a）]见下表，表中GP表示同化的能量，R表示呼吸作用散失的能量，据表回答下列问题：营养级GPNPRA2.48×10112.12×10113.60×1010B2.40×1071.00×1062.30×107C7.50×1083.20×1077.16×108①输入该生态系统的总能量是__________________________。该生态系统中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______________________________________。②若镉、汞等重金属进入该生态系统，则上表中____________________（填表中字母）所示营养级重金属含量最高，原因是___________________________。11．（14分）请据图回答下列问题：（1）人体内环境主要包括________（用图中标号表示）。（2）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指________（用图中标号表示）。（3）人体②的组成细胞，其主要的生活环境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是________。（4）正常人体内④的pH值维持在____________之间。（5）正常人体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果一个人长期营养不良，会引起__________处渗透压下降而造成水肿；如果人体大量失水，④的渗透压将__________。12．研究者以小鼠为实验材料，通过实验研究动物脑中VMN区域与血糖调节的关系。（1）向正常小鼠VMN区神经元中转入特定的基因（此类小鼠称为D鼠），该基因指导合成的蛋白会被光激活，进而激活氯离子通道蛋白，使氯离子流入细胞内。当向D鼠VMN区神经元照光后，VMN区神经元____________（不兴奋/兴奋），原因是_________________。研究者发现VMN区神经元参与低血糖条件下血糖含量的恢复。为进一步研究VMN区神经元对血糖含量的影响。研究者向正常小鼠VMN区神经元中转入另一基因（此类小鼠称为S鼠），其指导合成的蛋白可被光激活使得此区神经元产生兴奋。现以S鼠为实验材料，验证正常血糖浓度下，若VMN区神经元兴奋，则机体血糖含量会升高这一推测。（2）实验方案：两组先测定实验前的血糖初始值，对照组用胰岛素处理后得到的低血糖S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；实验组用血糖含量正常的S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；定时检测两组鼠的血糖含量。该实验方案的对照组存在不当之处，应改为________________________________________________。（3）实验结果：两组鼠初始血糖含量________；一段时间后，与初始血糖含量相比，______________。（4）VMN区神经元兴奋可能导致_______________（多选）。A.胰岛素分泌增加 B.胰岛素分泌减少 C.胰高血糖素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少 E.肝糖原分解增加 F.肝糖原分解减少（5）脑中储存的糖极少，脑的活动几乎全部依赖从血液中摄取葡萄糖供能。结合神经调节的特点，请谈一谈VMN区神经元参与血糖调节的意义___________________________________________________。从上述的可能性分析，VMN区神经元参与血糖调节，该过程属于________________调节。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】体液包括细胞内液和细胞外液两部分，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，细胞外液又叫做内环境，是人体内细胞生活的液体环境。【详解】A、体液是机体内含有的以水为基础的液体，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，A错误；B、体液是机体内含有的以水为基础的液体，体液中含量最多的物质是水，B正确；C、人体细胞生活在细胞外液中，C错误；B、消化道与外界相通，消化道内的消化液不属于体液，D错误。故选B。2、D【解析】①是ATP，其中“A”为腺苷；②是DNA片段，其中“A”为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；③为DNA单链或RNA单链，其中“A”为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸；④是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“A”为腺嘌呤。故选D。3、B【解析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，不需要大脑皮层的参与。条件反射是人出生以后通过学习和训练逐渐形成的，需要大脑皮层的参与。【详解】A、主动不缩手需要大脑皮层的参与，反射弧中的神经元较多，兴奋传递需要的时间长，参与不自觉缩手不经过大脑皮层，所以参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手，A正确；B、不自觉缩手的过程中有中枢神经系统的参与，相关神经中枢为脊髓，B错误；C、主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控，C正确；D、扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与，还需要脊髓的参与，D正确。故选B。【点睛】本题考查神经调节，明确低级中枢受高级中枢的调控是解答本题的关键。4、A【解析】生长素产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素的作用具有两重性（既能促进生长、发芽和防止落花落果；也能抑制生长、抑制发芽和疏花疏果）。细胞分裂素主要是根尖产生，促进细胞分裂。赤霉素主要产生部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高也可促进种子萌发和果实发育。乙烯在植物体各个部位产生，促进果实成熟。脱落酸产生部位在根冠、萎蔫的叶片等，作用是抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。A、在生产啤酒时，用赤霉素（GA）处理大麦可以使大麦种子无须发芽，迅速产生α-淀粉酶，从而降低成本，A正确；B、生长素在植物体内的运输方式有极性运输、非极性运输和横向运输，B错误；C、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸作用是抑制细胞的分裂，细胞分裂素和脱落酸起到拮抗作用，C错误；D、乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实成熟，D错误。故选A。5、D【解析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①死亡率、②是出生率、③是性别比例、④是年龄组成。【详解】A、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，即图中③，A正确；B、种群密度是种群最基本的数量特征，B正确；C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④，C正确；D、春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误。