2025-2026学年度江西省部分学校高二上学期期中联考历史试题（含答案）

2025—2026学年度江西省部分学校高二第一学期期中联考历史试题2025.11一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．有学者指出，西周的宗法政治秩序是建立在中央王朝实力基础上的，一旦基础瓦解，宗法制度就瓦解了。能直接说明这一观点的是A．文书载体的平民化 B．世卿世禄制的出现C．楚君称王问鼎中原 D．世袭制代替禅让制2．“省”起源甚早，魏晋时期已有尚书省、中书省之称。金朝曾在地方设立行尚书省，但设立的时间不长。元朝借鉴并发展了金朝的这一做法，推出行省制度，行省成为元代地方的最高一级行政区划。由此可见，“省”作为地方行政层级A．派生于中枢机构 B．减少了地方行政层级C．具有少数民族特色 D．使地方权力达到顶峰3．戴克里先（284—305年在位）将罗马帝国分为两部分，推行“四帝共治”模式：每部分由一位奥古斯都（皇帝）与一位凯撒（继承人兼助手）共治，二者需行动一致。两部分均需颁布通行帝国的法律，并由皇帝负责辖区的保护。罗马帝国这种治理模式主要缘于A．疆域不断扩张 B．公民权的普及 C．民族矛盾激化 D．财政危机频发4．1790年11月，法国制宪会议通过法令，要求教士宣誓效忠国家与法律。虔信天主教的法国国王路易十六对此非常不满。当时一幅漫画（图1）将路易十六描绘为古罗马双面门神雅努斯，他一面朝向制宪会议议员，一面朝向天主教士。这可用于说明当时法国图1A．王权与教权存在制衡关系 B．资产阶级革命遭遇严重挫折C．制宪会议权力受到了削弱 D．不同阶级间的政治权力博弈5．抗日战争时期，在太行革命根据地临城的一个村子里，有一个老妇人在选举中丢失了她的选票——一颗豆子。于是，她在选举会议上表现得很着急。这从侧面反映出当时根据地A．政权组织形式臻于完善 B．妇女获得了与男性平等的权利C．民主选举制度深入人心 D．民众普遍接受了现代公民教育6．图2所示为1981年3月4日《人民日报》一篇题为《春到上塘》的通讯节选。据此可推断，当时不久前，我们来到了上塘镇，街面上熙熙攘攘，集市贸易非常活跃，出售的农副产品品种繁多。我们走村串户，只见地里场头，到处晒着山芋干、玉米、豆子。跑了五个生产队的二十多户人家，除了一户之外，家家粮满囤、谷满仓，装满花生的麻袋堆成垛。有些社员家里，连堂屋、睡房的地上都堆满了粮食……图2A．农村经济体制改革成效显著 B．家庭联产承包责任制广泛推行C．市场经济体制已经初步建立 D．我国改革开放得到了深入发展7．《后汉书·蔡邕传》载：“（汉灵帝时期）初，朝议以州郡相党，人情比周，乃制婚姻之家及两州人士不得对相监临。至是复有三互法，禁忌转密，选用艰难。幽、冀二州，久缺不补。”据此可推知，当时A．选官制度有待完善 B．官员监督机制完善C．中央集权严重弱化 D．官员整体素质下滑8．1891年，德国首相卡普里维提出新规，任何文官在接受中央政府的一个职位前，必须放弃在议会里的议席，只要他仍是中央政府的一位官员，就应该放弃在任何议会中接受议席的权利。这说明当时德国政府A．试图提高官僚体系行政效率 B．致力于推动君主立宪制转型C．文官政治中立原则遭到破坏 D．逐步明确文官的终身任职制9．光绪三十四年（1908年）九月，清政府学部根据考核结果，授予陈振元等归国留学生农科、法政科、工科、格致科进士及农科、法政科、工科、商科举人等出身，具体等级各有不同。这最能够说明当时A．科举制度彻底瓦解 B．实用人才十分匮乏C．高等教育体系成熟 D．选官制度转型艰难10．《唐律疏议》记载：“诸告祖父母、父母者，绞。”疏议对此阐释道：“父为子天，有隐无犯。如有违失，理须谏诤，起敬起孝，无令陷罪。若有忘情弃礼而故告者，绞。”这反映出唐代A．律令开始出现儒家化 B．轻罪重罚的现象严重C．礼与法呈现深度融合 D．确定了司法审判依据11．明朝中后期，一些地方官员把孝顺父母当作乡约宣讲的重要内容。山东东明知县在《乡约告示附》中讲道：“为申明讲乡约之法，以教民为善事，照得圣谕六言……如听讲孝顺父母，即往身上想想，我有父母，我果孝顺否。”据此可知，明朝中后期A．乡约成为基层司法审判的主要依据 B．地方官员主导重构传统宗法制度C．儒家伦理借助乡约向基层社会渗透 D．中央对地方的思想管控达到顶峰12．12世纪初至13世纪末的欧洲存在着各种不同的法律体系，形成多个司法管辖权并存的局面。违反庄园法的农奴如果逃到城市，一年后依城市法可获得自由，并可豁免庄园法的追诉。生活在多种法律体系下的人们事实上获得了额外的自由。这些现象的出现源于A．市民阶层的崛起 B．法律体系的分裂C．社会经济的发展 D．教会势力的衰落13．