2025~2026学年贵州省长顺县民族中学九年级上学期第二次学情反馈历史试卷

2025~2026学年贵州省长顺县民族中学九年级上学期第二次学情反馈历史试卷一、选择题(★★★)1.在巴黎奥运会期间，某游客在卢浮宫博物馆看到一件历史文物，导游语音播报说，此文物是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。你认为此文物出自（）

A．尼罗河流域B．印度河流域C．两河流域D．黄河流域(★★★)2.小江在暑假期间开展了一场“文明之旅”，他去实地了解了种姓制度、0-9计数法的历史，此次旅行他最可能住在（）

A．幼发拉底河的民宿B．爱琴海的海景房C．尼罗河河岸的酒店D．恒河岸边的民宿(★★★)3.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（）

A．刻有希腊式长袍的印度佛像B．应用于航海的罗盘C．位于日本奈良城的唐招提寺D．传入中国的马铃薯(★★★)4.伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴。这一制度建立（）

A．提升全体公民文化素养B．调动广大公民参政积极性C．促进东西方文化的交融D．遏制大贵族对法律的曲解(★★★)5.下列法典的内容，说明二者的共同点是（）

A．维护奴隶主的利益B．注重保护私有财产C．法律面前人人平等D．赋予奴隶公民权(★★★)6.在希腊神话中，诸神除了面貌形体与人相同之外，在性格方面也与人相似，七情六欲样样具备，甚至好嫉妒，具有“神人同形同性”的特点。材料旨在说明希腊神话（）

A．对思想文化的垄断B．带有浓厚的人文主义色彩C．孕育了不平等观念D．加深了人们对神权的恐惧(★★★)7.某同学在学习古代某一文明时摘抄的信息有“欧洲文明的发祥地”“建立了最早的民主政体”“帕特农神庙矗立千年不倒”，据此可知该文明是（）

A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古罗马文明D．古希腊文明(★★★)8.日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（）

A．稳定了社会秩序B．坚定了宗教信仰C．延续了古典文化D．推动了教育发展(★★★)9.学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“皈依罗马基督教”、“承认罗马教会在欧洲的重要地位”、“执政官”相符合的历史人物是（）

A．屋大维B．克洛维C．查理曼D．拿破仑(★★★)10.欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。据此可知中世纪欧洲的大学（）

A．推动了城市发展B．摆脱了基督教会控制C．促进了科技进步D．摆脱了封建领主控制(★★)11.庄园生产粮食、衣物等各项生活所需，内有耕地、教堂、领主府邸与农奴住宅等，设置了生产设施，如磨坊。这说明中世纪西欧庄园是（）

A．政教合一的单位B．中世纪西欧封建社会的经济基础C．完全封闭的作坊D．独立的自给自足的经济和政治单位(★★★)12.《罗马民法大全》中对继承制度有着细致的规定，明确了法定继承的顺序、区分了遗嘱继承的有效条件、形式要求，同时对遗产分配的原则以及特殊情况下的继承处理方式等都进行了详细说明，构建起了较为完备的继承法律体系。这说明《罗马民法大全》（）

A．实现了男女的平等B．凸显了人文色彩C．维护了奴隶主权益D．内容细致与严谨二、填空题(★)13.图A是________(文明古国)的象征，是其统治者奴役人民的历史见证。图A金字塔(★★)14.公元前5世纪中后期________（人物）主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。(★)15.古希腊文化成就斐然，其中哲学成就尤其显著，出现了许多著名的哲学家，其中________是一位百科全书式的学者，他还对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。(★★)16.中世纪的西欧乡村，领主统治下的_______是一个自给自足的经济和政治单位；(★)17.西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“_______”三、材料题(★★★)18.阅读下列材料，回答问题。材料一因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫作民主政治。这是不是说民主是属于每个人的东西呢？法律是为所有人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。至于职衔，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位。反之，贫穷并不会使一个有才能的、愿为国效力的人，因为地位卑微而被埋没。——摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》(1)根据材料一并结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。材料二苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布。他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。(2)根据材料二并结合所学知识，指出雅典直接民主的缺陷。分析这一缺陷可能造成的危害。材料三(3)图1与图2从建筑样式来看，有何相似之处？据此并结合所学知识分析，古罗马建筑与古希腊建筑有何关系？(4)图3、图4分别代表了古代世界石、木建筑的极高水平。仔细观察图片并结合所学知识，指出两大文明古国的共同之处。(★★★)19.法律文献是国家统治的有力支柱，它为国家权力提供了法律依据；改革是发展的动力，有利于调节社会和经济生活中的矛盾，稳固国家统治。材料一图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。材料二如下图所示材料三村庄共同体对违反村庄规定的各种行为都可以在庄园法庭上提出控诉，如违规过度使用公共用地，无视维护道路、沟渠、村庄大门等义务，庄园法庭可以依法裁决；领主可以凭借法庭奴役佃户；佃户有时也可以利用法庭维护自己的一些权益。(1)材料一中“某法典”的名称是什么？它的实质是什么？(2)材料二图反映了西欧的哪一种制度？这种制度有何特点？(3)根据材料三，归纳庄园法庭的作用。四、综合题(★★★★)20.文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题：材料一:亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。材料二:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。材料三:古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