教师编制职测题库及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.下列哪个是教育心理学的研究对象？A.学生的学习心理B.教师的教学方法C.学校的管理模式D.教育政策2.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.批改作业D.考试3.德育的永恒主题是？A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想教育D.劳动教育4.教育目的层次结构中，最低层次是？A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.课程目标5.教师职业的最大特点在于？A.职业角色的多样化B.职业培训的专业化C.职业发展的阶段性D.职业要求的高标准6.个体身心发展的不均衡性要求？A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行7.我国最早采用班级授课制是在？A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年8.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案？A.做出分析B.做出判断C.进行评估D.做出决策9.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.培养学生良好的精神风貌D.树立良好的班级舆论10.教育心理学的创始人是？A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅答案：1.A2.B3.A4.C5.A6.A7.A8.D9.B10.B多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育的文化功能的有？A.传递与保存文化B.传播与交流文化C.选择与提升文化D.创造与更新文化2.影响个体身心发展的主要因素有？A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.教学方法的选择依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件4.下列属于我国中小学常用的教学原则的有？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.教师的职业素养包括？A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养7.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支制D.多轨制8.下列属于德育途径的有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动9.教学过程的基本规律有？A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相结合10.下列属于教育心理学研究方法的有？A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教育目的等同于培养目标。（）3.教学就是智育。（）4.班级授课制是最古老的教学组织形式。（）5.学生是教育的对象，所以教师对学生可以任意发号施令。（）6.德育过程就是品德形成过程。（）7.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）8.负强化就是惩罚。（）9.直观教学既是手段，也是目的。（）10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述素质教育的内涵。以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，促进学生个性发展。2.简述教学过程的基本阶段。激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。3.简述班主任工作的主要内容。了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。4.简述影响问题解决的主要因素。问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机。讨论题（总4题，每题5分）1.如何在教学中培养学生的创新能力？鼓励学生质疑，营造宽松氛围，开展探究活动，提供多样化学习资源，组织小组合作学习等，激发学生创新思维与实践能力。2.怎样建立良好的师生关系？教师要关爱尊重学生，提高自身素养，善于倾听沟通，公正对待学生，树立正确学生观，以促进良好师生关系形成。3.谈谈如何提高课堂教学效率？精心备课，明确