贵州教师测试题库及答案

贵州教师测试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是？A.有目的地培养人的社会活动B.传授知识C.培养技能D.促进发展2.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价3.教师专业发展的核心是？A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业自我4.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.批改作业D.课外辅导5.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.班级管理的主要功能是？A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理7.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应？A.循序渐进B.因材施教C.抓住成熟期D.有针对性8.教育目的的层次结构由高到低依次是？A.国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标B.国家的教育目的、课程目标、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标C.国家的教育目的、教师的教学目标、各级各类学校的培养目标、课程目标D.各级各类学校的培养目标、国家的教育目的、课程目标、教师的教学目标9.教学方法中，以直接感知为主的方法是？A.讲授法B.演示法C.讨论法D.读书指导法10.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.协调好各任课老师的关系D.搞好家校联系工作答案：1.A2.A3.D4.B5.D6.A7.A8.A9.B10.B多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的功能包括？A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能2.教学原则包括？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.常用的教学方法有？A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法4.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.综合型学制6.教师的职业角色有？A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色7.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.课程的类型有？A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程9.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动10.教学评价的类型有？A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学是学校教育工作的中心。（）4.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）5.学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）9.教学评价的目的是为了更好地筛选学生。（）10.教育目的和培养目标是同一概念。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本规律。教学过程具有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。2.简述班主任工作的内容。包括了解和研究学生、组织和培养班集体（中心任务）、建立学生档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等。3.简述教育目的的作用。导向作用、激励作用、评价作用。4.简述教师应具备的专业素养。包括专业知识、专业技能、专业态度等方面，如学科知识、教育教学知识、教学设计能力、教学实施能力、热爱教育事业等。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学的有效性？可从精心备课、运用合适教学方法、关注学生参与度、及时反馈评价等方面讨论，如设计有趣导入、采用小组合作等激发学生兴趣，让学生积极投入学习。2.怎样培养学生的创新能力？营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，提供实践机会；鼓励学生大胆想象，给予肯定等，激发学生创新思维与实践能力。3.如何加强家校合作促进学生成长？保持沟通畅通，定期交流学生情况；共同参与学校