鹤岗教师招聘题库及答案

鹤岗教师招聘题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.下列属于教育目的层次结构的是？A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.以上都是3.课程的表现形式不包括？A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程评价4.教学工作的中心环节是？A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定5.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.班级管理的核心是？A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理7.教师的根本任务是？A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高能力8.学校教育产生于？A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会9.教育心理学的研究对象是？A.教育教学情境中师生之间的心理活动B.教育教学情境中学生之间的心理活动C.教育教学情境中教师之间的心理活动D.教育教学情境中教与学及其互动过程中的心理活动10.个体品德的核心部分是？A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：1.D2.D3.D4.B5.D6.D7.B8.B9.D10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于我国教育目的基本精神的是？A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.培养德、智、体、美等全面发展的人C.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人D.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人3.课程标准的构成要素有？A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议4.教学方法选择的依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件5.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动6.班级管理的功能有？A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于促进学生发展，培养全面人才7.教师的职业素养包括？A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养8.现代教育的特点有？A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化9.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性10.心理健康教育的内容包括？A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教育目的和培养目标是同一概念。（）3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）4.教学就是教师教的活动。（）5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）6.班级管理的主体是班主任。（）7.教师是教育过程的组织者、领导者，但学生才是学习的主体。（）8.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）9.教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学。（）10.品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体体现。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。2.简述德育原则。答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。3.简述班级管理的方法。答：调查研究法、目标管理法、榜样示范法、情境感染法、规范制约法、舆论影响法、心理疏导法、行为训练法等。4.简述教师的专业发展阶段。答：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？答：精心备课，明确教学目标；优化教学方法，激发学生兴趣；合理安排教学环节，紧凑有序；关注学生反馈，及时调整教学。2.怎样培养学生的创新能力？答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展探究活动，培养学生思维能力；提供多样机会，让学生实践创新；鼓励学生自主学习，拓展创新思维。3.如何加强家校合作促进学生成长？答：建立沟通机制，定期交流学生情况；开展家校活动，增进彼