清明节与生命教育知识竞赛题库（含答案）

PAGEPAGE1单选题1.清明节扫墓祭祖体现的生命观强调生命的（）A、短暂性B、连续性C、独立性D、随意性答案：B2.以下哪种行为最能体现清明节孝道文化（）A、踏青游玩B、插柳戴柳C、为祖先修缮坟墓D、放风筝答案：C3.缅怀先烈活动有助于传承（）A、传统技艺B、红色基因C、地方美食D、流行文化答案：B4.清明作为节气，标志着（）A、冬季结束B、春季开始C、仲春和暮春之交D、夏季将至答案：C5.从生命周期看，清明与（）类似A、出生B、成长C、衰老D、重生答案：D6.在现代生命教育视角下，清明节可培养人们的（）A、竞争意识B、生命敬畏感C、冒险精神D、消费观念答案：B7.扫墓祭祖时，人们通过（）表达对祖先的思念A、大声喧哗B、庄重仪式C、随意涂鸦D、嬉笑打闹答案：B8.红色基因传承中，先烈的（）是重要内容A、生活琐事B、英勇事迹C、个人恩怨D、兴趣爱好答案：B9.清明时节，自然界呈现（）景象A、万物凋零B、万物复苏C、白雪皑皑D、烈日炎炎答案：B10.现代生命教育认为，清明节文化可让人们思考（）A、财富积累B、生命意义C、时尚潮流D、游戏技巧答案：B11.清明节扫墓时，为祖先供奉食物体现（）A、浪费粮食B、孝道与感恩C、攀比心理D、饮食习惯答案：B12.传承红色基因能让我们（）A、忘记历史B、珍惜当下C、盲目自大D、逃避责任答案：B13.清明节气与自然节律相符，此时（）A、昆虫冬眠B、燕子南飞C、雨量增多D、树叶枯黄答案：C14.从生命教育角度，清明节让我们认识到生命（）A、可有可无B、无比脆弱C、坚韧且有意义D、毫无价值答案：C15.祭祖活动中，家族传承的是（）A、物质财富B、生命观与孝道C、陈旧观念D、封建迷信答案：B16.缅怀先烈对青少年成长的作用是（）A、增加负担B、树立正确价值观C、耽误学习D、引发恐惧答案：B17.清明作为节日，融合了（）A、多种文化内涵B、单一文化C、外来文化D、商业文化答案：A18.现代生命教育中，清明节可引导人们（）A、过度悲伤B、漠视生命C、积极面对生活D、消极处世答案：C19.扫墓时清扫墓地周边体现（）A、爱护环境B、没事找事C、形式主义D、个人习惯答案：A20.红色基因的核心是（）A、自私自利B、爱国奉献C、贪图享乐D、随波逐流答案：B21.清明时节，植物的变化反映（）A、自然衰败B、生命周期变化C、气候异常D、人为干预答案：B22.从生命教育看，清明节文化价值在于（）A、增加娱乐B、促进消费C、启迪生命思考D、制造热闹答案：C23.祭祖时讲述家族故事是为了（）A、消磨时间B、传承家族精神C、炫耀家族D、虚构历史答案：B24.传承先烈精神能使社会（）A、停滞不前B、更加和谐进步C、矛盾增多D、失去活力答案：B25.清明节气对农业生产的作用是（）A、无作用B、提醒播种等农事C、阻碍生产D、只影响观赏答案：B26.现代生命教育下，清明节让人们明白生命（）A、孤立存在B、相互依存C、各自为政D、无需关联答案：B27.扫墓时献上鲜花表达（）A、爱慕之情B、对祖先的敬意C、个人喜好D、追求时尚答案：B28.红色基因传承能激发人们的（）A、冷漠情绪B、爱国热情C、懒惰思想D、叛逆心理答案：B29.清明与自然节律关联，此时昼夜（）A、昼短夜长B、昼长夜短C、昼夜等长D、无规律答案：B30.从生命教育视角，清明节文化可培养（）A、孤僻性格B、团队合作精神C、孤僻行为D、个人主义答案：B31.祭祖活动强化家族成员的（）A、陌生感B、归属感C、距离感D、孤独感答案：B32.缅怀先烈能让我们铭记（）A、个人得失B、历史使命C、生活烦恼D、琐碎小事答案：B33.清明时节自然景色变化体现（）A、生命循环B、杂乱无章C、一成不变D、偶然现象答案：A34.现代生命教育中，清明节引导人们（）A、挥霍生命B、珍惜生命C、轻视生命D、虚度生命答案：B35.扫墓时的庄重态度体现对（）的尊重A、他人B、祖先与生命C、自己D、环境答案：B36.红色基因传承的关键在于（）A、形式主义B、深入人心C、表面功夫D、口头说说答案：B37.清明节气反映自然节律，此时气温（）A、持续下降B、逐渐升高C、忽高忽低D、保持不变答案：B38.从生命教育看，清明节文化可提升（）A、物质欲望B、精神境界C、虚荣心理D、浮躁情绪答案：B39.