《小英雄雨来(节选)》课件

小英雄雨来（节选）19第一课时第二课时1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。芦花发愣铅笔鬼脸戒指绸子尸首防备2.读一读，连一连。3.给下列加点的多音字补全正确的读音。塞．住s

āi

⁠

出塞．s

ài

⁠

阻塞．s

è

⁠吧．嗒嘴b

ā

⁠

走吧．b

a

⁠呜哩哇．啦w

ā

⁠

走哇．w

a

⁠āi

ài

è

ā

ɑ

ā

ɑ

4.读拼音，写词语。ɡēbo

jiénàn

niǔdònɡ

huānɡmánɡ（

区别

）

（

瞎话

）

（

挪动

）

（

慌忙

）胳膊劫难扭动慌忙5.理解词语。“劫难”中“难”的意思是

灾祸⁠。灾祸

6.照样子，写出课文其他部分的小标题。（1）游泳本领高

（2）上夜校读书（3）掩护李大叔（5）

智勇斗敌人⁠

（6）

怀念雨来⁠智勇斗敌人

怀念雨来

机智脱险

（4）

智勇斗敌人⁠

⁠7.雨来的原型是抗战时期的抗日儿童，这样的抗日小英雄还有

王璞

⁠、

王二小

⁠、

海娃

⁠等人。王璞王二小海娃今天我们一起走近小英雄雨来。第一课时点击图片，播放视频

管桦（1922-2002），原名鲍化普，作家、诗人。河北省丰润县人。他1940年离家奔赴抗日战场，长年转战南北。曾做过随军记者。

主要作品：《听妈妈讲拿过去的事情》《我们的田野》等。

管桦从小目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，他以这些童年伙伴为原型，创作了《雨来没有死》，后来更名为《小英雄雨来》。写作背景

快速默读课文，疏通字词，说一说：这篇课文跟以前学过的课文相比有什么不同？初读课文点击图标，听范读

有序号标注篇幅较长

阅读课文中泡泡形状的学习提示，说一说你知道了哪些阅读长文章的方法？边读边想，化整为零前后联系，瞻前顾后整体感知边读边思考：运用刚学到的阅读方法，用较快的速度默读课文，课文分为六个部分，每个部分都写了什么？第一部分：雨来游泳本领高。第二部分：雨来上夜校读书。第三部分：雨来掩护交通员李大叔，雨来被敌人抓住。第四部分：雨来和敌人进行不屈的斗争。第五部分：人们以为雨来牺牲了，非常难过。第六部分：雨来没有死，在敌人的枪口下巧妙地逃生。课后第二题列举了第一部分的小标题，回顾这部分的内容，说说这个小标题有什么特点。这个小标题是对这个部分内容的概括，第一部分主要是围绕雨来“游泳本领高”来写的。互动课堂以雨来为主体一

______________游泳本领高快速默读第二至六部分，照样子给这五个部分列小标题。

方法提示：可以结合每个部分的主要内容，用精练的语言来概括小标题；还可以选用课文中的重点语句作为小标题。二

______________上夜校读书三

________________掩护交通员李大叔四

___________智勇斗鬼子五

_________怀念雨来六

_________机智脱险上夜校读书掩护交通员李大叔智勇斗鬼子怀念雨来机智脱险上夜校读书掩护交通员李大叔智勇斗鬼子怀念雨来机智脱险为什么说雨来是个小英雄？最能表现雨来是小英雄的是哪些部分呢？互动课堂扭身晋察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在怀里柳絮xù学认字wūwāshuān呜哩哇啦枪栓kāng糠皮kǔnbǎngbì捆绑枪毙bā扒开shī尸首jié劫难前鼻音后鼻音翘舌音好吧吧ba吧嗒吧嗒bābā多音字走哇哇wa呜哩哇啦wā把书塞进怀里就往外跑。边塞堵塞sāi塞堵入空隙，填入。sàisè边界上的险要地方。义同“塞（sāi）”，用于某些合成词或成语中。膊劫绸扒敌尸慌扭炕铅晃哩栓胳niǔkàngqiānlīshuāngēbójiéchóubādíshīhuāng学写字拼音开关注意与“却”的区别。huàng晋jìn重难点字书写指导jìnbó上部两竖平行，第二横长；下部“日”与上部对正。“月”横折钩直挺；右部写紧凑，“寸”写扁一些。jié笔画相互避让。“去”撇折往右上倾斜，“力”写得倾斜而不歪倒。huāng右部笔画要紧凑，“芒”竖折处无点。劫难抢劫劫持jié劫shuān栓门栓组词识记生活识记通过上节课的学习，你知道了哪些阅读长课文的方法？边读边想前后联系第二课时列小标题上夜校读书掩护交通员李大叔智勇斗鬼子怀念雨来机智脱险本文的故事脉络快速浏览第四部分“智勇斗鬼子”，找出相关语句：雨来一共说了几次“没看见”？三次1.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”。2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”3.雨来还是咬着牙，说：“没看见！”雨来是在什么情况下说的这三句话？你体会到什么？

鬼子假装很温和，叫人给雨来松绑，还摸雨来的头。哄骗

雨来没有上当，嘟嘟囔囔地说话，降低敌人的防备。机智

扁鼻子军官掏出糖块和金戒指给雨来。利诱雨来没有理睬他。立场坚定毫不动摇

鬼子的诡计落空，显露出凶恶的本质。他们凶狠地毒打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。毒打枪毙雨来两眼冒金花，鼻子流着血，可是他还是不屈服。勇敢

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。……鬼子又向他胸脯上打了一拳……立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。敌人的残暴雨来的坚强不屈反衬不管敌人如何利诱、残暴，雨来自始至终都是坚定地回答“没看见”，表现了雨来的机智、坚定、勇敢。

“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？三次使主题更加鲜明反映了雨来的性格的形成和发展过程总结：你知道为什么说雨来是小英雄了吗？

雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。

课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。环境描写描写了小英雄生长的优美的环境，也为下文雨来跳河逃生作了铺垫。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。环境描写

这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的惋惜与不舍。以景衬情

还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。环境描写这一段看似在写景,实际上在写人们的心情:大家多么盼望雨来会出现啊!河水和虫子也在呼喊着雨来。这样美丽富饶的家乡，岂容外来侵略者肆意妄为，恶意践踏？！让我们牢牢记住：我们是中国人，我们爱自己的祖国！

本文主要写了__________时期，雨来为了_________________，同敌人_______的故事，刻画了一位

、

的小英雄形象，歌颂了雨来_________的精神。作斗争掩护交通员李大叔机智热爱祖国抗日战争主题概括勇敢打劫扒开土炕铅笔胳膊雪白