1520年4月，闵采尔经路德介绍担任德国茨维考城神甫后，在同矿工与贫苦农民的密切接触中形成了人民宗教改革的观点。他强调“人的理性”是信仰源泉，主张根据上帝的启示在地上建立“千年天国”，即一个没有阶级、没有私有财产的社会。由此可见，闵采尔A．推动宗教改革走向大众化 B．与路德的宗教改革主张基本一致C．否定了基督教的神学体系 D．适应了新兴市民阶层的利益诉求14．1986年，党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确提出：“社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”这一决议的出台旨在A．明确改革开放的基本国策 B．为社会现代化建设提供思想保障C．推动市场经济体制的建立 D．构建中国特色社会主义法律体系15．据统计，我国的人民法院受理的经济案件数量从1991年的566592件上升到1995年的1278806件，其中债务纠纷案件、劳动争议案件明显增多。全国法院受理一审购销合同纠纷案件占经济纠纷案件总数的29.99%。这些数据反映出，当时我国的司法工作A．为经济体制转型护航 B．同国际形势接轨加快C．反哺了经济立法活动 D．着眼于精神文明建设二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一在国家层面，教化被视为政治的重要任务。君主与朝廷通过颁布律令、推行科举、祭祀先圣先师等方式，将儒家意识形态确立为国家的正统思想，以此引导和塑造社会风俗，实现“一道德，同风俗”的治理目标。——摘编自卜宪群《中国通史》材料二地方士绅通过资助书院学塾、编纂家礼、树立牌坊旌表孝义，乃至调解民间纠纷，将抽象的儒家伦理化为具体的行为规范，深刻影响了古代基层社会的日常生活与社会形态。——摘编自瞿同祖《中国法律与中国社会》材料三明清时期，朝廷推广圣谕宣讲制度，如《圣谕六条》《圣谕十六条》。地方官与乡约正每月定期召集乡民，用通俗语言进行讲解，内容涉及孝顺父母、尊敬长上、和睦乡里、各安生理等，从而使帝王训诚直达民间。——摘编自常建华《清代的国家与社会研究》（1）根据材料一、二，概括中国古代教化的特点。（6分）（2）综合上述材料及所学知识，你是如何看待明清时期帝王训诫直达民间的？（6分）17．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料对于王安石变法。（南）宋高宗依据（北）宋哲宗元祐年间（1086—1094年）参与修史的史官群体观点重修《神宗实录》，秉持“惟是直书安石之罪，则神宗成功盛德焕然明白”的理念，将王安石变法指为扰乱朝政、祸国殃民之举。此后，宋孝宗时期，李焘、洪迈等修撰的《四朝国史》，及王称《东都事略》等私史著作，多以《神宗实录》为依据。清代史学家蔡上翔为此感慨：“公之受秽，且蔓延于千万世，尤莫甚于此书。”1908年，梁启超所著《王荆公》问世，一举改变了自南宋以降至元明清时期对王安石变法的固有评价。此后，研究者对王安石变法的探讨愈发深入，涵盖变法的时代背景、发起动机、指导思想、各项新法的利弊得失、反变法派与变法派的激烈斗争、变法产生的社会效果与历史意义以及变法失败的原因和带来的经验教训等诸多方面。尽管研究视角日益多元，但梁启超对王安石变法的肯定性评价被大多数人所尊奉，成为20世纪初期中国史学界关于这一课题的主流观点。——摘编自李华瑞《九百年来王安石变法评议的演变和发展》（1）根据材料，指出从南宋至20世纪初期史学界对王安石变法评价发生的变化，并结合所学知识分析导致这一变化的主要原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析不同时期对王安石变法的评价出现变化这一现象所反映的历史认识特点。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（19分）材料一1905年，清廷发布上谕，宣布废除科举制度。科举废除后，清廷先后颁布《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》，规定学堂分为小学堂、中学堂、高等学堂和大学堂等层级，学堂毕业生依据成绩高低授于不同等级的功名，如高等学堂毕业生可授予举人功名，大学堂毕业生可授予进士功名，以此作为选官的重要依据；同时鼓励出国留学，规定留学生归国后可通过考核进入仕途。——摘编自房列曙《中国近现代文官制度》材料二美国文官制度虽以1883年《彭德尔顿法》为标准，确立了“政治中立”与“功绩制”原则，但在实际政治运行中，文官的政治化倾向却日益加强。