Lesson4 What do you like to do教学设计 -2024-2025学年冀教版七年级英语上册

Lesson4Whatdoyouliketodo教学设计-2024-2025学年冀教版七年级英语上册备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx课程基本信息1.课程名称：Lesson4Whatdoyouliketodo

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日（星期五）上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言能力，通过听说读写活动，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解中外文化差异，尊重多元文化。

3.提升学生的思维品质，通过分析、归纳和对比，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.促进学生的学习能力发展，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。学情分析本节课针对七年级（1）班的学生，该班级学生整体学习态度积极，但学习基础存在一定差异。在知识方面，学生对英语字母、单词和基础语法有一定了解，但对于本节课涉及到的日常活动表达和兴趣爱好描述的词汇和句型掌握程度不一。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较弱，阅读和写作能力尚可。在素质方面，学生具备一定的团队合作意识，但独立思考和创新意识有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生上课时注意力不够集中，容易分心，需要教师及时引导和调整教学节奏。此外，学生在课堂上参与度不均，部分学生积极性较高，能主动发言，而部分学生则较为被动，需要教师更多地关注和鼓励。

针对以上情况，教师在教学过程中需关注以下几点：

1.结合学生的知识基础，合理设计教学内容，确保教学内容的适宜性和趣味性。

2.加强听说训练，提高学生的口语表达能力，同时注重听力训练，增强学生对英语语音的敏感度。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握本节课的核心词汇和句型。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语表达自己的兴趣爱好，提高口语交流能力。

3.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中运用所学知识，增强语言的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用英语学习软件，让学生在游戏和互动中练习词汇和句型。

3.教学板书：通过板书展示重点词汇和句型，帮助学生记忆和复习。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“Hello,everyone!Doyouhaveahobby?”的问候开始，引导学生用英语介绍自己的爱好。随后，展示一系列与兴趣爱好相关的图片，如画画、运动、阅读等，让学生思考并讨论他们最喜欢的活动。

2.新课讲授

（1）词汇学习：教师展示与兴趣爱好相关的词汇，如draw,playsports,readbooks等，并引导学生通过游戏和互动活动学习这些词汇。例如，使用“Simonsays”游戏，让学生在听到与特定爱好相关的指令时做出相应的动作。

（2）句型练习：教师教授关键句型，如“Whatdoyouliketodo?”、“Iliketoplaysoccer.”等，并通过示范和跟读练习，让学生掌握这些句型的正确发音和用法。

（3）语法讲解：讲解一般现在时态在描述习惯性动作或爱好时的用法，并举例说明。例如，用“Iliketoplayguitar.”来展示一般现在时态的用法。

3.实践活动

（1）角色扮演：学生分组，每组选择一个兴趣爱好，并设计对话，用英语表演出来。教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

（2）写作练习：学生根据所学内容，写一段关于自己爱好的短文。教师提供写作模板，指导学生如何组织语言，表达自己的爱好。

（3）小组讨论：学生分组讨论，分享自己的爱好，并讨论如何用英语描述。教师提出问题，如“Whydoyoulikethishobby?”、“Whatcanyoulearnfromthishobby?”等，引导学生深入思考。

4.学生小组讨论

方面一：兴趣爱好描述

举例回答：Group1:Iliketoplaysoccerbecauseit'sfunandIcanmakenewfriends.Group2:Ienjoyreadingbooksbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

方面二：爱好带来的益处

举例回答：Group3:Iliketoplaythepianobecauseitimprovesmyconcentrationandreducesstress.Group4:Ienjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmehealthyandhelpsmestayfit.

方面三：爱好对未来的影响

举例回答：Group5:Iwanttobeaprofessionalsoccerplayerinthefuture.Group6:Ihopetobecomeanauthorandwritebooksthatinspireothers.

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括词汇、句型和语法。强调一般现在时态在描述习惯性动作或爱好时的用法，并提醒学生在日常生活中多练习英语交流。

重难点分析：本节课的重点是让学生能够用英语描述自己的爱好，难点在于正确运用一般现在时态和句型。通过角色扮演、写作练习和小组讨论等活动，学生能够巩固所学知识，提高语言运用能力。

用时：导入新课（5分钟），新课讲授（15分钟），实践活动（10分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）。总计用时35分钟。剩余10分钟用于课堂小结和布置作业。知识点梳理1.词汇学习

-draw（画）

-playsports（运动）

-readbooks（读书）

-watchmovies（看电影）

-listentomusic（听音乐）

-playcomputergames（玩电脑游戏）

-travel（旅行）

-cook（烹饪）

-collectstamps（集邮）

-dosports（做运动）

2.句型结构

-Whatdoyouliketodo?

