一年级（上）数学晨读晚默综合每日一练

一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第一天)1、最小的一位数是(1)最大的一位数是(9)2、最小的两位数是(10)最大的两位数是(99)4、最小的自然数是(0)6、读作写汉字(一、二),写作写数字(1、2。7、最大的一位数和最小的两位数的和是(9+10=19)。8、最大的一位数和最小的两位数的差是(99-9=90)。9、最大的两位数和最小的两位数的差是(99-10=89)。每日晚默(第一天)每日晚默(第一天)1、最小的一位数是()最大的一位数是()2、最小的两位数是()最大的两位数是()3、最小的三位数是(最大的三位数是()4、最小的自然数是()5、读数和写数，都从()起。6、读作写汉字(),写作写数字()。7、最大的一位数和最小的两位数的和是()。8、最大的一位数和最小的两位数的差是()。9、最大的两位数和最小的两位数的差是()。一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第二天)每日晨读(第二天)1、10个十是(100),它比最大的两位数多(1)。3、5个十和2个一是(52)读作(五十二)。4、20是由(2)个和十和(0)个一组成。5、十位上的数表示(几个十),个位上的数表示(几个一)。6、从右边起，第一位是(个位),第二位十(十位),第三位是(百位)。7、个位上和十位上的数字相同的两位数有(111、10个十是(),它比最大的两位数多()。2、10个一是(),10个十是(),100个一是()。3、5个十和2个一是()读作()。6、从右边起，第一位是(),第二位十(),第三位是()。7、个位上和十位上的数字相同的两位数有( 一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第三天)每日晨读(第三天)1、判断单、双数只需要看(个位)上的数字：单数的个位上是(1、3、5、7、9);双数的个位上是(0、2、4、6、8)。3、与59相邻的两个数是(58)和(60)。4、百数表小口诀：左减1,右加1;上减10,下加10。5、99的前面一个数是(98),后面一个数是(100)。6、百位上写1,十位和个位都写0是(100),读作(一百)。7、一个两位数的最高位是(十)位，最低位是(个)位。每日晚默(第三天)每日晚默(第三天)是();双数的个位上是()。4、百数表小口诀：◎5、99的前面一个数是(),后面一个数是()。6、百位上写1,十位和个位都写0是(),读作()。8、100以内个位数上是5的数是)。一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第四天)每日晨读(第四天)表示(6)个(一)。2、数的顺序：按从小到大写数的顺序，先写出的数就是排在(前面)的数，后写的数就是排在(后面)的数。一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晚默(第四天)每日晚默(第四天)2、数的顺序：按从小到大写数的顺序，先写出的数就是排在( )的数，后写的数就是排在()的数。3、20以内从小到大的数的顺序：( 4、20以内从大到小的数的顺序：( 一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第五天)每日晨读(第五天)1、数有两种：3、从零开始五个五个数：(0、5、10、15、20、25、4、一个一个读，从1读到100。读：一二三四五六七八九十。5、两个两个读，从2读到100。读：二四六八十十二十四。6、五个五个读，从5数到100。读：五十十五二十二十五。7、十个十个读，从10数到100。读：十二十三十四十五十。每日晚默(第五天)每日晚默(第五天)1、数有两种：2、从零开始三个三个数：()。3、从零开始五个五个数：()。5、两个两个读，从2读到100。读：0◎6、五个五个读，从5数到100。读：◎一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第六天)每日晨读(第六天)一、1-5的认识1、1-5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量，有几个物体就用几来表示。2、1-5各数的数序：从前往后数：1、2、3、4、5;从后往前数/3、1-5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。/4每日晚默(第六天)每日晚默(第六天)一、1-5的认识02、1-5各数的数序：从前往后数：;从后往前数 ◎3、1-5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第七天)每日晨读(第七天)2、区分“几个”和“第几”:“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。每日晚默(第七天)每日晚默(第七天)1、前面的数等于后面的数，用“_”表示，即,读作 ◎ O2、口诀：填“>”或“<”时，/二、第几2、区分“几个”和“第几”:,而“ o 一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第八天)每日晨读(第八天)1、数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成12、把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。每日晚默(第八天)每日晚默(第八天)1、数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数 ,依次。例如：5的组成有 /2、把一个数分成几和几时， 一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第九天)每日晨读(第九天)1、减法的含义：从总数里减掉一部分，求还剩多少用减法计算法来计算。1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0读作：零。0的写法：写0时，并且要写圆滑，不能有棱角。3、0的加减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都每日晚默(第九天)每日晚默(第九天)1、减法的含义：从总数里减掉一部分， 2、减法的计算方法：可以用的方法来计算。 2、0读作：。0的写法：写0时，并且/ 一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第十天)每日晨读(第十天)2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。如图：3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。如图：5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立每日晚默(第十天)每日晚默(第十天)2、正方体的特征：四方的，有,面的 3、圆柱的特征：/粗，上下两个桌子上在桌子上。如图：5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出 ◎ 0一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总1、数数：从前往后数也就是从小往大数，用6-10各数3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成的另一组。一、6—10的认识：2、10以内数的顺序：从前往后数： 。从后往前数： ◎3、比较大小：按照数的顺序，04、序数含义：用来表示,即05、数的组成：一个数(0、1除外)可以由 O一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第十二天)每日晨读(第十二天)一、6-10的加减法1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。?只4+3=7(只)?只只6-4=2(只)每日晚默(第十二天)每日晚默(第十二天)一、6-10的加减法2、一图四式：根据一副图的,可写出 (个)二(个)(只)(个)一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减),再用得数与第三个数相减(或相加)1、连加的计算方法：计算,按的顺序进行， O二、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按顺序进行， O一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第十四天)每日晨读(第十四天)一、11-20各数的认识1、数数：根据物体的个数，可以用11-20各数来表示。3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。4、11-20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。每日晚默(第十四天)每日晚默(第十四天)一、11-20各数的认识2、数的顺序：11-20各数的顺序是：03、比较大小：可以根据数的/ ,或者利O 4、11-20各数的组成：都是组成的， 一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第十五天)每日晨读(第十五天)上是几就读几。20的读法，20读作：二十。2、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单3、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)每日晚默(第十五天)每日晚默(第十五天) 02、写数：写数时，对照/ 上一个单3、解决问题可以用,也可以用 。还可以用(用的方法来计算)0一年级数学上册全册重点晨读晚默知识汇总每日晨读(第十六天)每日晨读(第十六天)1、十加几、十几加几与相应的减法(1)10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减(2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。(3)在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的每日晚默(第十六天)每日晚默(第十六天)1、十加几、十几加几与相应的减法(1)10加几和相应的减法的计算方法： (2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算相应的,可以利用来计算，也可以把