高考英语非谓语动词专项练习题

高考英语非谓语动词专项练习题非谓语动词作为高考英语语法体系的核心考点，贯穿语法填空、短文改错、阅读理解（隐含逻辑分析）及书面表达等题型，直接影响语言精准度与得分效率。掌握不定式、动名词、分词的语法功能与逻辑关系，是突破语法瓶颈的关键。以下结合高考命题规律，设计分层训练题并附深度解析，助力考生系统提升。一、考点梳理：非谓语动词的核心命题方向非谓语动词包含不定式（todo）、动名词（doing）、分词（现在分词doing/过去分词done）三类，高考聚焦以下场景：作状语的逻辑主语匹配：分词作状语时，其逻辑主语需与句子主语一致（如*Walkinginthepark,shesawabird.*中*walk*的逻辑主语是*she*）。主动/被动关系判断：根据非谓语动词与逻辑主语的关系，选择*doing*（主动）、*done*（被动）或*tobedone*（被动将来）。固定搭配与句型：如*regrettodo/doing*、*forgettodo/doing*、*it’snousedoing*等。时态呼应：完成式（*havingdone/havingbeendone*）表“先于谓语动作发生”，进行式（*beingdone*）表“与谓语动作同时进行”。二、专项练习题：分层突破三大题型（一）单项选择（考查逻辑关系与固定搭配）1.______(lose)inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose*解析*：句中“陷入沉思”对应固定短语*belostinthought*，过去分词*lost*表被动状态（逻辑主语*he*与*lose*为被动关系），故选C。2.Theteachertoldthestudents______(nottalk)inclass.A.don’ttalkB.nottotalkC.nottalkD.nottalking*解析*：固定结构*tellsb.(not)todosth.*中，不定式作宾语补足语，故选B。3.______(finish)hishomework,hewenttoplaybasketball.A.FinishingB.HavingfinishedC.FinishedD.Tofinish*解析*：“完成作业”发生在“打篮球”之前（动作先后关系），且*he*与*finish*为主动关系，需用现在分词完成式*havingfinished*表“先于谓语的动作”，故选B。（二）语法填空（考查形式判断与语境逻辑）1.Theoldmansatinfrontofthefire,______(warm)hishands.*解析*：句子已有谓语*sat*，此处需非谓语；*theoldman*与*warm*为主动关系（“老人暖手”），且表伴随动作，故填warming。2.Theproblem______(discuss)atthemeetingnowisveryimportant.*解析*：“now”提示动作正在进行，且*problem*与*discuss*为被动关系（“问题被讨论”），需用现在分词被动进行式作定语，故填beingdiscussed。3.Ihavealotofwork______(do)today.*解析*：“有某事要做”对应结构*havesth.todo*（不定式作后置定语，表将来动作），故填todo。（三）短文改错（考查非谓语与谓语的混淆、形式错误）请找出并改正文中的非谓语错误：*Oneday,Isawalittlegirlcryingatthecorner.Askherwhathappened,Ilearnedshewaslost.Tohelpherfindherparents,Idecidedtostaywithher.Waitingfortheparents,wesatonabench,talkaboutherschoollife.Finally,herparentscame,thankmeformykindness.*1.Ask→Asking：句中已有谓语*learned*，*ask*需作非谓语；*I*与*ask*为主动关系，用现在分词作状语。2.talk→talking：句中已有谓语*sat*，*talk*需作非谓语；*we*与*talk*为主动关系，用现在分词作伴随状语。3.thank→thanking：句中已有谓语*came*，*thank*需作非谓语；*herparents*与*thank*为主动关系，用现在分词作伴随状语。三、解题策略总结：四步攻克非谓语难题1.析结构：判断句子是否已有谓语，非谓语作何成分（状语、定语、宾补等）。2.判关系：明确非谓语动词与逻辑主语（句子主语/被修饰词）的主动（*doing*）或被动（*done*）关系。3.看时态：若动作先于谓语发生，用完成式（*havingdone/done*）；若与谓语同时进行，用进行式（*beingdone*）。4.记搭配：积累“动词+todo/doing”“介词+doing”等固定结构（如*devote…