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文档简介

教学设计课题快乐读书吧科目语文年级三年级课时一课时课型新授课授课人马晴教学分析课程标准分析三年级学生应该初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。教学内容分析中国寓言故事凝结着中华民族的智慧，越来越被大家重视。通过学习寓言故事，使学生明白故事背后的道理，学习古人的智慧。学情分析本课内容贴近生活，浅显易懂，学生喜闻乐见。教学时，主要让学生理解寓言故事背后的道理，以讲故事的形式呈现，符合学生的年龄特点。资源环境分析结合学生的过往经历让学生充分发言，自由讨论。结合已有的教学条件进行授课。教学准备教学目标1.学习寓言故事，懂得故事背后的道理。2.学习古人的智慧，能对寓言故事产生浓厚的兴趣。重点难点1.学习寓言故事，懂得故事背后的道理。（重点）2.学习古人的智慧，能对寓言故事产生浓厚的兴趣。（难点）教法学法讲授法、讨论法教具资源多媒体教学课件设计思路让学生收集中国古代寓言故事，讲述寓言故事背后的道理。教学过程教学环节教师活动学生活动资源应用故事导入呈现图片，询问学生是否知道这些图片背后的寓言故事。学生自由交流。多媒体课件讲述寓言故事教师讲寓言故事。学生总结道理。多媒体课件活动总结寓言故事形式多样，通过短小的故事讲述大的道理。分享自己在这节课中感受到了什么。多媒体课件板书设计快乐读书吧小故事大道理教学反思通过本单元的学习，学生了解了很多寓言故事，比如坐井观天、揠苗助长等，也懂

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