20世纪30年代以后，许多国会立法案和总统纲领的实际起草工作均由行政机构的文官承担。随着政府行政权的扩大，利益集团的政治活动也同样地集中在制定规章制度的机构，特别是随着职业官僚更多地参与政治决策和立法，行政机构也像国会一样受到利益集团的“注视和压力”。与此同时，文官在执行政策时凭借其专业性与信息优势，往往展现出较大的自主性，并与国会、利益集团形成稳固的“铁三角”关系，得以在法定程序之外对政府决策施加重要影响。此外，旨在推行总统政治议程的“分赃制”残余仍受青睐，在事实上部分取代了功绩选拔，进一步加剧了文官系统的政治化色彩。——摘编自姜东进《美国文官政治化倾向的加强与总统控制策略》材料三新中国成立初期，干部选拔主要采取推荐与任命相结合的方式，注重考察干部的政治立场和革命经验。1980年，邓小平提出“坚决解放思想，克服重重障碍，打破老框框，勇于改革不合时宜的组织制度、人事制度”。1993年，《国家公务员暂行条例》颁布，标志着我国公务员制度开始推行。2006年，《中华人民共和国公务员法》正式实施，明确规定公务员录用实行公开考试、严格考察、择优录取的原则，打破了身份、地域等限制。截至2023年，我国公务员考试报名人数连续多年突破百万，公务员制度已成为我国选拔优秀人才、提升行政效能的重要制度保障。——摘编自舒放、王克良《国家公务员制度（第二版）》（1）根据材料一，概括清末选官制度变革的举措。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪30年代以后美国文官政治化倾向加强的主要原因。（6分）（3）根据材料二、三，指出相较于美国文官制度，我国公务员制度的主要不同，并说明我国公务员制度发展的意义。（7分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料在西方法律传统中，法律被构想为一个连贯统一的系统整体，这一系统历经数代人、数个世纪的时间积淀逐步发展而成。法律的历史性与“法律高于政治权威”的至高性概念紧密相连。自12世纪起，即便处于君主制度下，西方国家在关键领域也始终广泛传扬并承认法律的权威。——摘编自【美】哈罗德·J.伯尔曼《法律与革命——西方法律传统的形成》根据材料并结合所学知识，围绕“西方法律传统”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

2025—2026学年度江西省部分学校高二第一学期期中联考历史试题参考答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案CAADCAAADC题号1112131415答案CCABA二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16．【答案】（1）特点：国家主导，服务于君主专制统治；多种力量参与；方式和途径多样。（2）看待：明清时期帝王训诫直达民间，本质是国家权力借助儒家意识形态向基层社会的深度延伸与渗透。这既强化了儒家伦理在基层的主导地位，又推动了国家意识形态的全民认同，进一步巩固了君主专制中央集权的政治根基，有利于社会秩序的稳定。但是，这种自上而下的教化带有强烈的强制色彩，过度强调等级秩序与安分守己，严密规制民众的思想与生活，压抑了个体意识与社会活力，也为后世社会的发展埋下了隐患。17．【答案】（1）变化：从持否定态度到持肯定态度。（2分）主要原因：20世纪初期，民族危机空前严重，王安石的改革精神可为社会变革提供历史借鉴；相关学者的推动；史学研究方法的进步。（4分）（2）特点：时代性；主观性；阶级性；发展性。（6分，答出三点即可）18．【答案】（1）举措：废除科举制度；实行学堂选官制；鼓励留学，拓宽选官渠道。（6分）（2）主要原因：政府行政权力扩大，文官参与政治决策和立法；文官的专业性和自主性增强；文官与利益集团相互影响；文官的任用受“分赃制”残余的影响。（6分，答出三点即可）（3）主要不同：中国坚持党管干部原则，强调公务员的政治忠诚与大局意识；中国公务员制度服务于国家整体治理需求，不存在与特定利益集团的捆绑。（2分，答出一点即可）意义：推动了干部管理的制度化、法治化；提高了公务员队伍的素质，促进政府行政效率的提升；推动了国家治理体系和治理能力的现代化；适应了改革开放和现代化建设需要。（5分，答出两点4分，答出三点5分）19．【答案】示例论题：西方法律传统中的“法律至上”原则，深刻塑造了西方政治文明。（2分）阐述：自11世纪以来，欧洲国家出现了研究罗马法的运动，促进了罗马法的传播，进一步强化了人们的法制观念和法律的权威性。12世纪前后，英国的普通法形成。13世纪，英国议会通过《