故选D。6、A【解析】考点是人脑的功能，涉及大脑、小脑和脑干的功能，考查识记和结合题意进行分析判断的能力。【详解】语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；小脑有维持平衡、协调运动的功能，行动不稳即与小脑的麻醉有关。选A。7、A【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次。①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。【详解】A、病毒不属于生命系统的结构层次，生命系统的基本单位是细胞，A错误；B、培养皿里的大肠杆菌菌落是由大肠杆菌细胞生长繁殖而来的肉眼可见的细胞群体，属于种群层次，B正确；C、发菜属于蓝细菌范畴，由于含有叶绿素和藻蓝素，细胞群体呈黑蓝色，C正确；D、颤蓝细菌属于蓝细菌中的一种，由于含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，D正确。故选A。8、B【解析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。【详解】A、水泡主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的，A正确；B、水泡中的液体主要是组织液，水的含量最高，B错误；C、水泡自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管，C正确；D、水泡的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的，D正确。故选B。二、非选择题9、(1).丙酮酸(2).O2(3).少量、少量、大量(4).线粒体内膜(5).酒精和CO2(6).细胞质基质(7).C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量【解析】1、酵母菌有氧呼吸的三个阶段第一阶段发生在细胞质基质中，反应方程式：C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)第二阶段发生在线粒体基质中，反应方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量(少)第三阶段发生在线粒体内膜，反应方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量(多)2、酵母菌无氧呼吸的两个阶段第一阶段发生在细胞质基质中，反应方程式：C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)第二阶段发生在细胞质基质中，反应方程式：2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C2H5OH＋2CO2＋能量(少)【详解】（1）根据有氧呼吸过程可知：图中①②③所代表的物质分别是葡萄糖、丙酮酸、O2。（2）④是有氧呼吸第一阶段产生的能量是少量、⑤是有氧呼吸第二阶段产生的能量是少量、⑥是有氧呼吸第三阶段产生的能量是大量，故图中④、⑤、⑥所代表的能量分别为少量、少量、大量。（3）图中产生水的阶段是有氧呼吸第三阶段，发生的场所是线粒体内膜。（4）如果氧气供应不足，酵母菌进行的呼吸方式是无氧呼吸，产物是酒精和CO2，反应的场所是细胞质基质，该反应可以写成：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量。【点睛】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。10、(1).第三、第四（三、四）(2).能量流动是逐级递减的，鸬鹚比裸鲤所处营养级高，流向鸬鹚的能量少(3).b(4).c-d(5).行为(6).①2.48×1011J/（hm2·a）(7).3.2%(8).B(9).镉、汞等重金属沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端【解析】图甲为青海湖生态系统部分食物网，其中底栖藻类、浮游藻类为生产者，其余为消费者。图乙是生态系统中某两个营养级的能量流动示意图，c表示鸬鹚的同化量，a、d分别表示裸鲤、鸬鹚呼吸作用散失的能量，b、e分别表示裸鲤、鸬鹚流向分解者的能量。一般来说，流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可以有三条：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一营养级（3）被分解者分解。【详解】（1）图甲中水生昆虫以底栖动物为食，底栖动物以底栖藻类或浮游动物为食，底栖动物处于第二或第三营养级，则水生昆虫处于第三、第四营养级。（2）能量流动是逐级递减的，鸬鹚比裸鲤所处营养级高，流向鸬鹚的能量少，故该食物网中体形较大的鸬鹚数量比裸鲤的少。（3）鸬鹚粪便中食物残渣的能量是其未同化的能量，仍属于其上一个营养级，因此包含在b中；鸬鹚用于生长、发育及繁殖的能量值=鸬鹚的同化量-鸬鹚呼吸消耗的能量=c-d。（4）青海湖中雌雄鸟上下翻飞，互相追逐，彼此通过飞翔来了解对方，这就是鸟类中的“戏飞”求偶现象，“戏飞”属于生态系统的行为信息，说明生物种群的繁衍离不开信息传递。（5）①输入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，图中A营养级为第一营养级，固定的总能量是2.48×1011J/（hm2·a）。第二营养级到第三营养级的能量传递效率=第三营养级的同化量/第二营养级的同化量=2.40×107/7.50×108=3.2%。②上表中，根据各营养级的同化量可知，存在的食物链是A→C→B，镉、汞等重金属进入该生态系统不能被分解，沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端，因此B所示营养级重金属含量最高。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的之间的关系；识记生态系统中能量流动的过程，能结合图中信息准确答题。11、(1).①④⑥(2).⑥(3).①淋巴(4).⑥组织液(5).蛋白质(6).7.35-7.45(7).血浆(8).升高【解析】据图分析，图中①表示淋巴，②表示毛细淋巴管壁，③表示红细胞，④表示血浆，⑤表示毛细血管壁，⑥表示组织液，⑦组织细胞，据此分析答题。【详解】（1）人体内环境又叫细胞外液，包括淋巴、血浆和组织液，即图中的①④⑥。（2）人体皮肤烫伤后出现的水泡中的液体的主要成分是组织液，即图中的⑥。（3）图中②表示毛细淋巴管壁，其主要的内环境是⑥组织液和①淋巴；④血浆与⑥组织液相比，组织液中明显减少的成分主要是蛋白质。（4）由于④血浆中有缓冲物质，因此正常人体内血浆的pH值能够维持在7.35-7.45之间。（5）如果一个人长期营养不良，血浆蛋白合成就会减少，导致血浆渗透压下降，进而组织液增多而引起组织水肿；如果人体大量失水，会导致④血浆的渗透压升高。【点睛】解答本题的关键是掌握人体内环境的相关知识点，了解内环境三个成分之间的关系，准确判断图中各个数字代表的成分或结构的名称，进而结合题干要求分析答题。12、（1）①.不兴奋②.氯离子内流，静息电位增大，未出现动作电位（2）对照组应用血糖含量正常的S鼠，VMN区神经元不照光（3）①.大体相同②.对照组无明显差异，实验组显著升高（4）BCE（5）①.保证低血糖条件下，迅速升高机体血糖浓度，从而保障脑的能量供应②.神经-体液【解析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血