-Iliketo[verb].

-Whataboutyou?

-Ialsoliketo[verb].

-Doyoulike[verb]?

-Yes,Ido./No,Idon't.

3.一般现在时态

-用于描述经常性、习惯性或一般性的动作或状态。

-动词形式：实意动词用原形，助动词be的现在时态形式（am/is/are）+主语。

-be动词变化：am-I,you,we,they;is-he,she,it;are-you(plural),we,they.

4.日常活动表达

-在周末我喜欢去公园散步。

-我每天晚上都会练习吉他。

-周一我通常去图书馆。

-我喜欢在周末和朋友们去看电影。

5.兴趣爱好描述

-描述个人爱好时，可以使用“Iliketo...”或“Ienjoy...”。

-描述他人爱好时，可以使用“Whatdoyouliketodo?”或“Whatdoyouenjoydoing?”。

6.询问和回答

-询问某人爱好：Doyouliketo[verb]?

-答案肯定：Yes,Ido.

-答案否定：No,Idon't.

7.小组讨论话题

-个人爱好：What'syourfavoritehobby?

-兴趣爱好带来的益处：Whatcanyoulearnfromyourhobby?

-兴趣爱好对未来的影响：Whatdoyouwanttodointhefuturerelatedtoyourhobby?

8.写作技巧

-使用简单句和复合句结合，使文章结构清晰。

-使用过渡词连接句子，使文章连贯。

-注意语法和拼写，确保文章准确无误。

9.课堂活动建议

-角色扮演：让学生模拟对话，练习日常活动表达。

-写作练习：让学生写一篇关于自己爱好的短文。

-小组讨论：让学生分享自己的爱好，并讨论如何用英语描述。

10.作业布置

-完成课后练习题，巩固所学词汇和句型。

-预习下一课内容，为接下来的学习做好准备。课后作业1.写作练习

主题：MyFavoriteHobby

要求：用英语写一篇短文，描述你的最喜欢的爱好，包括你为什么喜欢它，它给你带来了什么，以及你打算如何继续发展这个爱好。字数要求：100-120字。

答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Playingtheguitarhastaughtmepatienceanddiscipline.Iplantocontinuelearningandplaymorecomplexsongsinthefuture.

2.完成句子

要求：使用所学词汇和句型，完成以下句子。

答案示例：

a.Iliketo________(read)booksbecausetheytakemetodifferentworlds.

b.Whataboutyou?________(do)youliketodoinyourfreetime?

c.________(watch)moviesismyfavoritehobbybecauseit'sagreatwaytorelax.

3.问答练习

要求：根据所学内容，回答以下问题。

答案示例：

a.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

Iliketoplaysoccer.

b.Whydoyouliketoplaysoccer?

Ilikeitbecauseit'sfunandIcanmakenewfriends.

c.Whatcanyoulearnfromplayingsoccer?

Icanlearnteamworkandperseverance.

4.创意写作

要求：想象一下，如果你有机会去任何地方旅行，你会选择去哪里？为什么？用英语写一段话，描述你的旅行计划。

答案示例：

IfIcouldtravelanywhere,IwouldchoosetogotoJapan.Ihavealwaysbeenfascinatedbytheircultureandcuisine.Iwouldlovetovisithistoricaltemples,eatsushi,andtryoutthelatesttechnologyinTokyo.

5.角色扮演

要求：两人一组，一人扮演老师，另一人扮演学生。学生用英语询问老师的爱好，老师用所学句型回答。

答案示例：

Student:Mr.Smith,whatdoyouliketodoinyourfreetime?

Teacher:Iliketoplaytennis.It'sagreatwaytostayactiveandmeetnewpeople.Whataboutyou?

Student:Ienjoyreadingbooks.Ithelpsmerelaxandlearnnewthings.板书设计①词汇

-draw

-playsports

-readbooks

-watchmovies

-listentomusic

-playcomputergames

-travel

-cook

-collectstamps

-dosports

②句型

-Whatdoyouliketodo?

-Iliketo[verb].

-Whataboutyou?

-Ialsoliketo[verb].

-Doyoulike[verb]?

-Yes,Ido./No,Idon't.

③语法

-一般现在时态

-助动词be的现在时态形式（am/is/are）

-实意动词原形

④日常活动表达

-Iliketogototheparkonweekends.

-Iusuallypracticetheguitareveryevening.

-IoftengotothelibraryonMondays.

⑤兴趣爱好描述

-Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.

-Ithelpsmerelaxandexpressmyemotions.

-Iplantocontinuelearningandplaymorecomplexsongs.

⑥询问和回答

-Doyouliketoplaysoccer?

-Yes,Ido.

-Whatcanyoulearnfromplayin