统编版语文三年级上册习作 我们眼中的缤纷世界 课件

我们眼中的缤纷世界统编语文三上第五单元习作世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！仔细观察，把观察所得写下来。习作要素

这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。美丽的翠鸟会变颜色的草地1415秋天的美景上学路上的情景教室里下课的情景说说你最近观察时印象最深的事物或场景我印象最深的是天上的云朵，因为它的形状和颜色太迷人了。形态各异，像棉花糖、像兔子、像雪山……真像抓一把捏在手里，看看到底是什么感觉。我印象最深的是我家的狗，因为它太有趣了。那雪白的毛就像棉花一样，特别柔软。两只眼睛圆溜溜的，真像两颗小葡萄。只要我回到家，它就像个“跟屁虫”一样粘着我。我印象最深的是我家的绿萝。前几天我们都忘了给它浇水，叶子好多都黄了，感觉它快要死了。谁知道，早上浇了点水，傍晚放学回家一看，又变得绿油油的。前两天，妈妈买回来一个榴莲。我的天啊，那气味，直冲天灵盖，也真是太臭了。它的表面还像“癞蛤蟆”一样，有突起的刺，很粗糙。这么难闻难看的榴莲，没想到，口感这么绵软。我印象最深的是___________________，因为________________________。

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

观察时要注意事物的变化。

观察心得后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。作者主要观察了翠鸟的外形和动作。自由读《我家的小狗》，想一想:

经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。“王子”认字。“王子”喜欢叫。“王子”跟火车赛跑。作者是怎样仔细观察的？哪个场景你觉得它淘气可爱？

我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。

它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。作者是怎样仔细观察的？用眼睛看用耳朵听用心想

可以从外形和动作两方面去写小动物，也可以选择不同的场景写小动物。在观察过程中，运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。

先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。

没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。认真读课文，填写下面的表格。作者细致地观察了什么？杨梅特点外形颜色味道圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。

先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。

没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。作者观察了杨梅的外形、颜色、味道。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。作者还观察了杨梅的变化情况。

作者是从杨梅的外形、颜色、味道这三个方面来观察的，而且观察了杨梅每个方面的变化情况。写植物时，我们可以从外形、颜色、味道等几个方面来观察，还可以观察每个方面的变化情况。

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

观察时要注意事物的变化。

观察心得【自主试写】

把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。评价内容与标准自评同伴评老师评

1.能进行多感官观察，如看到的、闻到的、摸到的、尝到的、想到的。☆☆☆☆☆☆2.能写出事物的变化。☆☆☆☆☆☆【评价星级习作】阳光明媚的周末，我坐在花园的长椅上吃面包，一低头，一只小蚂蚁吸引了我的注意。只见小蚂蚁急匆匆地朝面包屑跑来，似乎闻到了面包的香味。它围着面包渣左转转右转转，好像发现了新大陆似的，不知先搬哪一块才好。我心想：这么多面包渣，可够你忙一会儿的了。没想到可爱的蚂蚁小作者观察时不仅用眼睛看，还用心思考。这只蚂蚁又急匆匆地向远方爬去了。难道它放弃了？不可能，这么香甜的面包他应该舍不得放弃。我等了一会儿，果然，一群蚂蚁浩浩荡荡地向我这边爬来。我明白了，它是去叫小伙伴了呀！一到目的地，蚂蚁们就迅速散开，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，好不热闹！小作者观察很仔细，把小蚂蚁搬运食物时的情景写得很清楚。我故意掰下一大块面包渣，心想：我看你们怎么运走！一只大蚂蚁发现了这块面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣纹丝不动。只见它迅速向周围的小伙伴爬去，用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁。不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包渣的周围，推的推，拉的拉，大面包渣就这样摇摇晃晃地被它们拖走了……小作者观察很仔细，把小蚂蚁搬运食物时的动作写得很清楚。看着蚂蚁远去的方向，我心中疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？我飞快地跑回家，打开电脑查找相关信息。噢，原来蚂蚁是根据气味来传递信息的，每只蚂蚁爬过的地方都会留下一定的气味，后边的蚂蚁就是沿着那气味跟着爬的。观察时产生疑惑，带着疑惑查找资料解决问题，这是学习的好方法。一天，妈妈带回了一盆海棠花。从远处看，盛开在绿叶之中的海棠花，颜色非常鲜艳，就像一团团燃烧着的火焰，与绿叶形成了鲜明的对比。走近看才发现，原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。每一朵小花都像一滴红色的小水珠，散发着香甜的气息。完全开放的海棠花颜色火红，就像孩子们的先远看，再近看，有序观察，把海棠观察得很细致。美丽的海棠花的笑脸，他们笑得可真甜啊！即将开放的海棠花刚刚绽开了一两片花瓣，就像是一个小号角，我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声。还未开放的海棠花就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒，我真想端起来品尝一下它的美味。

如果说海棠花像一个美丽的少女，那么海棠花的叶子就像是她的衣服。可能与小作者仔细观察了三种不同形态的海棠花。观察的时候还带着丰富的想象呢！阳光的不均匀照射有关吧，圆圆的绿叶前端是深绿色的，后面则是浅绿色的；细细的叶脉均匀分布，与叶边一圈小锯齿组合起来，形成