祭祖时的仪式感有助于（）A、破坏传统B、传承文化C、制造混乱D、淡化亲情答案：B40.传承先烈精神能增强民族（）A、凝聚力B、分散力C、离心力D、排斥力答案：A41.清明与生命周期关联，象征生命的（）A、终结B、延续与更新C、混乱D、倒退答案：B42.现代生命教育视角下，清明节让人们（）A、忽视传统B、重视传统与生命C、摒弃传统D、只看当下答案：B43.扫墓时修整墓碑体现（）A、浪费钱财B、对祖先敬重C、随意而为D、跟风行为答案：B44.红色基因中包含先烈的（）A、懦弱表现B、坚定信念C、错误思想D、不良习惯答案：B45.清明时节自然万物生长反映（）A、生命活力B、生命终结C、生命脆弱D、生命无奈答案：A46.从生命教育角度，清明节文化可培养（）A、悲观心态B、乐观态度C、消极情绪D、恐惧心理答案：B47.祭祖活动促进家族成员（）A、矛盾激化B、关系融洽C、各自为政D、互不往来答案：B48.缅怀先烈能让我们汲取（）A、负面能量B、前进动力C、不良影响D、错误经验答案：B49.清明节气与自然节律，此时适合（）A、堆雪人B、种瓜点豆C、收割庄稼D、储存粮食答案：B50.现代生命教育下，清明节文化引导人们（）A、盲目生活B、有意义地生活C、糊涂生活D、简单生活答案：B多选题51.清明节扫墓祭祖蕴含的生命观有（）A、生命的延续性B、生命的神圣性C、生命的短暂性D、生命的孤立性答案：AB52.以下体现清明节孝道文化的有（）A、为祖先供奉祭品B、给祖先磕头C、为祖先撰写祭文D、在墓地嬉戏答案：ABC53.缅怀先烈传承红色基因的方式有（）A、参观烈士陵园B、讲述先烈故事C、开展主题班会D、恶搞先烈事迹答案：ABC54.清明作为节气与自然节律的关系体现在（）A、气温升高B、雨量增多C、万物复苏D、动物冬眠答案：ABC55.从生命周期角度，清明类似生命的（）A、重生B、成长C、衰老D、孕育答案：AB56.在现代生命教育视角下，清明节文化价值有（）A、培养生命敬畏感B、促进家庭和谐C、引导思考生命意义D、增加经济收入答案：ABC57.扫墓祭祖活动能传承（）A、家族记忆B、传统习俗C、封建迷信D、生命观与孝道答案：ABD58.红色基因包含先烈的（）A、爱国精神B、奉献精神C、自私自利D、英勇无畏答案：ABD59.清明时节自然景象有（）A、柳树抽芽B、桃花盛开C、荷花绽放D、枫叶变红答案：AB60.现代生命教育中，清明节可引导人们（）A、珍惜生命B、积极面对生活C、漠视生命D、逃避现实答案：AB61.祭祖时讲述家族故事的作用有（）A、传承家族精神B、增强家族凝聚力C、了解家族历史D、炫耀家族财富答案：ABC62.传承先烈精神对社会的影响有（）A、促进社会进步B、增强民族凝聚力C、引发社会矛盾D、营造良好风气答案：ABD63.清明节气对农业生产的意义有（）A、指导播种B、提醒灌溉C、预测收成D、阻碍生产答案：ABC64.从生命教育看，清明节文化可培养（）A、责任感B、感恩之心C、冷漠态度D、自私心理答案：AB65.扫墓时的行为规范有（）A、保持安静B、爱护墓地环境C、随意丢弃垃圾D、尊重祭祀传统答案：ABD66.红色基因传承的重要性在于（）A、铭记历史B、树立正确价值观C、忘记过去D、激励后人答案：ABD67.清明与自然节律相符，此时（）A、昆虫活跃B、候鸟北归C、河水结冰D、树叶凋零答案：AB68.现代生命教育视角下，清明节让人们明白（）A、生命相互依存B、生命的多样性C、生命无意义D、生命可随意对待答案：AB69.祭祖活动强化家族成员的（）A、认同感B、归属感C、陌生感D、孤独感答案：AB70.缅怀先烈能让我们铭记（）A、历史使命B、先烈奉献C、个人利益D、和平来之不易答案：ABD71.清明时节自然景色变化反映（）A、生命循环B、自然规律C、偶然现象D、人为干预答案：AB72.现代生命教育中，清明节引导人们（）A、合理规划人生B、珍惜时光C、虚度光阴D、挥霍生命答案：AB73.扫墓时献上鲜花可表达（）A、对祖先的敬意B、对生命的尊重C、个人喜好D、爱慕之情答案：AB74.红色基因传承能激发人们的（）A、爱国热情B、奋斗精神C、冷漠情绪D、自私行为答案：AB75.清明与生命周期关联，象征生命的（）A、更新B、延续C、终结D、倒退答案：AB76.