2.2《红烛》课件 2025-2026学年统编版高中语文必修上册

REDCANDLE思维发展与提升理清抒情脉络；感受形象，品味语言，掌握像征手法，领悟作品丰富的内涵。审美鉴赏与创造把握诗歌意象，领悟红烛的象征意义。文化传承与理解体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。学习目标语言建构与运用学习诗歌运用生动形象的语言强表达心中情感的方法。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句话出自李商隐的《无题》，写对爱情的至死不渝。那么，蜡烛还能象征什么呢？今天我们来学习闻一多先生的《红烛》，透过红烛，体察诗人内心丰富复杂的情感。导入作者简介闻一多(1899-1946),原名

,字

，中国民主同盟的成员。生于湖北浠水。现代爱国诗人、学者、民主战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国，先后在武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,他愤怒斥责国民党反动派暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次讲演》,当日下午,即遭到国民党特务的杀害。闻一多闻家骅友三民主战士他一身正气，曾参加五四学生爱国运动，后来加入中国民盟为民主而奔走呼吁。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。毛泽东曾评价他：“横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，这表现了我们民族的英雄气概。”。闻一多，原名闻家骅，字友三。新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。在创作诗歌时，闻一多提出了具体的主张——三美：音乐美，绘画美，建筑美。1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。诗人学者闻一多，原名闻家骅，字友三。文学成就

闻一多早年参加新月社,在创作诗歌时，提倡新格律诗理论，提出诗歌创作的“三美”主张,即

(讲究平仄、韵脚和谐)、

(辞藻华美)、

(节的匀称和句的整齐）。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格,整齐、和谐的艺术表现,影响颇大。音乐美绘画美建筑美写作背景

1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受歧视，写下许多爱国诗篇。1925年从美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。文学常识：新月派新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，"新月派"的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。这一主张奠定了新格律学派的理论基础，因此新月派又被称为"新格律诗派"。阅读诗歌蜡炬成灰泪始干——李商隐红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放出光来？一误再误；矛盾！冲突！红烛啊！不误，不误！原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。红烛啊！既制了，便烧着！烧罢！烧罢！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！

红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”红烛文艺评论中总能看到一个术语，叫“意象解构”，它指的是诗人经常将一个完整的意象，分解成几个不同的部分来表情达意。解构意象，探寻象征意义“蜡炬成灰泪始干”——李商隐

无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。精神：坚持执着奉献作为全诗的引子,领导全篇。红烛啊!这样红的烛!诗人啊！吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛的“色”

将红烛的红，类比为红心的红。

红烛的红色代表赤诚、热烈、忠诚。第一节，凸显红烛的颜色，并联想到诗人自身。红烛的“红”象征什么？整体感知诗人从哪些方面观察、描写这支红烛？色光泪灰红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪?哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！红烛的“泪”残风象征邪恶的势力。红烛创造光明，残风却容不得这片光明。“残风”刻画出红烛一心为人世间创造光明，唯恐不能为人世间创造光明，无私奉献为的高尚灵魂。“着急”红烛的“泪”：红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！根本原因：燃烧发光现实原因：残风

象征着反动势力，衬托红烛不能发光发热的着急焦虑之情。泪的象征意义：诗人不能拯救国家的痛苦。红烛鉴赏探究红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛的“灰”“灰”象征着牺牲自己的结局。此时作者的心理状态如何？

诗人勉励红烛流泪，劝慰红烛的泪不会白流，实际是勉励自己，借此表明自己为追求光明不惜牺牲、甘愿奉献的决心。红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛的“灰”象征什么？“灰”象征着为了拯救世人，而主动自我牺牲后还能培育出花果的脂膏。诗人勉励红烛流泪，并培出花儿，结成果子，实际是勉励自己为争取人民的幸福快乐无私奉献。合作探究“莫问收获，但问耕耘。”如何理解这句话？闻一多借此表达了什么？

崇高的献身精神。

在不公平、不合理的社会中，耕耘者需要更高的思想觉悟，为了创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。红烛赤诚的象征诗人自己闻一多曾言：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”吴晗评论闻一多：“爱人民甚于爱他自己”，还有人说闻一多是新诗史上的杜甫，指出他