7.1 集体生活成就我（教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

课题7.1集体生活成就我（教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）课时安排课前准备教材分析7.1集体生活成就我（教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

本节课以“集体生活成就我”为主题，旨在引导学生认识集体生活的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感。通过分析集体生活的特点和优势，引导学生积极参与集体活动，提高团队协作能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标培养学生对集体的认同感和归属感，提升学生在集体生活中的责任意识和参与意识。增强学生的沟通协作能力，发展团队精神和集体荣誉感，促进学生在集体生活中实现自我成长与价值体现。重点难点及解决办法重点：1.理解集体生活对个人成长的意义；2.学会处理集体生活中的冲突和矛盾。

难点：1.将集体生活的理念内化为学生的自觉行为；2.培养学生在集体中的责任感和参与度。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解集体生活的价值；2.设计角色扮演活动，让学生体验集体生活中的责任与担当；3.结合实际情境，引导学生反思个人在集体中的行为，提高解决实际问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、班级教室、互动白板。

2.课程平台：学校教学资源库、道德与法治教学平台。

3.信息化资源：集体生活相关视频资料、图片库、网络案例库。

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于学生集体活动的视频，如运动会、班级团建等。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“集体活动对我们的生活有哪些影响？”

3.学生分享：请学生分享自己参加集体活动的经历和感受。

4.导入新课：总结学生的回答，引出本节课的主题“集体生活成就我”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.集体生活的意义（5分钟）

-解释集体生活的概念，引导学生认识集体生活的内涵。

-分析集体生活对个人成长的意义，如培养责任感、沟通能力、团队精神等。

2.集体生活中的责任与担当（5分钟）

-以实例说明集体生活中的责任与担当，如班级卫生、团队协作等。

-引导学生思考如何在集体中承担责任，树立正确的价值观。

3.集体生活中的冲突与解决（5分钟）

-分析集体生活中可能出现的冲突，如意见分歧、利益冲突等。

-讲解解决冲突的方法，如沟通、妥协、求同存异等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析：给出一个集体生活中的案例，让学生分析并讨论。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中践行集体生活理念。

3.总结分享：请各小组派代表分享讨论成果。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对重点内容进行提问，如集体生活的意义、责任与担当等。

2.鼓励学生提问，解答学生的疑问。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：设置一个模拟场景，让学生扮演不同角色，体验集体生活。

2.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

3.学生反思：引导学生反思自己在模拟场景中的表现，总结经验教训。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调集体生活的重要性。

2.拓展延伸：引导学生思考如何将集体生活理念应用到实际生活中。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解集体生活的概念，认识到集体生活对个人成长的重要性，掌握集体生活中的责任与担当、冲突与解决等基本知识。

2.思维能力：通过案例分析、小组讨论等活动，学生的分析问题和解决问题的能力得到提升，能够从不同角度思考集体生活中的问题。

3.情感态度：学生在学习过程中，对集体生活有了更深的认同感和归属感，增强了集体荣誉感和责任感。

4.行动能力：学生能够将所学知识应用到实际生活中，积极参与集体活动，主动承担责任，提高团队协作能力。

5.价值观培养：学生在学习过程中，树立了正确的价值观，认识到个人与集体的关系，培养了集体主义精神。

6.自我成长：学生在集体生活中，学会了与他人沟通、协作，提高了自我管理能力，促进了个人全面发展。

7.社会实践：通过参与集体活动，学生拓宽了视野，了解了社会，增强了社会责任感。

8.个性发展：学生在集体生活中，充分发挥自己的特长，培养了个人的兴趣爱好，促进了个性发展。

9.人际关系：学生在集体生活中，学会了与人相处，提高了人际沟通能力，建立了良好的人际关系。

10.心理素质：学生在面对集体生活中的挑战时，能够保持积极的心态，锻炼了心理素质。教学反思与总结今天这节课，我深感收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。

在教学方法上，我尝试了情境模拟和小组讨论，这些互动环节让学生们更加投入，他们能够通过实际操作和交流来理解集体生活的意义。我发现，这样的教学方法比单纯的讲授更能激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

策略上，我注重了知识的连贯性和实用性。比如，在讲解集体生活中的责任与担当时，我结合了班级管理中的具体案例，让学生们感受到这些理论知识是如何在实际生活中应用的。这种结合实际的教学方式，让学生们更容易理解和接受。

管理方面，我注意到了课堂纪律的重要性。在互动环节，我适时地引导和调控，确保了课堂秩序。但同时，我也意识到，在今后的教学中，我需要更加灵活地处理课堂纪律问题，避免过度干预影响学生的积极性。

教学效果方面，学生们对集体生活的理解有了明显提升，他们能够主动参与到讨论中，分享自己的看法和经历。在情感态度上，学生们对集体有了更深的认同感，这让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，在讲解集体生活中的冲突与解决时，时间分配上有些紧张，导致部分内容讲解不够深入。此外，个别学生在互动环节中表现较为被动，这可能与我引导的方式有关。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整。首先，我会更加合理地安排教学时间，确保每个知识点都能得到充分讲解。其次，我会尝试不同的引导方式，激发更多学生的参与热情。最后，我会加强对学生的个别关注，确保每个学生都能在课堂上有所收获。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中关于集体生活的描写，探讨小王子在星球上的集体生活经历及其对个人成长的影响。

-视频资源：《无间道》电影片段，分析电影中角色在集体生活中的责任与担当，以及面对冲突时的解决策略。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，思考集体生活对个人成长的意义。

-学生可以撰写读书