从生命教育角度，清明节文化可提升（）A、精神境界B、文化素养C、物质欲望D、虚荣心理答案：AB77.祭祖时的仪式感有助于（）A、传承文化B、增强家族情感C、破坏传统D、淡化亲情答案：AB78.传承先烈精神能增强民族（）A、自豪感B、自信心C、自卑感D、分裂感答案：AB79.清明时节自然万物生长体现（）A、生命活力B、生命力量C、生命脆弱D、生命无奈答案：AB80.现代生命教育下，清明节文化引导人们（）A、有意义地生活B、尊重生命C、盲目生活D、轻视生命答案：AB判断题81.清明节扫墓祭祖只是一种形式，没有实际的生命观内涵。答案：错误82.孝道文化在清明节扫墓祭祖活动中得到充分体现。答案：正确83.缅怀先烈对传承红色基因没有实际作用。答案：错误84.清明作为节气与自然节律并无紧密联系。答案：错误85.从生命周期看，清明象征着生命的重生与希望。答案：正确86.在现代生命教育视角下，清明节文化毫无价值。答案：错误87.扫墓祭祖能让家族成员更好地传承生命观与孝道。答案：正确88.红色基因传承不需要人们的实际行动。答案：错误89.清明时节自然界万物凋零，毫无生机。答案：错误90.现代生命教育中，清明节可引导人们珍惜生命。答案：正确91.祭祖时讲述家族故事对传承家族精神没有意义。答案：错误92.传承先烈精神能促进社会的和谐与进步。答案：正确93.清明节气对农业生产没有任何指导作用。答案：错误94.从生命教育角度，清明节文化可培养人们的感恩之心。答案：正确95.扫墓时可以随意破坏墓地周边环境。答案：错误96.红色基因传承只需要在特定节日进行。答案：错误97.清明与自然节律相符，此时气温逐渐降低。答案：错误98.现代生命教育视角下，清明节让人们明白生命是孤立存在的。答案：错误99.祭祖活动能强化家族成员的归属感。答案：正确100.缅怀先烈只是为了记住他们的名字，没有其他意义。答案：错误101.清明时节自然景色变化不能反映生命循环。答案：错误102.现代生命教育中，清明节引导人们消极面对生活。答案：错误103.扫墓时献上鲜花不能表达对祖先的敬意。答案：错误104.红色基因传承能激发人们的爱国热情。答案：正确105.清明与生命周期关联，不象征生命的延续。答案：错误106.从生命教育看，清明节文化不能提升人们的精神境界。答案：错误107.祭祖时的仪式感对传承文化没有帮助。答案：错误108.传承先烈精神会削弱民族的凝聚力。答案：错误109.清明时节自然万物生长不能体现生命活力。答案：错误110.现代生命教育下，清明节文化引导人们盲目生活。答案：错误111.清明节扫墓祭祖蕴含着对生命延续的认知。答案：正确112.孝道文化在现代社会已经不需要传承。答案：错误113.缅怀先烈能让我们更好地理解红色基因的内涵。答案：正确114.清明作为节气标志着冬季的开始。答案：错误115.从生命周期角度，清明类似生命的衰老阶段。答案：错误116.在现代生命教育视角下，清明节可培养人们的生命敬畏感。答案：正确117.扫墓祭祖活动有助于传承家族记忆。答案：正确118.红色基因传承只针对青少年。答案：错误119.清明时节柳树抽芽是自然现象的偶然表现。答案：错误120.现代生命教育中，清明节引导人们漠视生命。答案：错误121.祭祖时为祖先供奉祭品是浪费行为。答案：错误122.传承先烈精神对个人成长没有积极影响。答案：错误123.清明节气对农民安排农事有重要意义。答案：正确124.从生命教育角度，清明节文化可培养人们的责任感。答案：正确125.扫墓时保持安静是对祖先和生命的尊重。答案：正确126.红色基因传承不需要铭记历史。答案：错误127.清明与自然节律相符，此时昼夜等长。答案：错误128.现代生命教育视角下，清明节让人们明白生命相互依存。答案：正确129.祭祖活动会让家族成员关系变得疏远。答案：错误130.缅怀先烈能让我们汲取前进的动力。答案：正确填空题131.清明节扫墓祭祖体现的生命观强调生命的（连续性）。132.孝道文化在清明节（扫墓祭祖）活动中得以体现。133.缅怀先烈有助于传承（红色基因）。134.清明作为节气标志着仲春和（暮春）之交。135.从生命周期看，清明类似生命的（重生）。136.在现代生命教育视角下，清明节可培养生命（敬